为了提高高职高专英语的教学质量，进一步实施教育部“高等学校教学质量和教改革工程”，加速实现与国际英语教学的接轨，我们结合当前国内外英语教学的实际情况，特邀美国伊利诺伊州立州长大学文理学院原院长Roger K. Oden教授担任总审校。首都师范大学外国语学院林立教授为总主编、北京大学赴美学者于义平先生为总策划，同时组织了一批来自全国高职高专院校的教授和骨干教师，共同参与编写，在反复探讨、研究的基础上，数易其稿，最终编写出这套科学的、实用的《新编大学实用英语教程》。本教材中，学生用书的每单元均精心设计了数量可观的练习题，以备学生加强基础训练。同时，考虑到部分学生入学时需要加强综合处理基础知识的能力，本套教材特别编写了配套的《练习山》，以便学生及时复习和巩固本单元所学知识。

《高职英语语法学习指南》依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》和高职高专学生的实际水平和需要编写，内容围绕高职高专学生英语学习中常见的语法重点和难点展开，同时提供一定的学习方法指导。全书共分21章，每章标题都以问题的形式列出，每章后面都附有针对本章内容和重点。旨在激发读者英语学习的信心和决心，巩固已有的英语知识，开阔视野，培养读者的英语语言综合运用能力。《高职英语语法学习指南》适合于高职高专学生，也可为英语学习爱好者提供有价值的帮助和指导，还可以作为准备参加大学英语四、六级考试、公共英语等级考试和研究生考试的考生进行英语语法学习、检测及掌握相关应试方法的指导书和参考书。

为了提高高职高专英语的教学质量，进一步实施教育部“高等学校教学质量和教改革工程”，加速实现与国际英语教学的接轨，我们结合当前国内外英语教学的实际情况，特邀美国伊利诺伊州立州长大学文理学院原院长Roger K. Oden教授担任总审校。首都师范大学外国语学院林立教授为总主编、北京大学赴美学者于义平先生为总策划，同时组织了一批来自全国高职高专院校的教授和骨干教师，共同参与编写，在反复探讨、研究的基础上，数易其稿，最终编写出这套科学的、实用的《新编大学实用英语教程》。本教材中，学生用书的每单元均精心设计了数量可观的练习题，以备学生加强基础训练。同时，考虑到部分学生入学时需要加强综合处理基础知识的能力，本套教材特别编写了配套的《练习山》，以便学生及时复习和巩固本单元所学知识。

为了提高高职高专英语的教学质量，进一步实施教育部“高等学校教学质量和教改革工程”，加速实现与国际英语教学的接轨，我们结合当前国内外英语教学的实际情况，特邀美国伊利诺伊州立州长大学文理学院原院长Roger K. Oden教授担任总审校。首都师范大学外国语学院林立教授为总主编、北京大学赴美学者于义平先生为总策划，同时组织了一批来自全国高职高专院校的教授和骨干教师，共同参与编写，在反复探讨、研究的基础上，数易其稿，最终编写出这套科学的、实用的《新编大学实用英语教程》。本教材中，学生用书的每单元均精心设计了数量可观的练习题，以备学生加强基础训练。同时，考虑到部分学生入学时需要加强综合处理基础知识的能力，本套教材特别编写了配套的《练习山》，以便学生及时复习和巩固本单元所学知识。

为了提高高职高专英语的教学质量，进一步实施教育部“高等学校教学质量和教改革工程”，加速实现与国际英语教学的接轨，我们结合当前国内外英语教学的实际情况，特邀美国伊利诺伊州立州长大学文理学院原院长Roger K. Oden教授担任总审校。首都师范大学外国语学院林立教授为总主编、北京大学赴美学者于义平先生为总策划，同时组织了一批来自全国高职高专院校的教授和骨干教师，共同参与编写，在反复探讨、研究的基础上，数易其稿，最终编写出这套科学的、实用的《新编大学实用英语教程》。本教材中，学生用书的每单元均精心设计了数量可观的练习题，以备学生加强基础训练。同时，考虑到部分学生入学时需要加强综合处理基础知识的能力，本套教材特别编写了配套的《练习山》，以便学生及时复习和巩固本单元所学知识。

《新体验实用英语教学参考书（第四册）》根据我国高等学校大学英语教学的实际情况，各册中每一单元在确立教学重点、难点和教学目的（Teaching Focus）之后，提供各单元与教学相关的背景资料（Background Information），随后的语言点（Language Points）则根据《综合教程》的内容同步展开，最后附有《综合教程》里所有练习的答案、中文译文及有声材料文本，教师可以使用提供的分析、讲解、例句等轻松地完成教学任务。

