本书是《应用型大学英语教程》的第2册。按照《大学英语课程教学要求》的精神，本书旨在继续引导学生打好英语基础，突出听说和语篇阅读能力的培养，并为学生顺利通过大学英语四、六级考试和高等学校英语应用能力考试做好准备。本书分为10个单元。每单元均设预听说、主课文学习及与该课文相关的重点词汇讲练、语法结构讲练、写作能力训练及综合运用能力扩展5个部分。为实现上述目标教学，本书课文编写追求体裁多样、情趣盎然、人文与理工并重、经典与时文兼顾，并编排了与各单元主题相关的谚语警句、名人名言、幽默故事和背诵短文。考虑到学生通过多媒体和网络进行自主学习的需要，本书每单元最后设有Study More on the Topic by Surnng the Internet，以促进学生自主学习，发挥创造性，扩大学习视野。本书内容精练，主题突出，活泼多样，寓教于乐。本书可作为普通高等学校公共英语基础课教材。

在经济全球化背景下，学术国际化已成为一种势不可挡的大势。现在中国学者参与国际学术交流的机会越来越多，如何向国际顶尖学术研究的方向努力，并且在国际学术界发挥影响力，是中国学者的一大挑战。目前，对于中国学者来说，进行国际学术交流最大的障碍之一就是语言障碍。现在最普及的国际交流语言是英语，而由于种种原因，我国学者的整体英语水平仍有待提升。在这种背景下，我们编写了这本教材，旨在帮助广大经济学教育工作者、科研人员克服语言障碍，培养其综合运用英语从事与本人专业相关的科学研究、国际学术交流的能力。本教材主要针对的是高等院校的经济类高年级本科生或者研究生，以及商务英语专业的学生；既可用做其专业英语或者双语课程的教学，也可作为从事相关工作英语爱好者的阅读材料。全书分为十五个单元，以经济学的主要分支学科为切入点，系统的培养学习者在经济学各个研究领域的综合英语运用能力。这十五个单元包括西方经济学、政治经济学、国际经济学、国民经济学、产业经济学、区域经济学、劳动经济学、法律经济学、农业经济学、国防经济学、消费经济学、人口、资源与环境经济学、财政学、金融学和保险。

高职高专教育是贯彻《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》的重要环节。《高职高专教育英语课程教学基本要求》中指出：大学英语教学必须把重点放在打好语言基础上，包括语言知识和语言应用能力。语法教学是为培养语言的运用能力服务的。在英语教学中，语法不可不教、不可不学。没有较好的语法基本功，难以获得进行语言交际的能力。目前，高职高专学生英语基础知识相对薄弱，语法知识不成系统；学习中有许多不易掌握的语言难点，考试中有许多容易出现的错误，为此，结合学生的实际水平编写了本书，目的在于帮助学生在较短的时间内系统地掌握英语中的语法项目，提高学生语言综合应用能力。本书共有21章，每章都列有重点语法项目、典型分析和能力训练等内容。重点语法项目旨在归纳总结、突出重点、分析难点，简明扼要，具有画龙点睛的作用；典型分析则力求简明、实用、条理清晰、针对性强；能力训练始终把着眼点放在运用语言知识来训练和发展学生的语言交际能力上。

本书的编写以培养商务英语应用型人才为目标，旨在提高高职高专院校商务英语专业学生的口译水平。全书在编排上以实际商务案例为背景，以工作过程为导向，以商务往来和商务谈判为内容，兼顾商务理论知识和口泽技巧。另外，考虑到很多读者有参加英语口译考试的意向，因而增加了相关的备考内容。本书共分4个部分，包括口译理论与技巧、一般商务往来、商务谈判以及英语口译考试介绍；以理论做支撑，围绕商务活动的各个环节展开，同时兼顾口译考试的需要；各个部分相辅相成，互相关联。本书可作为高职高专商务英语、国际贸易等专业的英语口译教材及口译考试参考书，也可供从事国际商务工作的人员参考使用。为方便教学，本书配备电子课件等教学资源。凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教材服务网www.cmpedu.com免费下载。如有问题请致信cmpgaozhi@sina.com，或致电010-88379375联系营销人员。

