大学英语
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安徽省高等学校十一五省级规划教材·新目标梁亚平 等 著《新目标大学英语泛读2》在文章素材的选取上,注重了知识性、趣味性、时代性,同时着重选编了一些有关中国文化和学习策略的文章,相信这对于拓宽同学们的英语表达领域、增强自主学习观念会有所帮助。 -
新编实用英语教师参考书1《新编实用英语》(四川版)教材改编 编《新编实用英语》(四川版)是在四川省各高职高专院校的大力支持和各校英语教师的共同努力下,以“普通高等教育‘十一五,国家级规划教材”《新编实用英语》(第二版)为基础,由四川省高职高专院校中具有丰富教学经验的一线教师结合四川省的地方特色及社会、经济发展的实际需求改编而成的一套高职高专英语教材。本套教材认真贯彻了“学一点、会一点、用一点”、“听、说、读、写、译并重”和“边学边用、学用结合”的原则。注重听说技能训练,注重对实用文体阅读能力的培养,将应用语言基本功的能力与实际涉外交际相结合。本套教材还注重“教、学、考”相互照应。每册教材最后都配有自测题,学生可据此对自身掌握每册要点情况有所了解。《新编实用英语》(四川版)共3册,每册由《综合教程》、《扩展教程》和《教师参考书》以及配套的多媒体学习课件、电子教案和录音光盘及磁带组成。本书为《新编实用英语教师参考书》(四川版)第1册,全书包括8个单元,每个单元都由“文化背景知识介绍”、“课文难点注释”、“重点词汇学习”,以及“听力材料”、“参考译文”和“练习答案”。此外,本书各单元还分别列出了课时进度安排和参考教案,供教师参考进行教学。 -
新视野大学英语徐祥武 等编《新视野大学英语:新阅读教程(2)》是《新视野大学英语》(第二版)的配套教材之一。本教程根据《大学英语课程教学要求》的精神及新的大学英语四、六级考试题型编写,共分4册,每册由15个单元构成。本教程选材广泛,内容新颖,题型规范,可作为大学英语教学的配套教材使用,也可作为本科生自我测试使用。 -
新视野大学英语徐祥武 等编《新视野大学英语:新阅读教程(3)》是《新视野大学英语》(第二版)的配套教材之一。本教程根据《大学英语课程教学要求》的精神及新的大学英语四、八级考试题型编写,共分4册,每册由l5个单元构成。本教程选材广泛,内容新颖,题型规范,可作为大学英语教学的配套教材使用,也可作为本科生自我测试使用。 -
新视野大学英语徐祥武 等编《新视野大学英语:新阅读教程1》是《新视野大学英语》(第二版)的配套教材之一。本教程根据《大学英语课程教学要求》的精神及新的大学英语四、六级考试题型编写,共分4册,每册由15个单元构成。本教程选材广泛,内容新颖,题型规范,可作为大学英语教学的配套教材使用,也可作为本科生自我测试使用。 -
大学英语教程快速阅读3陈勇 等编《大学英语教程快速阅读3(修订版)》分15个单元,每单元含Text A,Text B,Text C共三篇快速阅读材料及习题,每篇材料基本控制在700-1200词。选材注意到了内容新颖、题材广泛、体裁多样、难度适中(对可能影响理解的难度较大的词汇进行了中文释义)。所编题型与大学英语四级考试快速阅读部分题型要求一致,难度相当,遵循了“考核学生通过快速阅读获取文章主旨大意或中心思想的能力”和“考核学生利用各种提示,如数字、大写单词、段首或句首词等快速查找特定信息的能力”两大原则。Text A可供教师在课堂组织学生限时阅读,Text B和Text C可供学生课后同步训练。书末附有课文中相关文化背景知识注解及习题答案。 -
新标准大学英语(英)格林诺(Greenall.S.) 等 著承外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版公司之邀,由中英双方作者组成的编写委员会联合主持编写了《新标准大学英语》这套国际化、立体化系列教材。自2005年项目启动以来,《新标准大学英语》编委会成员密切合作,充分发挥各自优势与专长,就教材设计与编写等相关方面进行了广泛而深入的调查与研讨。在此过程中,我们拜访专家,研究现行教材,到课堂听课,与教师座谈,与学生交流,经过充分调研与反复论证,确定了本教材设计理念与编写方案。2008年秋,我们在国内选定多所院校进行试用,在认真听取试用院校师生反馈意见与建议的基础上,又对教材进行了调整和完善。现正式出版,与广大高校师生见面。 -
视听说教程3Susan Stempleski,杨惠中,秦秀白 著《视听说教程3(第2版)(学生用书)(附光盘1张)》是“新世纪大学英语系列教材”之一。“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》,由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家,邀请国际知名视听教学专家,为我国大学生度身打造而成!科学性、系统性和时代性的完美体现:以国内外先进外语教学理论为指导,融多种教学模式和手段为一体,满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活;强化听说,注重听、说、读、写、译等技能协调发展;练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升:注重培养学习者的英语思维习惯,开拓跨文化交际视野,实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。分类指导和因材施教的教学原则:综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程,涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际,充分满足个性化教学的需要,有助于学生提高语言综合应用能力,从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式:提供完整、多元、立体化的英语教学平台,个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源,使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式,实现培养学生终身学习能力的教学目标。 -
大学英语写作教程潘钧,孔维斌 著《大学英语写作教程》分为两个部分。第一部分写作知识以全新的思路系统地阐述了大学英语短文写作的要求、写作文体以及写作方法,并提供了短文写作的基本模式。第二部分范文的编写力求语言规范,行文流畅,用词贴切,具有广泛的可借鉴性。《大学英语写作教程》的鲜明特点是注重提高学生的基本写作技能以及注重编写内容上的实用性、有效性和前沿性。 -
大学士大学英语系列辅导·新视野大学英语全程辅导2龙宇飞 著《新视野大学英语》(外语教学与研究出版社)是教育部“新世纪网络课程建设工程”之一,由郑树棠教授担任总策划和教材总主编,题材广泛,内容丰富,涉及社会生活的方方面面。全套书力求全方位、多角度、大容量地诠释《新视野大学英语》教材的词汇、句型、课文、练习等内容。本套书讲解细致、透彻、准确,设计科学、合理,使用方便。
