《美国自然人文地理》是在内容依托教学理念指导下，基于国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”推出的系列英语教材之一。《美国自然人文地理》适用于英语专业一、二年级学生，也适用于具有中学英语基础的非英语专业学生和英语爱好者学习。本教材具备以下主要特色：遵循了全新的教学理念美国地理文化知识与自然人文知识并重，既训练语言技能，也丰富相关知识。涉及了系统的历史内容帮助读者了解美国诸州及重要城市，系统介绍美国自然地理和人文知识。引进了真实的教学材料真实、地道的语言材料，穿插图表、照片等真实的视觉材料，表现手段活泼，效果生动直观。设计了新颖的教材板块每一单元均包括课前热身、课文正文、课后练习、辅助阅读、专有名词列表、娱乐园地等。结构安排系统合理，突出学生的主体地位。提供了多样的训练活动培养学生综合运用语言和知识进行沟通的能力、逻辑思维能力和探索求知的能力。推荐了经典的学习材料在每个章节的最后部分向学生推荐经典的书目、影视作品、名诗欣赏以及英文歌曲等学习资料，延伸课堂教学，激发学生的学习热情。

《英语阅读》分为上、下两册，每册24个单元，两册共计48个单元，可供三个学期使用。本教材在编写过程中遵循生本主义理念，注重小学教育专业（英语方向）学生的阅读需求，满足本专业教师的教学需要。目的明确，重点突出，无论在编排体例和选文，还是语言难度和题材范围，或是练习设计和文化导入等方面都有大胆的创新，为使用者提供了充足而有特色、广泛而有针对性的英语阅读训练材料，也以其鲜明的特色为广大读者打开了提高文化素养、拓宽视野、了解世界的一扇窗口。

《新编大学英语实用口语教程（第2册）》主题鲜明、贴合实际。每册书共16个单元，每个单元一个主题，整个单元都围绕这个主题开展口语教学和训练。主题要求做到两个贴合：一是要与大学生的生活、学习以及求职的需要紧密联系，特别关注不同年级大学生的生活和学习的实际；一是要考虑到阅读教材中普遍关注的主题，以便于充分利用输入性阅读材料为输出性口语训练服务。

本书是教育部师范司组织编写的高等师范教材，共由16个单元组成，每个单元含两篇课文，分成四大部分：语言技能训练、语言训练、拓展训练和教师技能训练。练习设计多样，有利于培养学生独立思考和独立解决问题的能力。本书可供高等师范英语专业学生使用，亦可供非英语专业人员和广大英语爱好者自学英语之用。

《大学英语快速阅读教程》是根据教育部颁发的《大学英语教学基本要求》以及大学英语四、六级考试最新题型编写的。其目的是系统地、有针对性地向学生传授英语快速阅读技巧，进行快速阅读训练，培养良好阅读习惯，丰富语言知识，扩大词汇量，提高阅读速度和理解的准确性。全套教材共分4册，《大学英语快速阅读教程2》是第2册。遵循《大学英语快速阅读教程》的编写宗旨和原则，《大学英语快速阅读教程》第2册主要介绍了以下四种阅读技巧：如何确定文章的主旨大意；如何寻找细节；如何推测词义和如何预测与推理。目的是为了帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，提高阅读的速度和效率。

