《新视野大学英语》（第二版）系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本教材在保持第一版优势的基础上，依据《大学英语课程教学要求》的精神及大学英语教学的发展方向，对整体结构和内容进行了全面完善和提高。作为一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，《新视野大学英语》（第二版）通过课本、光盘、网络等不同载体的有机结合，为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的服务。 先进的教学理念：教材编写充分考虑教学过程，注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新，遵循分类指导和因材施教的原则，倡导课堂教学与自主学习相结合，提高语言能力，培养学习策略。 完备的教材体系：系列教材包含1-4级，每级有《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》和《综合训练》。各教程自成一体，又相互联系，在巩固和强化专项能力的同时提高学生的语言综合应用能力。 丰富的主题内容：教材内容以主题为线索，涉及文化交流、道德情感、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面，选材注重信息性、趣味性、时代感和文化内涵，有助于开拓视野，培养人文素质和文化意识。 多样的活动设计：教材针对不同技能的培养需要设计了各类训练活动，充分体现输入与输出的有机结合以及从语方知识到交际能力的转化。活动形式多样，目标明确，鼓励学生积极思考和充分参与。 立体化的教学支持：同步提供课本、光盘与网络课程，丰富和拓展教学内容，创造多元、立体、便捷的语言学习环境，帮助学生巩固知识，提高能力。同时为教师提供多种教学资源，支持教师资源，支持教师的教学与科研工作。

第一章讲解翻译的基本原理、实用标准、发展过程以及从事翻译工作所应具备的基本素质；第二章讲解翻译的基础知识和技巧，包括词汇理解以及词与句翻译技巧；第三章讲解常见应用文的翻译。其中，第一、二章为基础，第三章是重点。本教程在编写过程中得到了许多大学英语教师的无私帮助和学生们的积极配合，特别是得到了高等教育出版社（集团）外语出版社的大力支持和鼓励，对此我们表示深深的谢意。文中亦有对国内外同行、专家的研究成果的借鉴之笔，统一列于书后的参考书目当中，在此向这些翻译学界的先行者和同行们一并表达敬意。

《大学英汉翻译教程》以遵循传统而屡有创新的翻译方法和技巧为章节框架，以归化译法的创新技巧为主线，各章各节的叙述以讲理举证为主，同时提出了行之有效的翻译技巧，多年来在实际教学中得到了反复印证和完善。《大学英汉翻译教程》的英译汉理念、具体的教学策略自成体系，提出的翻译问题的解决思路方面，创新之处比较明显。大多数例句采用了笔者自己的翻译笔记，极少重复别人；绝大部分一得之见尚未见报。创新译法的目的在于让汉语读者以最小的投入成本，也就是花最短的时间，用最少的精力，获得最多的信息，也就是原文作者的信息产出、译者的信息转移劳动和译文读者的信息接受这三个方面都能实现“利益最大化”。

《旅游营销英语》是为高等院校旅游相关专业高年级学生和研究生编写的专业英语教材，同时也可供旅游业管理人员及旅游英语爱好者作为自学和培训教材。本教材以营销知识为构架、以旅游知识为引证和案例、以英语语言为表达方式、以学习运用英语表达营销知识为目的，试图通过基础与专业相结合、知识与技能相结合的途径，力图全面提高学生旅游英语综合运用能力，为顺利阅读和理解专业原著打下扎实的基础。学生在学习本课程之前应已完成基础阶段的英语学习，具备了一定的听、说、读、写、译的能力，同时对旅游和营销专业的基础知识有一定的了解和掌握。本教材分为三大部分，由旅游营销基础知识逐步过渡到具体旅游业要素的营销，共有33课，可供一学年常规教学使用。需要说明的是，本教材不同于系统的营销著作，它的每篇课文独立成章。教师在组织教学时，可根据学生的具体情况有所侧重，课时分配也可因校而异，建议每课用2～4课时完成。本教材在课文材料的选择上力求注重典型性和代表性，突出介绍国内外旅游营销发展的现状和趋势。但由于篇幅所限，而且近年来旅游营销发展变化迅速，各课内容不可能面面俱到，教师在授课过程中可以补充一些最新的资料给学生，以期跟上时代的发展变化。

本书是一本以学生为中心组织课堂教学、培养口语交际能力的教材。全书共有8个单元，每个单元的内容都有所侧重。为给每一个人创造开口说英语的机会，其活动形式多种多样，有两人对练、多人合练、小组讨论、游戏、角色扮演、即兴对话、看图说话、辩论、自由讨论等。所设计的活动既能提高学生的语言表达能力，也有助于增强他们的跨文化交际意识。书中所提供的口语话题数量可观且覆盖面广，适合在校大学生、准备参加各种口语考试的考生、涉外工作人员、外企职员、出国留学人员以及广火的英语口语爱好者使用。本书也可作为火学英语口语课以及各种英语口语培训班的教材。

