《英国文学经典选读（上）》是供高等学校英语专业学生使用的英国文学教材，涵盖了从Anglo-Saxon时期到20世纪的主要作家作品。“高等学校英语专业系列教材”是一套为英语专业高年级本料生和研究生编写的教材，包括高级英语语言技能、英语专业知识和相关专业知识三个方面。本系列教材为开放式，涵盖面广，设计科学，注重时代性、知识性与实用性，有助于学习者在掌握英语技能的基础上进一步扩展知识领域，培养应用能力，提高综合素养。高等学校英语专业系列教材是供高等学校英语专业学生使用的英国文学教材，涵盖了从Anglo-Saxon时期到20世纪的主要作家作品。全书分上、下两册，共44个单元，可供一个学年使用。《英国文学经典选读（上）》具有以下特点：在介绍作家和文学作品的同时，巧妙地融合了文学史的内容，体系更完整。将文学批评方法和理论热点融入到每一单元，帮助学生提高文学欣赏和文学欣赏和文学批评水平。每单元设有课后问答题，便于学生更好地理解内容，也有助于学生准备英语专业研究生入学考试。每单元后的课堂活动可激发学生的学习积极性，活跃课堂氛。

《面向21世纪设计专业系列教材：设计艺术专业英语》是工业设计、艺术设计及设计类相关专业的必修课教材，是在大学公共英语课程的基础上结合学生所学专业而编写的。其目的在于提高学生专业书籍及论文的阅读和写作能力，进一步提高学生的英语水平。本教材共分12个单元，每单元分为三部分。Part1为学术性课文，Part2为阅读理解，Part3则作为知识扩展部分。设计艺术是一门新兴的交叉学科，有极大的社会需求。目前，全国开设设计类专业的本科院校近千所，但设计方法、设计理论和设计水平都还处于起步阶段，还需要进一步的发展和提高，与国外相比也有较大差距，因此，更需要借鉴国外的设计方法和成果。由于历史的原因，我国设计艺术类专业师生的英语水平普遍不高。随着对外开放和国际交流的逐渐深入及扩大，对专业英语的要求也必然会越来越高，而目前设计艺术类专业英语教材与其他专业相比：无论从质量或数量上看都相差甚远。鉴于上述原因，我们认为，极有必要编写一本专业覆盖面相对较广的设计艺术类专业英语教材，以满足不同层次的社会需要。本教材通俗易懂，图文并茂，突出实用性和趣味性，难易程度适中，在编写过程中，尽可能地符合我国设计艺术类专业学生的水平及特点。本教材可作为工业设计、艺术设计及设计类相关专业学生的教科书，也可作为设计类从业人员、研究生的参考用书。

全新权威词汇考查，名家名社联手奉献。依据教育最新颁布的英语教学大纲，囊括最新高职高专英语考试必备词汇，旨在强化词汇记忆、提升应试之能力。[典型例证]为您精选源自语料库中的鲜活例句；[习惯搭配]为您列举核心词汇的常考常用搭配；[同义辨析]为您诠释辨析容易混淆词语之异同；[联想记忆]为您揭示便于记忆的词汇结构规律；[强化训练]为您择取历年考卷中各类典型度量。《最新高职高专英语考试词汇一典通》所选词汇和义项是根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》词汇表巾的词和《大学英语课程教学要求》中的词汇而确定的，囊括《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中全部词汇和《大学英语课程教学要求》中全部一般要求词汇和部分较高要求词汇。编写该词典的主要目的是配合高职高专英语或大学各类英语教程或课本的学习，向学生提供一本有助于英语学习使用的英语小词典。

《新高职综合英语教程》系列教材是由全国各地有丰富教学经验的教师根据教育部高教司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》组织编写的。本套教材倡导现代外语教学理念，贯彻“听、说、读、写、译协调发展”和“实用性、实践性”的原则，在融合“主题教学”和“任务型教学”的基础上，注重培养语言技能和实际涉外交际能力。《综合英语教程3》为《综合英语教程》第三册，共10个单元，每个单元由“听说训练”、“阅读活动”和“综合技能训练”三部分组成，可作为高职高专院校非英语专业英语课程的教材，也可供社会上英语自学者学习使用。

本书为本系列教程的第1册，全书分两部分，共24个单元，其中，前5个单元为练习准备部分，后19个单元为正式练习部分。每个单元根据情况设置以下练习方式：句子理解（Understanding sentences）、短对话理解（Understanding short conversations）、长对话理解（Understanding long conversation）、短文理解（Understanding passages）、英文歌曲欣赏及练习（Fun-time）。本书设置的练习中涵盖了目前大部分英语考试类型题中的所有听力部分的题型，让学习者在使用本书的时候能够得到最具有针对性的训练效果。本分册适用于具有相当于大学英语一级、二级水平的英语学习者，同时可作为普通高等院校非英语专业本科生的听力辅助训练教材。

《大学英语泛听教程2》着眼于大学英语教学改革的新趋势，结合《大学英语课程教学要求》的最新内涵，体现与“基于计算机和课堂的英语教学模式”的对接，营造语言学习环境，让学生在休闲中学习，在沉浸中成长，力求体现现代英语教学的有关理论和方法，突出个性化“教”与“学”，通过大量的真实实用的语言输入，给学习者提供良好的听力练习与模仿机会，为学习者用英语表达自己的思想打好坚实的基础，并使学生在提高听说能力的同时得到精神上的享受，使学习者在愉快中求发展，在发展中求愉快。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新起点大学基础英语教程（修订版）（听说教程2）》教材是培养涉外护士新课程体系的教改教材之一，是教育部、卫生部护理专业“技能型紧缺人才培养培训工程”的培训教材，也是教育部职成教司推荐教材。教材的主体由国外的专家和具有国外工作背景的中国专家共同完成，经过美国护理专家和中国专家的审定，突出国际护士的教育特质。

《大学通识英语教师用书3》提供教师所需的帮助，使教师能把课上得更精彩。教师用书的课文讲解部分采用“左学右教”的编排方式，左边是学生用书的内容，练习题的答案都在相应位置呈现，右边为对课文的教学注释，并附有可复印的活页练习题、DVD备忘单和测验。教师用书配有为学生用书中涉及的话题额外提供的相关视听练习的DVD光盘，并另外配有方便实用的电子教案。

教育部《大学英语课程教学要求》规定：大学英语课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，其目标是培养学生的英语综合应用能力。改革后的大学英语四、六级考试，也侧重于考查学生的英语应用能力，提高了阅读理解的难度和阅读速度，以测试快速捕捉信息的水平。我们以此为依据，编写了《新目标大学英语泛读》。　本教材以凸显文化性为主要特色，注重选择了一些有关中西方文化、教育理念、学习策略以及科技、经济、社会生活等方面的文章。我们从普通高校非英语专业学生入学时英语水平的实际情况出发，同时紧扣大学英语四、六级考试新题型，设置了丰富多样的练习题，从内容到练习形式，都极力体现《大学英语课程教学要求》中有关大学英语泛读教学的指导理念，以期满足普通高校非英语专业大学生学习英语的需求。

《实用英语综合教程（上）》》是一套专科层次的公共英语教材，宜作高职高专、广播电视大学、成人高等学校各专业公共英语课程教学使用。本教材总结了中国学生学习英语的成功经验，汲取了国内外英语教学和教材编写理念的精髓，增加了职场英语的拓展，强调开发学习者的自我潜能，培养学生的英语综合能力及未来职场英语应用能力，是国内首套兼顾语言知识和职场英语应用的大学英语复合性教材。