《现代物流专业英语》是实用性极强的物流专业英语教材。《现代物流专业英语》选材基本来源于物流文献、英语原著，包括了物流的各个主要环节，目的是为国内、国际物流业培养一批既精通业务，又熟悉外语的中高级管理人才。《现代物流专业英语》共12章，每章都有两篇课文（TextA／B），部分章还有一到两篇辅助读物（AdditionalReading）。课文、读物和练习的编排方式新颖、内容互动、难点分散、形式活泼、图文并茂、简明扼要，便于自学。《现代物流专业英语》适合于高校物流专业的学生和物流领域的从业人员。

《旅游英语》是专门面向高职高专旅游专业方向的英语教材，隶属于《点击职业英语》公共英语系列教材中的职业英语模块，体现英语在旅游行业中的定向应用，旨在培养学习者在从事涉外旅游工作中所需具备的英语语言技能及其职业素质的培养，学、习时象为高职高专院校旅游专业的学生及具有同等需求的自学者。学习者在学习《旅游英语》之前，应先学习《点击职业英语》基础英语模块，这样可以取得最佳学习效果，因为基础英语模块是职业英语模块的基础。《旅游英语》由两个级别组成，每级包括《学生频道》与《教师频道》。《学生频道》附有配套光盘。《学生频道》是供学习者使用的教材，每级包括16个单元，每个单元的结构为：FirstSteps，Listening Strategies， Language Workout， Sound Workout， Politeness Strategies， Team Work，Final Steps， When Cultures Meet o关于每一部分的设计思想及目的和作用，请参见To the Student中的说明。《教师频道》是供教师使用的参考书，它对如何组织每个单元的每一项教学活动都提出了具体建议，同时还设计了一些相关的扩展活动。另外，练习答案与听力录音文本也放在了《教师频道》中，以方便教师有效地组织教学。《旅游英语》具有如下特点：1．突出听说。针对旅游行业使用的工作英语主要涉及听说活动的特点，本教材的大多数练习设计均以听说为主，而且训练重点紧紧围绕语言的准确性、流利性和得体性三个方面展开，以培养和提高学习者在涉外旅游接待工作中与各国人士自如得体地进行口头交流的能力。 2．场景真实。本教材设计的交际场景涉及到旅游行业的各类部门，包括宾馆、饭店、航空公司、旅行社、游客接待中心等。学习者既可以扮演旅游行业的工作人员，也可以扮演游客角色，身临其境地体会在这些真实的交际场合中需要掌握的英语语言沟通技能及应具备的相关业务素质。 3．语言地道。本教材的语言素材全部来自旅游行业一线从业人员的日常工作用语及游客经常使用的语言。这些语言包括词汇及表达法，均能最大限度地体现真实、地道、自然的特点。教材内容无论从话题方面，还是从文体方面，也都是旅游从业人员及游客在日常工作和生活中经常要遇到或接触的，真实、实用。 4.图解词典。《学生频道》在书末附有图解词典，该词典以图解方式集中列出了与旅游行业相关的各类部门经常使用的一些词汇及表达方式，这些词汇及表达方式准确、地道，是旅游英语学习者必须掌握的内容。 5.文化多元。《学生频道》中的When Cultures Meet以简单、幽默的语言描述了世界各国主要的文化及习俗，尤其是欧美和亚洲国家及地区的文化习俗，掌握这些文化习俗时于从事涉外旅游工作的人员来说是一种必备的业务素质，也是实现成功交际的重要因素。6．职业素养。本教材通过语言技能训练、多元文化熏陶及行为规范培养，致力于全面提高学习者从事涉外旅游工作的职业素养，有助于促使学习者在未来的工作中语言过硬，举止得体，充满自信地完成本职工作。

