《外刊导读》充分体现导读的作用，文章选自国际知名报刊，通过对文章的分析，介绍国际最新资讯。介绍英文刊物的阅读方法。所选文章涵盖的范围包括：经济、贸易、营销、管理、财政、投资、科技、政治、恐怖主义、社会生活、环境、健康等。

《中文读写教程（第3册）》旨在为翻译专业学生打下扎实的中文基础。教程的编写浓缩中文、对外汉语等专业的现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、写作、中国文化概论等课程的基本内容，综合成一套自成体系的新型教材。本教程是“大学语文”课的拓展与加深，目前以翻译专业为服务对象，今后也可应用于对中文有高于“大学语文”要求的其他专业。

《高职实用英语（第2册）（附光盘）》遵循语言学习的自然规律，每个模块按听、说、读、写、译、语法教学的顺序编排，同时把各种语言能力训练融为一体，以学生为本位，充分发挥教师和学生的双主体作用，在互动中学习英语。为了进一步深化高职英语课程教学改革，体现高职英语课程教学适应地方经济发展和社会发展需求，适应学生就业、职业发展和终身学习需求的特点，同时也是为了更好地贯彻2006年11月教育部颁布的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，我们教材编写组精心策划、组织编写了这套《高职实用英语》教材。《高职实用英语》以促进高职教学内容与社会需要紧密结合为主导，以适应工作岗位实际要求为着眼点，以培养学生英语应用技能和自主学习能力为核心，以学生的发展为本位，注重学生的全面发展与个性差异的统一。本教材每个模块阅读部分内容选择注重难、中、易结合，这样既有助于课堂教学，又利于学生自学。《高职实用英语》共两册，每册书各有十二个模块，是适用于高职类学生和电大学生的公共基础课程教材，建议用120学时、两学期完成。教材编排按听、说、读、写、译、语法教学顺序，在每个模块后都附加一套英语应用能力等级考试（A、B级）测试题，题型基本按照高等学校英语应用能力考试题型设计，既是对每个模块主题的扩展和延伸，也是英语应用能力等级考试的模拟训练。教材第一册测试题难易程度适合参加B级考试，第二册测试题适合A级考试；阅读部分有Level A和Level B两部分，每部分各有两篇文章，文章篇幅短小精悍，内容生动有趣，使用者可以根据英语语言情况选择性使用和学习，本教材特别适合高职类院校公共基础课程两到三个层次的分级教学。为了便于学生自学，本教材后面还附有习题答案。《高职实用英语》内容丰富，信息涵盖量大，题材新颖，语言规范。为了方便教学，《高职实用英语》还配备了多媒体教学光盘、教学课件等。

《国际商务英语》立足于国际商务英语的理论和实务，结构完整、内容全面，基本涵盖了国际贸易、国际商务管理、进出口贸易、商务谈判、国际货物运输等主要内容，语言浅显易懂，章节清晰明了。在选材方面，注重内容的时效性和典型性，以最典型和新鲜的商务语言传递最新的国际商务信息和当今商务热点。《国际商务英语》每章之后都配有相关的练习，题型多样，针对性强，能让学习者更好、更全面地巩固所学业务知识，掌握实际操作技能。此外，《国际商务英语》还配有专门的电子课件，方便教学使用。《国际商务英语》可作为各类高校商务英语、国际贸易、国际金融等专业的教材使用，也可作为从事外贸工作的相关人士提高专业英语水平和业务工作能力之用。

《旅游英语教程》以旅游导论为框架，同时拓展旅游业知识，目的是使读者对旅游知识有一个较全面的了解，同时关注旅游业发展的新趋势，包括红色旅游、乡村旅游、会展业、环境保护和文化遗产保护等内容。在语言技能训练方面，每个单元都涵盖听、说、读、写、译技能的全面训练，提供真实的语言环境，更利于读者掌握实用技巧。《旅游英语教程》系统性强，内容新，具有较强的实用性、趣味性和时效性。《旅游英语教程》适用于有一定英语基础的学习者，如英语专业、旅游类专业的本科生，也适用于旅游类高职高年级的学生。