《大学艺术英语第二册》是根据国家新“大学英语教学大纲”的要求，为适应新形势对普通高等学校本、专科艺术类英语教学改革的迫切需要而组织编写的。本书十分注重结合艺术类学生的特点，在编写上重点突出艺术类相关的内容，以拓宽学生对艺术专业领域的视野，培养全面发展复合型艺术人才。同时，强调对学生英语基本技能的培养和训练，并注重学生英语的实际运用能力的提高。本教材题材广泛、内容新颖、图文并茂、讲解详细，十分适合教学和读者自学。全书共10个章节。每个章节都由“课文”、“听”、“说”、“语法 ”、“写作”和“阅读技巧”6个部分组成，另附有每一章节各项练习的参考答案，并配有全书“听”、“说”材料的录音光盘。

本书的主体部分按照话题和功能、课文学习、综合练习和写作训练的体例进行编排，兼顾英语学习的听、说、读、写、译五方面要素。每个单元两个语篇，内容与单元话题一致。学好英语需要掌握一定的学习技巧，还应了解西方国家的相关文化。每个单元都附有英语学习方法、名人名言和文化知识简介，内容涵盖文化、体育、娱乐、社会、自然等多角度、多层次的知识，注重新颖性、趣味性、实用性的统一，使学生能够轻松愉快地完成对每个单元的学习。

《全国高职高专公共英语教材：新世纪应用英语教程3（学生用书）》为《新世纪应用英语教程》，其特色主要体现在以下几个方面：1.布局科学合理，能很好地满足《基本要求》关于分级教学、分级指导之需要。全套书共分四册，第一、二、三册为B级（过渡级）要求，适用于入学时英语水平较低的学生，通过学习应认知2500个英语词汇；学完第四册书达到A级（标准级）要求，应认知3400个英语词汇，词汇覆盖率达到98％，在体例编排上，通过对构成《全国高职高专公共英语教材：新世纪应用英语教程3（学生用书）》主体的课文主题、语法项目、实用英语等项目的科学安排，使《全国高职高专公共英语教材：新世纪应用英语教程3（学生用书）》第一、二、三册在相对独立而自成体系的同时与第四册形成有机联系，以方便老师的教学和学生对《全国高职高专公共英语教材：新世纪应用英语教程3（学生用书）》的使用。2.针对性强，很好地体现了《基本要求》的精神。全书各项目安排均紧密围绕培养学生具有与日后职业生涯所必需的英语交际能力这一中心来进行，其中“实用英语”教学项目的安排与选材便是一大亮点，其主要内容均是极具实用性的应用文，如各种事务信函、广告、卡片、条据、产品介绍、求职简历等。3.加强“双基”教学，突出语言实践。坚持“应用为主、够用为度、学以致用、触类旁通”的方针，以实践为主线，理论知识点到为止。在精读课文、阅读材料、语法项目、实用英语等的教学安排上均结合学生实际，在加强学生基础知识训练的同时十分注重学生读、写、译等基础技能的训练。4.注重学生自我发展能力的培养。为此，本教程分别在精读课文和阅读材料前安排了“导学”和“导读”。这样做既方便学生课前学习，又有助于他们逐渐养成自学的习惯，从而不断增强他们这方面的能力。5.强调寓教于乐和学生文化素养的提高。“英语沙龙”便是特意为此而设立，主要内容有名人名言、谚语、短诗、幽默小品等易于上口、便于记忆而又不失风趣与教育意义的韵文。

整套丛书共四册，每册均有八个单元。每单元的主要构成及特色如下：重点词汇和短语：对课文中出现的重点词汇、短语、句型予以详细注释，并提供相关搭配及丰富的例句，还有对易混淆同义词的辨析，意在帮助学生理解、记忆、掌握词汇和语法知识。课文精讲：有背景知识、课文赏析、难句解析、参考译文四部分，侧重于课文疑难之处的精讲，从语法、词汇、修辞及文化几个方面进行阐释，十分有助于学生阅读能力的提高。练习答案：不仅列有教材中所有习题的答案，并且还有对其的详尽注释，以求对所学知识的全面掌握。　单元同步测试：每单元均设同步测试习题若干，题型与最新的四六级试题一致，测试内容结合单元学习内容并侧重考点，目的在于及时发现问题、解决问题，并有计划地进一步学习和巩固所学知识。