《旅游英语》是专门面向高职高专旅游专业方向的英语教材，隶属于《点击职业英语》公共英语系列教材中的职业英语模块，体现英语在旅游行业中的定向应用，旨在培养学习者在从事涉外旅游工作中所需具备的英语语言技能及其职业素质的培养，学、习时象为高职高专院校旅游专业的学生及具有同等需求的自学者。学习者在学习《旅游英语》之前，应先学习《点击职业英语》基础英语模块，这样可以取得最佳学习效果，因为基础英语模块是职业英语模块的基础。《旅游英语》由两个级别组成，每级包括《学生频道》与《教师频道》。《学生频道》附有配套光盘。《学生频道》是供学习者使用的教材，每级包括16个单元，每个单元的结构为：FirstSteps，Listening Strategies， Language Workout， Sound Workout， Politeness Strategies， Team Work，Final Steps， When Cultures Meet o关于每一部分的设计思想及目的和作用，请参见To the Student中的说明。《教师频道》是供教师使用的参考书，它对如何组织每个单元的每一项教学活动都提出了具体建议，同时还设计了一些相关的扩展活动。另外，练习答案与听力录音文本也放在了《教师频道》中，以方便教师有效地组织教学。《旅游英语》具有如下特点：1．突出听说。针对旅游行业使用的工作英语主要涉及听说活动的特点，本教材的大多数练习设计均以听说为主，而且训练重点紧紧围绕语言的准确性、流利性和得体性三个方面展开，以培养和提高学习者在涉外旅游接待工作中与各国人士自如得体地进行口头交流的能力。2．场景真实。本教材设计的交际场景涉及到旅游行业的各类部门，包括宾馆、饭店、航空公司、旅行社、游客接待中心等。学习者既可以扮演旅游行业的工作人员，也可以扮演游客角色，身临其境地体会在这些真实的交际场合中需要掌握的英语语言沟通技能及应具备的相关业务素质。3．语言地道。本教材的语言素材全部来自旅游行业一线从业人员的日常工作用语及游客经常使用的语言。这些语言包括词汇及表达法，均能最大限度地体现真实、地道、自然的特点。教材内容无论从话题方面，还是从文体方面，也都是旅游从业人员及游客在日常工作和生活中经常要遇到或接触的，真实、实用。4.图解词典。《学生频道》在书末附有图解词典，该词典以图解方式集中列出了与旅游行业相关的各类部门经常使用的一些词汇及表达方式，这些词汇及表达方式准确、地道，是旅游英语学习者必须掌握的内容。5.文化多元。《学生频道》中的When Cultures Meet以简单、幽默的语言描述了世界各国主要的文化及习俗，尤其是欧美和亚洲国家及地区的文化习俗，掌握这些文化习俗时于从事涉外旅游工作的人员来说是一种必备的业务素质，也是实现成功交际的重要因素。 6．职业素养。本教材通过语言技能训练、多元文化熏陶及行为规范培养，致力于全面提高学习者从事涉外旅游工作的职业素养，有助于促使学习者在未来的工作中语言过硬，举止得体，充满自信地完成本职工作。

《旅游英语》是专门面向高职高专旅游专业方向的英语教材，隶属于《点击职业英语》公共英语系列教材中的职业英语模块，体现英语在旅游行业中的定向应用，旨在培养学习者在从事涉外旅游工作中所需具备的英语语言技能及其职业素质的培养，学习对象为高职高专院校旅游专业的学生及具有同等需求的自学者。学习者在学习《旅游英语》之前，应先学习《点击职业英语》基础英语模块，这样可以取得最佳学习效果，因为基础英语模块是职业英语模块的基础。《旅游英语》由两个级别组成，每级包括《学生频道》与《教师频道》。《学生频道》附有配套光盘。