《新视野大学英语》是新视野大学英语（第二版）读写教程2的教师用书。提供读写教程的背景知识、课文难句理解、重点难点词汇讲解、结构分析、练习答案等。供教师参考使用。 在第一版基础上加强了对课文语言点的分析。课文详解（Detailed Study of the Text）部分包括难句解释、语法要点和重要句型说明、词语及短语讲解和例证、相关文化背景介绍等，阅读技能（Reading Skills）部分提供了相关教学建议。修订后的教师用书重点和难点更加突出，针对性更强，便于教师开展课堂教学。

“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十五”国家级规划教材、“十一五”国家级规划教材。本套教材不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也为外语乃至其他学科教材的编写开辟了一条新的思路、拓展一片新的视野。 理念新颖：培养高素质、复合型外语创新人才为理念； 特色鲜明：将人文、科学知识融入教材； 体系完备：覆盖知识、技能、文化等科目，总数超过150种； 阵容强大：全国30余所著名高校百余位英语教育专家编写。系列教材的主干教材《综合教程》共八册。为了充分发挥学生在课下的学习积极性和主观能动性，帮助学生更好地学习课本，获得知识，提高英语能力，外教社组织编写了配套的《综合教程自学一路通》。本套辅导书编写目的明确，提倡重方法、重效率的学习，兼具工具书与教辅书的特点，一书在手，学习无忧。 先帮助学习者对课文获得初步的整体印象，理解课文大意，把握文体风格、篇章结构和各类修辞手段，继而引导学习者对主课文进行细节学习，掌握各种语言技能； 遴选主副课文中重点常用词汇和词组，并在语法和构词方面提供实用和详尽的解释，包括同义词、反义词、派生词、搭配、同义词辨析，以及权威例句等，不必再为携带和翻阅多部词典而苦恼； 为学习者讲解课文中的难句或经典句，辅导完成对应学生用书中的各类练习，并提供必要解释； 带学习者回顾重要知识点，巩固学习效果，最后对主要语言点进行集中测试，检验学习效果。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：现代大学英语（听力基础教程）》由北京外国语大学的众多知名专家精心编写，融会了当代语言数学研究成黑和编者罗年的教经验，供高等院校英语专业本料掌生使用。《现代大学英语听力》由基础敦程及1-4册组成，共五个级别，本书为基础敦程。由课堂听力（精听）和自主听力（泛听）两部分组成，兼顾“质”与“量”的双重练习，“以精带泛，精泛并举”，符合英语学习的自然规律。选篇内容丰富、题材广泛，融功能性、知识性、思想性和趣味性为一体。分级设计合理，题材和体裁由易到难，语速由慢到快。录音由原声材料和外籍专家录制的语言材料组成，学生可以接触到真实生活中各种场景下标准地道的英语表达。紧扣大纲，无论是词汇范围、难度设置还是练习方式，都体现了新大纲的要求。使用者在完成第4册学习之后能够达到通过国家英语专业四级考试中听力部分的水平。基础教程通过内容丰富、体裁广泛、生动有趣的材料，帮助学习者培养听的兴趣和良好的习惯，掌握基本听力技巧，为进一步的听力学习和训练打好基础。

本书从文化角度架起一座沟通中西的桥梁，用英文将中国文化的概貌展现给读者，简要概括了中国的地理、历史、传统节日、少数民族、烹饪、茶酒文化、服饰、表演艺术、建筑以及中药、武术等方方面面的知识，分析了某些表象的深层次文化内涵，展示了祖国灿烂丰富的文化。本书强调以学生为主体的教学理念，课文的内容有充分的扩展空间，练习的设计有利于学生展开讨论和思考。通过学习本教材可以使学生更加了解中国的文化底蕴，并学习到如何用英文表达，从而进一步增强学生在对外交流时的自信心。

《新视野大学英语》（第二版）系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本教材在保持第一版优势的基础上，依据《大学英语课程教学要求》的精神及大学英语教学的发展方向，对整体结构和内容进行了全面完善和提高。作为一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，《新视野大学英语》（第二版）通过课本、光盘、网络等不同载体的有机结合，为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的服务。先进的教学理念：教材编写充分考虑教学过程，注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新，遵循分类指导和因材施教的原则，倡导课堂教学与自主学习相结合，提高语言能力，培养学习策略。完备的教材体系：系列教材包含1-4级，每级有《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》和《综合训练》。各教程自成一体，又相互联系，在巩固和强化专项能力的同时提高学生的语言综合应用能力。丰富的主题内容：教材内容以主题为线索，涉及文化交流、道德情感、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面，选材注重信息性、趣味性、时代感和文化内涵，有助于开拓视野，培养人文素质和文化意识。多样的活动设计：教材针对不同技能的培养需要设计了各类训练活动，充分体现输入与输出的有机结合以及从语方知识到交际能力的转化。活动形式多样，目标明确，鼓励学生积极思考和充分参与。立体化的教学支持：同步提供课本、光盘与网络课程，丰富和拓展教学内容，创造多元、立体、便捷的语言学习环境，帮助学生巩固知识，提高能力。同时为教师提供多种教学资源，支持教师资源，支持教师的教学与科研工作。