《这样说：新视角大学英语口语突破（下）》是一本以文化话题为主线的口语教材，力求传授日常生活中、社会热点话题下的语言知识和文化知识，培养学习者在交际中能较丰富地表达思想，谈论观点，阐述见解的能力。《这样说：新视角大学英语口语突破（下）》有15个文化话题，涉及英语学习、兴趣爱好、友谊、父母与子女、宠物、食品、能源、广告、妇女、旅游、艺术、社会问题、经济、信息技术、文化。《这样说：新视角大学英语口语突破（下）》适合英语爱好者学习语言知识和文化知识，扩大文化视野，丰富思想表达；同时还有助于在校大学生准备国家大学英语四、六级口语考试，提高口语考试成绩。

本书对原教程内容作了适当调整和补充：缩减了全书长度，将其缩减至15单元；替换了部分文章；更新了相当数量的新闻内容；修订了部分练习及答案。在使用《听力教程》第三册时，希望学生能够运用在前两册里学到的听力技巧及策略进行自主听力练习。另外，通过Listening forGist练习，希望学生能够掌握判断关键词的能力。第三册的难度比第二册有较大的提高，这是学生必须经历的一次飞跃。听力课作为外语教学的一部分，是综合英语课的补充和拓展。

这本《商务英语口语（附光盘下）》由丘勇强、罗瑜珍、陈洪明主编，编写始终围绕着“实用为先，商务口头应用能力为本”的宗旨，突出高职教育的就业导向，体现教育部2000年《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）的精神，充分考虑当前高职高专商务英语口语教学的实际情况，以够用为度，把功能和情景结合，系统地安排了涉外商务环境中实用商务英语会话和谈判技巧的学习和训练，旨在培养高职高专学生在对外商务活动中熟练应用基本商务知识进行交际的能力。本书为学习者提供了各种常见的商务口头交流的情景，通过加强模拟商务活动的口头练习，引导学生在不同商务交际场合进行有效沟通，突出语言的实践性；内容安排力求具有针对性、实用性和可操作性。

本教材不仅帮助高职学生打好一定的英语语言基础，而且注重提高高职学生实际应用语言的技能，包括听、说、读、写、译的能力；突出高职学生日常听说能力训练，使高职学生能在未来的工作与社会交往中用英语进行一般性的口头和书面交流，具备实际使用英语进行交际的能力，为他们提升就业竞争力以及今后的可持续发展打下坚实基础，以适应我国突飞猛进的社会经济发展对高素质技能型人才的要求。《新编应用英语综合教程》第一册由学生用书、教师用书以及配套的听力MP3组成。

听力课作为整个外语教学的一部分，是综合英语课教学的补充和拓展。施心远主编的《听力教程（1学生用书第2版）》内容涵盖政治、经济、文化、科技、人文等各个方面题材，同时顾及对话、访谈、短文、专题报道和新闻等各种语境形式，尽量与何兆熊教授总主编的《综合教程》呼应和配合。

《基础知识备考系列：大学英语阅读真题深度训练（6级）》精选2002年以来大学英语六级考试中的阅读真题，按文章主题分为九个单元。每篇文章分别从“词汇点睛”、“长难句解析”以及“佳句背诵”几个栏目，帮助读者全面掌握阅读文章的精髓。在此基础上，设计了针对文章内容的“深度理解”题目以及针对词句应用的“拓展训练”题，方便读者检验学习效果，从而切实提升学习能力。《基础知识备考系列：大学英语阅读真题深度训练（6级）》的练习均附有答案，读者可根据自身情况选择不同的练习题，有的放矢地进行复习、热身和提高训练。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语泛读教程2（第3版）（学生用书）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，供高等学校英语专业一、二年级使用，也适用于同等程度的英语自学者。全套教材共4册。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语泛读教程2（第3版）（学生用书）》为第二册，共15个单元。单元一般分为四部分：第一部分为阅读课文及练习，练习包括判断课文中心思想、阅读理解、词汇练习和课堂讨论题；第二部分为阅读技巧，重点介绍各种阅读技巧，并配有相应的练习；第三部分为快速阅读练习，提供3篇短文，要求在规定的时间内完成；第四部分为课外阅读，提供和课文长度相当的语言材料，配有阅读理解题和思考题。本教材第三版更换了第二版的部分内容，并根据难易程度调整了单元顺序，使阅读文章题材更加广泛，更具有时代感。

《综合英语教程2：学生用书（第3版）》是“国家精品课程”（2005）项目的主要研究成果之一。此次修订，课题组的老师们在全国十几所高校的协助下，开展了大量的课堂实践研究。在现代外语教学理念的指引下，课题组在题材选择、内容编排、教学设计、练习方法、教学指导等方面都进行了修改，改动幅度较之第二版显著增大。多年来持之以恒的研究和课堂实践使得第三版在课堂教学设计等诸方面都达到了一个新的高度。

《英语视听教程》以课堂集中教学为主，辅以现代化的教学手段、音像资料等，使学生在欣赏英美电影的同时学习英语。教师授课首先介绍影片内容、时代背景或著名的电影演员，给学生提供线索，要求学生认真观看影片，在观影的过程当中讲解难句、重点句或典型句，最后由教师分析并总结影片特点。本书在每个单元和片段前，陈述与主要情节相关的历史事件、地理环境、人物事迹、学科知识、社会风俗、典故传说等背景材料，力图帮助学生深入理解剧中的环境设置以及人物思想和行为，为正确理解剧中的语言奠定基础，同时也起到拓宽视野、为后续的学习活动准备丰富思路的作用。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：体验英语写作（学生用书·第2版）》是国家精品课程“英语写作”（1-4级水平）的主干教材。新版的《体验英语写作》，涵盖了“基础写作”、“应用写作”、“创新写作”、“学术写作”四个层级，为快速有效地提高我国大学生、研究生的英语写作能力，提供了一种系列化的选择。这套立体化教材，注重六个方面的结合：“分级式”与“一条龙”的结合；创新理念与优质资源的结合；写作技巧与实践活动的结合；常规教学与多媒体教学的结合；课堂教学与自主学习的结合；人文关怀与技术精巧的结合。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：体验英语写作（学生用书·第2版）》为《体验英语写作》（学生用书）第2册，可供高等院校大学英语或英语专业二年级学生使用，也适用于中级水平的英语学习者。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：体验英语写作（学生用书·第2版）》除了学生用书之外，还配有相应的实践手册，为实践性、自主性、多元化的教学模式提供了有力的支撑。