《点击职业英语》是为配合高职高专教育公共英语课程教学改革而组织编写的系列教材。该系列教材全面贯彻高职高专教育公共英语课程教学改革的目标要求，全程侧重学生英语实际应用能力，尤其是听说能力的培养，同时注重学生自主学习能力和职业素质的提高，是针对高职高专学生目标需求及其兴趣而设计的一套综合性公共英语学习课程。《点击职业英语》系列教材包括基础英语和职业英语两大模块。其中，基础英语模块由四个级别组成，每级包括《学生频道》、《练习频道》、《听说频道》和《教师频道》，并配有供学生利用计算机和网络进行自主学习的多媒体课件；职业英语模块由一系列专门的职业英语课程构成，体现英语在相关职业中的应用。《点击职业英语》基础英语模块注重听说读写语言基本技能与功能、语法、词汇等语言基础能力的全面培养，强调学习真实自然的英语语言，尤其是日常生活用语。该系列教材采用交际教学方法，教材中设计了多种形式的双人或小组活动，供学生在课内训练完成。内容由易到难，循序渐进，学生通过完成任务和活动训练即可巩固所学内容。《学生频道》是供学生使用的教材。每个单元开始部分为学习目标。在开始学习一个单元之前，学生应先了解这些目标，并在随后的学习过程中不断联想这些目标，因为学习目标可以帮助学生明确每一单元内容的学习目的。在每个单元中，语法和词汇知识通过表格形式呈现，一目了然，其后配有置于一定语言情景中的相关练习活动。该频道的另一个显著特点是图片故事，即以图片的形式讲述了同住美国洛衫矶一套公寓楼内14个典型人物的故事。这些图片故事提供了真实的语言交际情境，使学生能够通过接触不同国家的人，体验到实用鲜活的英语。另外，这些故事生动有趣、时代感强，沙及丰富的文化背景知识，有利于学生对照自己的文化，体验一个非常有趣的学习过程。每御单元以“锁定频道”结尾，通过一幅取自下一单元故事的图片，引导学生预浏下一单元的学习内容。《练习频道》与《学生频道》配套使用，其中的活动专为学生自主学习而设计，学生可在课内或课外完成。《练习频道》专门附有托业桥（TOEIC BRIDGE）和托业（TOEIC）考试样题，以便学生了解和熟悉这两个国际知名的职业英语测试的题型和刚试方式，并借此自我测评英语实际应用能力。《听说频道》专门提供了大量的听说实践活动，以提高学生用英语进行口头交际的能力。《教师频道》为教师提供了具体的教学建议及一些扩展活动，为教师全面贯彻本系列教材的教学理念提供指导和帮助。《点击职业英语》系列教材是国际合作专门为高职高专教育公共英语课程教学改革量身’定制的成果，由圣智学习出版公司（Cengage Learning）和大连理工大学出版社联合出版。参加编写的作者有Anna Uhl Chamot， Isobel Rainey de Diaz， Joan Baker-Gonzalez， DeborahGordon， Nina Weinstein和Kathryn Harper。刘黛琳和牛健对全书进行了改编和统稿。北京外国语大学的学生参与了部分工作。参加第二级教材审定工作的有：黄震华、曹玉泉、杨亚军。我们希望《点击职业英语》系列教材能够点击和激发学生学习英语的兴趣。毕竟，兴趣是学习语言的最好动力。

《点击职业英语》是为配合高职高专教育公共英语课程教学改革而组织编写的系列教材。该系列教材全面贯彻高职高专教育公共英语课程教学改革的目标要求，全程侧重学生英语实际应用能力，尤其是听说能力的培养，同时注重学生自主学习能力和职业素质的提高，是针对高职高专学生目标需求及其兴趣而设计的一套综合性公共英语学习课程。《点击职业英语》系列教材包括基础英语和职业英语两大模块。其中，基础英语模块由四个级别组成，每级包括《学生频道》、《练习频道》、《听说频道》和《教师频道》，并配有供学生利用计算机和网络进行自主学习的多媒体课件；职业英语模块由一系列专门的职业英语课程构成，体现英语在相关职业中的应用。《点击职业英语》基础英语模块注重听说读写语言基本技能与功能、语法、词汇等语言基础能力的全面培养，强调学习真实自然的英语语言，尤其是日常生活用语。该系列教材采用交际教学方法，教材中设计了多种形式的双人或小组活动，供学生在课内训练完成。内容由易到难，循序渐进，学生通过完成任务和活动训练即可巩固所学内容。《学生频道》是供学生使用的教材。每个单元开始部分为学习目标。在开始学习一个单元之前，学生应先了解这些目标，并在随后的学习过程中不断联想这些目标。因为学习目标可以帮助学生明确每一单元内容的学习目的。在每个单元中，语法和词汇知识通过表格形式呈现，一目了然，其后配有置于一定语言情景中的相关练习活动。该频道的另一个显著特点是图片故事，即以图片的形式讲述了同住美国洛杉矶一套公寓楼内14个典型人物的故事。这些图片故事提供了真实的语言交际情境，使学生能够通过接触不同国家的人，体验到实用鲜活的英语。另外，这些故事生动有趣、时代感强，涉及丰富的文化背景知识，有利于学生对照自己的文化，体验一个非常有趣的学习过程。每个单元以“锁定频道”结尾，通过一幅取自下一单元故事的图片，引导学生预测下一单元的学习内容。《练习频道》与《学生频道》配套使用，其中的活动专为学生自主学习而设计，学生可在课内或课外完成。《听说频道》专门提供了大量的听说实践活动，以提高学生用英语进行口头交际的能力。

