《汽车商务英语》以汽车商务及汽车营销专业学生所必须掌握的汽车知识与汽车营销知识为出发点，选编了汽车及汽车产业、车型分类、汽车构造、技术参数、配置和汽车驾驶常识，以及汽车品牌专卖店的介绍、汽车销售过程与技巧、二手车销售、汽车广告与促销、汽车保险和汽车租赁等方面的内容。全书共19章，每章的内容包括课文、生词与术语、注释、练习和阅读材料。《汽车商务英语》可作为汽车营销和汽车商务专业的在校本科生及高职学生专业英语课程教材，亦可供汽车商务和汽车营销从业人员及汽车爱好者参考。

《英语听力教程2（教师用书）》分为三个三单元，第一单元题材为人与社会，突出背景知识对于听力的重要性；第二单元题材为热点话题，重点训练利用图式把握主要内容的能力；第三单元题材为专业知识，涉及政治、经济、法律、哲学、宗教和文学等内容，重点训练学生的篇章处理能力。每单元包含六课，每一课共有两大部分，前一部分为课堂教学内容，以笑话、小故事或歌曲开头；之后是一段难度较小的对话或独白；然后是难度较大的综合训练材料。后一部分为课外训练内容，提供专项训练，题材为故事连载或讲座。

《21世纪高等职业教育规划教材双证系列：外贸英语口语教程》共18课，以外贸活动各个实践环节为每课主题，每课均由听力练习、情景会话、交替口译练习、词汇和外贸商务知识五个部分组成，按时间先后记述了参加出口商品交易会、客户发展、外贸谈判等商务活动的各个环节，着重就商务谈判的各个环节进行分析讲解与练习。《21世纪高等职业教育规划教材双证系列：外贸英语口语教程》取材全面、内容新颖、语言规范、表达流畅，使读者可以边听边学，从中提高外贸商务知识。配套MP3可邮购。

《视听说英语教程（学生用书）》可安排96学时，为期8周时间完成。具体做法是：每周12学时，其中视听6学时，视说4学时，语音2学时。该学时安排的框架在使用过程中可根据各校具体情况自行调整。编写者均为视听、视说、语音课的任课教师，通过实践，他们积累了较丰富的经验。而本教材正是各位教师教学理念、教学方法、教学研究的集体结晶。

《高职实用英语》遵循语言学习的自然规律，每个模块按听、说、读、写、译、语法教学的顺序编排，同时把各种语言能力训练融为一体，以学生为本位，充分发挥教师和学生的双主体作用，在互动中学习。《高职实用英语》以促进高职教学与社会需要紧密结合为主导，以适应工作岗位实际要求为着眼点，以培养学生英语应用技能和自主学习能力为核心，以学生的发展为本位，注重学生的全面发展与个性差异的统一，本教材每个模块阅读部分内容选择注重难、中、易结合，这样既有助于课堂教学，又利于学生自学。《高职实用英语》共两册，每册书各有十二个模块，适用于高职类学生和电大学生的公共基础课程教材，建议用120学时、两学期完成。教材编排按听、说、读、写、译、语法教学顺序，在每个模块后都附加一套英语应用能力等级考试（A、B级）测试题，题型基本按照高等学校英语应用能力考试题型设计，既是对每个模块主题的扩展和延伸，也是英语应用能力等级考试的模拟训练。教材第一册测试题难易程度适合参加B级考试，第二册测试题适合A级考试；阅读部分有Level A和Level B两部分，每部分各有两篇文章，文章篇幅短小明快，内容生动有趣，使用者可以根据英语语言情况选择性使用和学习。本教材特别适合高职类院校公共基础课程两到三个层次的分级教学，为了便于学生自学，本教材后还附有习题答案。《高职实用英语》内容丰富，涵盖信息量大，题材新颖，语言规范。为了方便教学．《高职实用英语》还配备了多媒体教学光盘、教学课件等。