本教材是专门为高职高专商务英语专业学生精心编写的。由著名英语专家主编，高职商务英语教学一线骨干教师、本科商务英语教学专家、英语语言教育专家和企业商务英语培训教师联袂编写，并由外籍商务英语专家审定把关。

本教材内容和话题的选择以经典性、兴趣性、实效性、时代性、文化性为主导原则。主要包括希望和梦想、体育和卫生、职业沟通、婚姻和爱情、金钱和财富、英雄和偶像、男子和女子、价值观和信仰的差异、教育和科技等。全新的设计思路。形式多样的活动设计（如对话、角色表演、仿说、访谈、辩论、疯狂诵读等）。能多角度激发学生主动交流的欲望。“诵读材料检索”可帮助使用者查阅；而“特别奉献：提高口语水平和口／面试成绩小贴士”，时尚，精练。实用。本教材内容设计丰富，在出版前的讲义授课中受到学生的普遍欢迎，激发了学生的学习兴趣，并提升了学生的口语能力和文化品位。本教材读者对象为高校非英语专业高年级本科生（英语四六级）、非英语专业硕士研究生、英语专业本科生学生以及校园英语俱乐部的英语口语爱好者。可供教师选用为口语教材或参考用书，也可作为学员自学手册或英语自学小组（如以寝室为单位的英语学习小组参考书）教材。

《新思路大学英语》由我国知名学者杨治中先生精心设计并严格把关。全套教材由《基础教程》（2册）、《视听说教程》（4册）、《读写译教程》（4册）及其教师参考书构成。《基础教程》专为我国民族地区高等院校零起点民族学生设计编写。《读写译教程》和《视听说教程》严格按照《大学英语课程教学要求》申基本要求的规定，以《高中英语课程标准》7级为起点，以《大学英语课程教学要求》中基本要求为终点。其主要特色有：1．严格遵循新的课程要求，在设计与编写上“充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要为基础较好的学生创造发展的空间；既能帮助学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力；，既要保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要”。2．博采众长，借鉴国内外先进教学理论和方法，融零起点、读写译、视听说和网上学习系统于一体，强调大学英语基础知识的重要性和英语综合应用能力尤其是交际能力的培养。每本教程既自成体系又紧密相连，《读写译教程》把精读、泛读和快速阅读融为一体。同时又与《基础教程》和《视听说教程》紧密相连，体现7内容的系统性和延展性，也减轻了学生的心理压力和经济负担。3．坚持大学教育拓宽基础、文理渗透、素质与应用并重的培养方向。课文题材广泛、短小精悍、体裁多样，具有时代感、知识性、实用性和趣味性，兼顾人文、社会、科普、文化、技能、应用等多神多样的内容体系，以达到文、理、工、农、医、艺、体及独立学院、高职高专院校的通用性。丰富多彩的教学内容和简洁实用的练习形式为实现分类要求和因材施教提供了可能，也为教师根据实际需要选择教学内容、制订个性化的教学方案提供了方便。4．编写成员来自全国10多个省区，他们都是在大学英语教学和研究方面颇有成就、编写和出版过多部优秀教材、在全国或各省区较有影响的英语专家。同时还邀请了国外知名学者RAY WRIGHT教授、STEVEN MARTHANl博士、PAUL CLASTENLIN教授和WIDYA-SUHART0博士参加指导与审读，确保了教材的质量和创新。

教育部最新修订的《大学英语教学大纲》把对学习者的要求分为基本要求、较高要求和应用提高阶段要求三个等次。其中，应用提高阶段对听力能力的要求是“能听懂题材熟悉、内容广泛、正常语速的英语讲话、广播、演讲等，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，并能进行分析、推理、判断和综合概括”。

本书为国家级职业教育规划教材，由人力资源和社会保障部职业能力建设司推荐。本书根据高等职业技术院校基础课程教学要求，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。本书共分8个单元，分别是：Hunting for a Job；Self-de-velopment；Community；Life-long Learning；Promotion；Investment；Starting aBusiness；Relaxing Yourself。本书为高等职业技术院校非英语专业学生公共课教材，也可作为成人高校、本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的公共英语教材，或作为自学用书。本书由张晓青主编，李言实、韩艳副主编，张凯、康春晓、吴建晓、熊倪、肖德钧参编，Elizabeth Bennett Carter审稿。