《最新大学英语阅读拓展》一书，是以美国Laurence Behrens & Leonard J.Rosen教授的WRAC（Writing & Reading Across the Curriculum）《跨课程英语阅读与写作》理论为指导编写而成的。《最新大学英语阅读拓展》分别从政治、经济、法律、生物、心理、及媒体等六个不同的学科领域，选取英美国家真实的语言材料，旨在向英语学习者传递人文科学、社会科学和自然科学中最新的研究成果，并以此帮助学习者培养广泛的英语阅读兴趣和形成长期的英语阅读习惯。

这套《大学核心商务英语》系列教材具有鲜明的专业个性突出，内容时代性强，具有在线自主学习功能，自主原创的特点，是当前大学商务英语教材建设的新成果，凝聚了多位专家和数十位大学第一线英语教师的经验与智慧。但教材中一定还有很多不足，欢迎提出批评和建议。我们愿意和大家一起，筚路蓝缕，以启山林，推动大学商务英语建设。

《商务英语》突破传统教材的编写理念，体现高职商务英语教学的新理念，以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，突出实用性和实践性，接近真实岗位和工作需要。本教材共分十个单元，每个单元又分为学习目标、阅读、商务交谈和写作几个板块，内容涉及商务工作的主要环节，突出口语交际能力的培养。《商务英语》适合作为高职高专商务英语专业及相关专业的教材。也适合作为涉外商务工作人员和商务英语学习者的参考资料。

《高职英语口语经典训练》所有内容紧紧围绕这些能力进行编排，精雕细刻、惜墨如金。《高职英语口语经典训练》最大的特色是开发出一套原创口语训练方法——英语口语经典训练，它是一种科学训练方法的大集合，包括单词式句子发音、句子条件反射、影子练习、瞬间速训、模拟训练等。这些训练方法在现有口语教材中鲜有所闻，有的甚至是闻所未闻。

《新思维研究生英语听说教程（初级）》的编者根据多年语言学习与教学实践以及学生学习中出现的问题和问卷调查所反馈的信息，针对非英语专业研究生入学后的实际水平差异等情况编写了这套初级听说教程。本教材的特点是：文章篇幅短小精湛，有浓厚的时代特点，具有较强的针对性与实用性。本教材适用于英语基础较为薄弱、词汇量较小的非英语专业硕士研究生使用。

《大学英语拓展阅读教程（精阶篇）》旨在通过教师课上指导、学生课下自主学习的方式拓宽学生视野、培养他们的终生学习能力。全教程由基础篇、进阶篇、提高篇、高阶篇和精阶篇五册组成，每册十个单元。每单元设计一个主题的形式，单元中各模块的设计符合学生的阅读规律，如阅读知识面拓展、技巧训练、能力培养、实战演练和兴趣开发。练习题型的设计主要是帮助学生阅读过程中猜测生词词义、预测文章内容，运用“相互关联”（Interactive）阅读模式，将“用法”（Usage）与“运用”（Use）有机地结合。同时，为适应CET 4/6考试要求，增加了快速阅读和细读（In-depth reading）真题训练，达到“学”以致“用”的目的。《大学英语拓展阅读教程（精阶篇）》适用于本、专科学生，也可作为英语学习爱好者的案头读物。

本书编者集二十余年大学英语课堂教学与学习效果研究之精华，汇集江苏省2001年至今专转本英语全真试卷以及2006年以前英语四级金真试卷中的经典基础知识与试题，以创新的编写形式和阶梯式的学习效果管理方法编成《大学英语四级基本技能训练》（上，下册），奉献给莘莘学子以及长期从事这方面研究的各位老师。 本书上、下册各15个单元。 本册为上册。

跨文化交际课程是英语学习者了解和掌握不同文化之间差异和交际的一门重要课程。也是一门实践性和应用性较强的课程。许多学生在具体实践中做不到融会贯通，跨文化交际的失误仍然存在。为了使学生能积极融入课堂，培养他们的实际交际能力，授人以渔，举一反三，作者编写了《跨文化交际案例分析》教材。该教材以学生获取知识的认知途径为基本突破口，采取了与普通教材不同的编写方式，从事物的特殊性到普遍性的哲学规律，引导学生根据案例来分析跨文化交际的理论体系和中西方文化的基本差异，从而达到能提高其基本交际能力的目的。通过阅读案例，明确问题；通过分析案例，找出原因；通过制定方案，解决问题。该教材的编写基本涵盖了跨文化交际失误的内容；坚持以案例分析为主，理论介绍为辅；增强其趣味性阅读，案例丰富，具有实用性、现代性、真实性、典型性和价值性特点；课后练习可以对学生进行举一反三能力的培训：全英文编写。适合大学以上各种层次学习者的需求；案例结合日常生活与外贸等相关领域，做到尽量覆盖知识、技能、文化3个方面，达到授人以渔的目的。该教材的使用能在课堂上达到以学生为主。着眼于其能力培养的目的；强调集体合作，而非个体单干的理念；培养学生身临其境地解决问题，并在不圆满的条件下做出自己独立的决策，从而不断提高决策能力，使得抽象的理论形象化、具体化，做到学以致用。该教材适用于高等学校大学英语拓展课程，英语专业选修课程。外贸、外事、旅游、对外汉语等专业的必修课程，也可作为高校英语教师的参考资料。

体规《教学要求》的培养目标，强调打好扎实的语言基本功，兼顾商务专业素质与人文素养的同步提升。编排和选材注重学生正确世界观和道德观的形成，注重思维能力、创新能力和跨文化交际能力的培养。语言、文化商务有机融合，注重商务技能和商务专业课程的合理衔接。学习任务丰富多样，有助于训练学习交际能力、自主学习能力和合作学习能力。　单元紧扣社会热点话题，难度合理递增，选文思想内涵深刻，可读性强，充分反映经济全球化时代的特点。为教学提供多媒体资源，丰富的视频材料可增加语言学习的趣味性和输入的有效性，调动学生课堂参与的积极性，主干教程配套电子教案，方便实用，充分满足个性化教学需要。

《大学商务英语综合教程：学生用书3》本教程为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，选材涵盖当今国际经济贸易和商务的重要领域，内容实用、场景典型、时代感强、语言地道。教程板块设计突出国际商务知识的传授与英语技能的训练，注重培养学生的实际应用能力。每个单元重点讨论、分析一个商务专题，由“导人活动”、“阅读活动”、“案例讨论”和“专业扩展”四部分组成。各部分内容的设计与编写坚持了操作性与挑战性并重的原则，以利激发学生的学习热情和实践欲望。本教程适合大学商务英语专业的学生及准备参加bec（businessenglishcertificates）等商务英语考试的人员使用。