《新编实用英语学习指导2》教材的内容完全按照主教材的章节顺序和内容编写。每单元包括“重点词汇和短语详解”、“难句解析”、“《综合教程》课文译文”和“《综合教程》习题答案”4个部分。《新编实用英语学习指导2》有如下特点：1、全书紧扣主教材内容，给出了重点词汇的讲解、词性转换和固定搭配，并配备了适量的例句。2、书中所列词汇均为《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》中所规定的A、B级词汇，对于A、B级考试有较强的针对性。3、针对高职高专学生入学水平较低的实际情况，难句分析部分的解释较为详实具体，易于理解，便于掌握。综上所述，《新编实用英语学习指导2》是学好《新编实用英语综合教程》的必备材料，可以帮助学生更好地掌握所学内容，扩大学习园地，开拓知识视野，提高学习兴趣，将主教材和自主训练教材配合使用，一定会取得事半功倍的效果。

供经济管理类高校教师使用的专业英语教材，旨在提高学生在英语环境中从事企业活动和商务交际能力。《新编商务英语精读》共10个单元，内容涉及企业、企业管理和商务活动的一些基本领域。所有课文和阅读材料均选自英美等国近年出版的书刊报纸，内容简洁使用，富于新意，具有较强的时代感。每单元除课文外，均配备有难点注释、词汇学习以及与课文内容紧密结合的练习。

《高职高专规划教材：高职英语综合练习2》是依据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写而成的，是供高职高专学生英语教学使用的大学英语系列教材。全套教材共分四册，每册包括《高职英语综合教程》、《高职英语综合练习》和《高职英语教师参考书》三个分册。《高职英语综合练习2》为《高职英语综合练习2》。

《高职高专规划教材：高职英语综合教程1》是依据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写而成的，是供高职高专学生英语教学使用的大学英语系列教材。全套教材共分四册，每册包括《高职英语综合教程》（配有光盘）、《高职英语综合练习》和《高职英语教师参考书》三个分册。《高职英语综合教程1》为《高职英语综合教程l》。全书共分10个教学单元。每个教学单元主要由听说技能部分、综合运用和泛读材料三个板块组成。

《传媒英语》共有十四个单元，每单元的设计课时为四课时。教师可以根据自己的专长和学生的专业从中挑选部分单元作为授课内容。对于已经通过大学英语四级考试的本科生或研究生，建议使用每单元的Intensive Reading和Task部分，以全面提升学生的传媒专业学术英语和职业英语水平。对于未通过大学英语四级考试的本科生、高职高专学生、传媒从业者，建议使用每单元的，Task部分，以提高实际操作中的专业英语水平为主。因为Task部分的实用性很强，其词汇、句式、语篇结构都相对简单，与具有学术英语特征、以议论文为主的IntensiVeReading部分有较大区别。

本书是《新编大学英语教学配套丛书》的第3册，内容基本控制在大学英语三级水平要求之内；在题型编排设计上既考虑学生学习现状，又兼顾大学英语四级考试的试题形式，使学生能把学习内容和测试形式结合起来，有针对性地达到训练的目的。全书包括训练试题10套，内容涵盖写作、听力理解和听力填空、阅读词汇理解、篇章阅读、阅读简答、词汇和翻译等。书后附有参考答案和听力部分的录音原文。本书可供大学基础阶段二年级的学生或相当于三级水平的英语学习爱好者使用。

在听说读写四项语言技能中，听力的重要性毋庸置疑。根据第二语言习得理论，语言的输入是语言习得的最基本条件，没有语言的输入就没有语言的习得。因此，在外语教学中，要提高学习者的语言能力，使其熟练得体地运用语言进行交际，听力起着举足轻重的作用。本教材根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的精神和要求，旨在通过科学的教育方法，系统连贯地培养学生的听力能力和跨文化交际能力。 《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪英语专业系列教材：英语听力教程1》由16个单元组成，每个单元包括七大版块：课文导入；时事新闻；聊天空间；影视听力；学术课堂；补充资讯；单元小结。除了第一和第七部分，其他五个部分均包含两项任务，前一项是听力练习，后一项是口头练习。教材内容丰富多样，新颖生动，贴近生活，符合年轻学员的心理。