一、指导思想本教材以后现代主义教育理论为指导，解构传统的课程学科体系，以涉外导游职业岗位行动领域为逻辑基点，创设学习领域和学习情境；运用建构主义学习理论，设计教学过程、组织教学实施，从而最终达到涉外导游素质的自我养成和涉外导游能力的自主建构之目的。 二、主要特点 本教材主要具有以下特点：　1．教学理念的先进性 以后现代主义教育理论为指导，打破传统的学科体系，从典型的工作场景和工作任务出发，组织教学内容；同时运用建构主义学习理论的基本原理，以教学设计和教学资源为手段，创设学习者自主学习环境。同时要求教师或培训人员采用任务教学法，以项目为驱动，组织教学或培训。 2．教学设计的开放性 开放性主要体现在教材内含的教学环节和教学活动的设计等方面。有利于涉外导游从业人员和导游相关专业在校生之思维培养。 3．教学素材的立体化　本立体化教材分上、下两册，由纸质教材、多媒体教学课件、网络教学平台和课程教学资源库四部分组成。 4．教学指向的职业化　本教材教学目标直接指向涉外导游工作岗位要求，从典型工作场景和典型工作内容出发，序化教学内容，从而使教学或培训达到涉外导游职业标准。

本书由机械工程专业基础知识篇、高新技术篇和前沿知识拓展篇3部分组成。以培养学生阅读和理解机电工程专业英语能力为目标，内容包括机械工程概论、力学、机械设计、液压技术、机械制造、机电一体化技术、数控技术、新能源等。全书共24篇课文，全部课文均有注释、参考译文和作业。本书可以作为机械设计及自动化、机械电子工程、机电一体化等专业的专业英语教材，也可以供相关专业的人员参考使用。

《物流英语》力求通过对物流理论知识的介绍以及物流案例的解析来提高读者的专业英语阅读能力，同时通过物流运作中的单证往来和信息传递等章节提高读者的专业英语实际应用能力和创新思维能力。《物流英语》在每章都安排了具有针对性的习题，帮助读者迅速、准确地把握该章的基本内容并拓展思路.附录部分全面地介绍了世界知名物流企业的发展历程、业务范围与经营理念，希望能够开拓读者视野、激发学习兴趣、端正择业观念。《物流英语》可作为普通高等院校物流管理和工商管理等专业的教材和参考用书，也可作为各类工商企业国际商务与国际物流管理人员的培训参考用书。

《文秘职业英语应用教程》根据文秘人员的职业成长规律，将内容分为前台文秘职业英语、部门秘书职业英语和总经理秘书职业英语三大模块，每个模块根据不同的工作岗位特点安排了日常接待、电话接打、文书处理、会议组织、商务旅行安排、商务接待等学习情景。每个学习情景又包括了3～5个工作任务。每个工作任务的编写体现了布鲁纳“螺旋式上升”的课程理念，即将工作任务完成的基本结构置于课程的中心地位，并随学习进程的展开逐渐拓展和加深。具体来讲分为以下4个步骤：第一步给予任务讲解和样例展示；第二步是对学生进行基本的英语语言训练和简单的工作流程训练；第三步是给定工作情景，让学生加以分析并完成任务；第四步最具挑战性，是让学生根据生产性实训中获得的工作经验和网络上搜集的公司信息，自行设计工作情景并完成工作任务。该学习流程提倡学生的个人探索，注重培养学生的实际操作能力。本教材配套的多媒体课件提供了flash动画形式的工作情景展示，对学生工作能力的训练模式具有良好的交互性特点，可作为该课程虚拟实训的材料，从而进一步提高教学的效果。本教材可供高等职业院校文秘及其相关专业的学生使用，也可作为在职涉外文秘人员的培训教材。

《通用型大学英语听说教程（第2册·修订版）》是以中华人民共和国教育部发布的《大学英语课程教学要求》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以实用为主，够用为度的原则而编写的教材，重在培养学生的语言运用能力和交际能力，实用性强。《通用型大学英语听说教程（第2册·修订版）》共有10个单元，与读写教程各单元主题配套。每个单元分为Warming-up、Listening Activities、Speaking Activities和Fun Listening四部分内容。《通用型大学英语听说教程（第2册·修订版）》的内容体现了大专院校英语应用能力考试及全国公共英语等级考试的特点，适合高等院校非英语专业学生使用。

《计算机专业英语（第2版）》在《计算机专业英语》第一版的基础之上对部分课文和阅读材料的内容做了更新。以计算机科学和网络技术为背景，精选了16篇主题针对计算机进行概括描述的英语文章。内容涉及到计算机的历史和未来、计算机操作、软件和硬件的安装与使用、病毒、黑客、网络搜索与网络安全等各个领域。《计算机专业英语（第2版）》中的语言具有较强的时代气息，内容具有较强的可读性。每一课的内容包括：课文、单词、难句分析、语法、技能训练和阅读材料。为了方便阅读，在每课课文前面都有摘要和关键词。书后附有每篇课文的参考译文和练习答案，并附有一份全书的综合练习自测题和参考答案。《计算机专业英语（第2版）》可作为高职高专计算机专业或相关专业的英语教材，也可供自学者和计算机爱好者使用。