《口译基础》以口译技能作为教材的基本框架。每课配备篇章充足，且有深浅难易之分，教学上各学校可根据学生的具体情况因材施教。同时我们希望任课教师根据本校、本地的实际情况、形势的发展、热点的转移或涌现，充分利用现代媒体的信息资源，如报纸、杂志、广播、电视、因特网等，来补充、替换或更新练习用的篇章。

《机器翻译简明教程》是机器翻译的入门导读教材，主要用作翻译专业本科生教程。《机器翻译简明教程》也可供对机器翻译感兴趣，欲从事计算语言学、机器人语音对话、大型数据库自然语言查询等领域工作的研究人员参考使用，或作为使用机器翻译系统的人员的培训教材。《机器翻译简明教程》内容包括机器翻译概述、机器翻译类型介绍、基于转换的机器翻译理论、基于转换的机器翻译系统、基于中间语言的机器翻译理论和实践、基于统计的机器翻译理论和实践、基于实例的机器翻译理论和实践、译文处理、计算机辅助翻译、机器翻译相关知识、机器翻译的资源及其建设、机器翻译评价以及机器翻译应用前景和发展方向等；较为系统地介绍了机器翻译当前最主要的理论和方法，并特别注意汉语的计算机处理问题。

The idea behind all this talk is first of all to train the mind to work in a scholarly way， to think and act as does a mature scholar. However， the scholarly mode of thinking and perception is not the exclusive copyright of the scholar. Its best features are seen in almost all the high achievers of all fields of activity. The first of these features is its emphasis on knowledge， or the state of being well-informed and up-to-date. Another feature is its methodial manner of doing things， being well-organized and following a rationale. The third feature， probably' the most important， is its striving tor originality， its determination to settle for nothing short of the best， which is the excellence of the highest order.

《秘书英语》可作为高等院校尤其是高职高专院校的文秘类专业或英语类专业教学用书，也可作为英语秘书工作者的日常工具书和涉外工作人员的参考书。作为高校文秘专业精品教材，《秘书英语》从系统性、实用性和趣味性出发，以当前秘书工作的不同环节为主线，针对实际技能需求，借助于当前外语教学主流方法，充分结合语言技能训练与文秘工作技能训练，精心选编了相关短文、对话和练习，在注重基本理论的同时，兼顾听、说、读、写、译等专业技能训练，旨在帮助学生提高英语综合应用能力和跨文化交际能力。全书共10部分，涉及秘书工作的不同环节：每部分包含两个单元，每单元由两个小节组成，每个小节都包含短文和相应的配套练习。书后提供3个附录（词汇表、办公英语常用表达200例和商务信函常用表达100例）和参考答案。

《英语1（基础模块）》是根据教育部2009年1月颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的目标要求，并针对中职中专英语的教学特点和目前各地区中职中专学校的实际教学情况编写的新版教材。本册教材紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发，在课程结构、教学内容和方法等方面进行了新的探索和创新，对于提高中职中专学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力，促进中等职业教学改革，提高中等职业教育教学质量将起到积极的推动作用。《英语教师用书1（基础模块）》是《英语1（基础模块）》的配套教师用书，目的是为了帮助教师设计教学课堂活动，服务于教学。本册教师用书由“教学目标”和“教学资源”两个模块组成：1.教学目标帮助教师确定学生在每一单元的交际用语、英美文化知识、重点词汇、短语和句型、语法以及音标等方面应该达到的目标，明确教学方向，从而有针对性地进行日常教学活动。2.教学资源主要分为“教学目的”、“教学建议”和“参考答案、参考译文或录音材料”三部分来帮助教师进行课堂设计。其中，“教学目的”部分是根据各个单元话题的不同以及同一单元模块的不同，进行更细致的任务分配，进一步细化教师的课堂设计；“教学建议”部分主要介绍教材中各个模块的具体操作方式，为教师的课堂设计提供模板和参考；“参考答案、参考译文或录音材料”部分主要提供习题的参考答案、课文和对话的翻译以及录音材料，以供教师备课之需。