《大学英语进阶听力教程（第4册）：加速进取》含有著名人士、出国留学、结婚及婚礼习俗、政府机构、科学与技术、暴力及犯罪、环境、演说、诚实、战争与和平、文化、社会问题、语言学习、经济、健康及医疗保险等主题内容，该教程适应大学英语教学改革形势发展的需要，特别注重训练语言学习者的听力并讲授提高听力的方法，以满足广大教师和学生英语学习的新需求。教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，作为大学英语改革的纲领性文件，明确提出要在大学英语的教学过程中培养学生的英语综合应用能力，特别是要加强听说能力的培养，为此我们组织编写了这套《大学英语进阶听力教程》。该教程适应大学英语教学改革形势发展的需要，特别注重训练语言学习者的听力并讲授提高听力的方法，以满足广大教师和学生英语学习的新需求。本套教程分为6册，每册重点明确，循序渐进，形成一个有机的整体，系统性强。第一册《优化音调》的内容有：音素、元音辨识、辅音辨识、辅音连缀、重读与轻读、不完全爆破、同化与省音、连读、意群与停顿、词重音与句子重音、重音转移、节奏及语调。第二册《稳步前进》含有体育、爱好、家庭、工作、童年、乡村、宠物、影视、大学生活、金钱、音乐、购物、情感、假期和代沟等15个主题内容。第三册《持续发展》含有青春时尚、旅游度假、广告、交通运输、成功与失败、神话传说、电脑、媒体报纸、住房、商业、友谊、身体语言、犯罪和暴力、风俗和休闲等主题内容。第四册《加速进取》含有著名人士、出国留学、结婚及婚礼习俗、政府机构、科学与技术、暴力及犯罪、环境、演说、诚实、战争与和平、文化、社会问题、语言学习、经济、健康及医疗保险等主题内容。第五册《融会贯通》涉及警句、谚语、习语搭配、幽默、哲理故事集锦、英文歌曲填词、谜语、智力游戏大挑战等。第六册《应用自如》主要取材于近年来美国之音（VOA）及英国广播公司（BBC）的英语广播节目，涉及的主题多样，与日常生活、社会经济、科技发展等人们普遍关注的问题紧密相关。语言正式、规范，发音清晰，语速由慢及快。第一、五、六册由于训练目标不同，有所侧重，故自成体系；第二、三、四册体系相同，但训练要求逐步提高，体现在每册选材的难度及语速的阶梯式上升。第二、三、四册均由Warm-up Exercises、Jogging Exercises、Running Exercises、DashingExercises和Relaxing Exercises五个部分组成，但选材的难度及语速形成了一个坡度。

学习语言应当从听开始，在获得一定的语言感觉后方可开始其他语言技能的学习，我们学习母语就是遵循这样的进程。听是个复杂、积极、多层次的思维过程，是诸多语言技能的综合运用，它涉及语音、语调、词汇、句型、句法等语言和非语言方面的知识和微技能。听需要有一定的语言环境和氛围，我们在习得母语时就有很好的机会和氛围。但学习外语的情况就不同了，听的机会很少，因而不得不一开始就学习词语和语法，同时学习说、读和写，这样往往不能取得好的学习成效。本套教材的目的就是给使用者创造更多听的机会。修订这套教材时，以《大学英语课程教学要求》为参考，根据当代大学生的英语水平和学习特点，参照了教育部大学英语四、六级考试委员会新出炉的新题型，尽可能体现教学要求所规定的功能意念和听力技能理念。在设计小测试和等级测试时，我们完全按全国大学英语四级新题型模式设计。第三册和第四册的每一单元、小测试和等级测试的难度基本和全国大学英语四级听力真题一致，可用于参加全国大学英语四级考试前对自己听力的测试。希望使用者使用这套教材，通过反复操练，最终达到《大学英语课程教学要求》关于英语听力的要求。整套教材共四册。每册16单元、2个小测试和一个相应的等级测试。

《职业教育基础课系列教材：英语》是根据《职业学校英语教学大纲（试行）》的要求，参照“上海新课程标准”，紧密结合职业学校的教学实际和培养目标而编写。教材的起点与义务教育初中英语教学的基本要求相衔接。本教材的教学目标是：在初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大英语语言基础知识，发展听、说、读、写基本技能，重视阅读能力的同时，促进学生自主学习与合作学习的能力，为学生今后进一步学习和发展打下良好基础。