《点击职业英语》系列教材是高职高专教育公共英语课程教学改革的产物，已入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，其中《听说频道》1～4级还被教育部评为2007年度普通高等教育精品教材。本系列教材由圣智学习出版公司和本社联合出版，全面贯彻高职高专教育公共英语课程的教学目标，培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力。同时注重学生自主学习能力的培养和职业素质的提高，是针对我国学生的学习 需求和兴趣而设计的一套综合性英语学习课程。本系列教材包括基础英语和职业英语两个模块。《点击职业英语》基础英语模块由四个级别组成，每级包括《学生频道》、《练习频道》、《听说频道》和《教师频道》，并配有供学生利用计算机和网络进行自主学习的多媒体课件。《学生 频道》以图片方式讲述了同住美国洛杉矶一套公寓楼里的14个人物的故事。 这些图片故事提供了真实的语言交际情景，使学生能够通过接触不同国家的 人，体验到实用鲜活的英语。这些故事生动有趣、时代感强，涉及丰富的文化背景知识，有利于学生对照自己的文化，体验一个非常有趣的学习过程。《练习频道》与《学生频道》配套使用，其中的活动专为学生自主学习而设计，学生既可以在课外也可以在课内完成。《听说频道》专门提供了大量的听说实践活动，以提高学生用英语进行口头交际的能力。《教师频道》为教师提供了具体的教学建议及一些扩展活动，为教师全面贯彻本系列教材的教学理念提供指导和帮助。《点击职业英语》职业英语模块由一系列专门的职业英语课程组成，体现英语在相关职业中的应用。本系列教材具有如下特点：1.原汁原味，由从事英语作为第二语言（ESL）及英语作为外语（EFL）教学的资深外国专家联合开发撰写，体验原汁原味的英语；2.权威编著，由2006～2010年教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会主任委员刘黛琳教授领衔主持改编及编写；3.先锋理念，采用情景—交际式教学法，注重语言实际运用能力的培养；4.配套完整，配有教师用书、电子教案、录音光盘、听说教材和练习等相关教辅资源。

《新起点大学基础英语教程》（修订版）系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本教材在保持原有优势的基础上，根据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）的精神，结合高职高专院校英语教学改革的需求，从整体结构到具体内容都进行了认真修订，以满足新形势下高职高专英语教学的需要。

《大学英语基础听力教程（学生用书）（第1册）》是系列中的而一本，《大学英语基础听力教程》（ActiveListening，SecondEdition）是外教社从剑桥大学出版社引进出版的一套美式英语教程，供我国大学低年级基础阶段的听力教学使用，也可供具有同等水平的高职院校选用。本套教程的作者StevenBrown和DorolynSmith在英语作为第二语言和英语作为外语（ESL／EFL）的教学和教师培训方面具有丰富的经验，著述丰厚。本套教程有如下特色：1.注重引导学生有意识地关注并运用听力策略，提高听力能力。2.采用任务型教学方式，精心设计各项活动，全面而均衡地训练学生听懂大意、听懂细节和根据听到的信息作出推断的能力。3.听力训练与口语活动有机结合，注重输入后的输出，强化学习效果。4.注重提高学生的词汇量，配合专门的听力技能训练和语音语调训练，为学生提高英语听说能力打好坚实基础。5.每册4个Expansion单元，通过多种听力活动介绍世界风情，提高学生的跨文化交际意识。本套教程既可用做听力教材，也可作为口语课或综合课的补充材料使用。

《跨文化交际视听说》的编写宗旨是以影视片段、相关文章和交际案例等视听素材为载体，通过视听、阅读，以及师生之间、生生之间的口语交互活动来促进跨文化理解、增强跨文化意识。本书内涵丰富，集知识性和趣味性为一体，可作为大学生跨文化交际课程教材，也可供从事跨文化交际实践的人们自学之用。