经过三年多的计划、思考、准备和编写，《实用英语教学法》终于问世了。《实用英语教学法》是为英语专业师范生编写的英语教学法教材，也可用于中学英语教师的继续教育和在职进修、培训。《实用英语教学法》具有以下三个特点。1.紧扣新课标。着眼新课改。紧紧围绕着《英语课程标准》的五大培养目标（英语知识、英语技能、情感态度、学习策略和文化意识），全书内容分成七个部分：英语语言；英语教师；英语教学；四项技能；影响语言学习的情感因素；语言学习策略；语言教学中的文化意识。这种编排方法在目前国内英语教学法教材中还不多见。2.选文有出处，内容具权威。全书所选的86篇文章几乎全部出自大家之手，其中不乏语言教学研究和教师教育领域的顶级人物和知名专家、教授，如：D.H.Howe，David Crook；George Herbert Palmer；Jeremy Harmer；F.G French；Harold E.Palmer；L.G.Alexander；Michael West。不仅反映了国内外英语教学研究的最新成果，还为读者提供了原汁原味、文笔优美的英语文章。3.体例有特色。易学又实用。传统的、国内现有的英语教学法书籍和教材大致分为两类，一是原版影印加导读、全部由外国人编写的专著和教材；二是中国人自己编的或全英语或全中文的教学法专著和教材。《实用英语教学法》的特色在于，它的每一篇文章都由五个部分组成：摘要、正文、注释、思考题和名人名句，其中摘要和注释两个部分用的是汉语，这就为不同英语程度的读者读懂、读透每篇正文提供了帮助。对英语师范生来说，《实用英语教学法》是一本在英语教学理论和方法方面均有指导意义的教材；对于在职的大学、中学英语教师而言，《实用英语教学法》也不失为一本方便实用、随时可查的教学指导手册。

《大学英语六级考试词汇分频记忆宝典》依据《大学英语六级考试大纲》，采用分频记忆的方式，利用电脑统计技术将大纲词汇在历年六级考试真题中出现的次数进行科学的分频，并按照由高到低的顺序进行编排，对重点词汇予以重点解析，并配有语境例句。同时在每一单元还设置了真题演练和详解。读者通过系统而科学的词汇学习，能高效掌握最有用的单词，做到“温故知新、触类旁通、学以致用”。《大学英语六级考试词汇分频记忆宝典》不仅适合备考大学英语六级考试的学子使用，而且对于广大英语爱好者而言，也是一本有实用价值的参考书。

《英美影视欣赏教程》共选用了8部影片，其中多为20世纪至21世纪最经典、最为人们所喜爱的影片。这些影片题材不尽相同，其中有揭示现代社会家庭伦理问题的故事片；有表现纯真爱情和友谊的爱情故事片；有表现英雄主义的故事片；还有颠覆传统童话的动画片。每部影片编写了背景资料（含人物简介），故事梗概，有代表性的人物对白，听力练习，口语练习，写作练习及佳句赏析7个部分。教程的目录根据影片拍摄的时间排列。

本书特点：权威性和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。

世界的竞争归根结底是人才的竞争，随着对外贸易的高速发展，社会上急需既懂英语又懂国际商务知识的复合型、应用型高级人才。在这种大环境下，商务英语便应运而生。根据教学规律，教材建设是培养高级人才的基础和首要问题，正所谓“工欲善其事，必先利其器”。但综观近几年的商务英语教材，在内容的系统性、完整性、新颖性、精品性等方面俱佳的教材却很少，这在很大程度上阻碍了人才的培养。为此，笔者组织14位教师编写了这本教材。这些教师不仅具有丰富的一线商务英语教学经验，而且大多数具有在企业工作的实践经验，甚至超过半数的教师还有海外学习、工作的经验，有力地保证了此教材的编写质量。本教材分为8章，基本涵盖了商务英语的主要领域。本教材具有以下显著特点：（1）语言规范：所有文章全部选自英美报刊。（2）内容全面：涵盖了商务英语的主要领域，可谓一书在手，各领域皆有。（3）既教书又育人：所有章节都有“名人名言”、“欢乐时刻”和“乐观向上”部分。据调查，现在不少大学生具有心理障碍，除了社会原因外，我们的教学也负有不可推卸的责任。通过日常的教学，循序渐进地培养学生的幽默感和乐观向上的人生观是本书的另一大特点。（4）案例式教学：每一章均有两个经典案例，引导学生参与。这打破了传统的、学生不喜欢的“填鸭式”教学方法，顺应了先进的教学理念，同时也符合世界流行的教学名言：Tell me，and l will forget；Show me，and I might remember；Involve me，and l will understand。（5）教辅材料齐全：作为一线教师，我们深知，教材与普通书籍的显著区别就是教材要“便于教师教学”。为此，我们编写了完整的教辅材料——全部练习答案、全书的PPT课件、5套试题。