《全国普通高等院校英语类“十二五”规划精品教材：新编大学英语口语》共26个单元。以话题为主线，以功能意念为次线，每个话题涵盖1～2个功能意念，话题紧贴现实生活。每个单元由七个部分组成，即课前活动、句型、词汇和短语、对话、短文、课堂练习、口语练习，旨在培养大学生英语口语表达能力。学生通过学习后，能够有效地提高英语口语水平，流利地表达个人思想和情感，陈述事实和观点，进行讨论和简短发言。本书的教学内容既符合大学英语教学的实际，又有较高起点。《全国普通高等院校英语类“十二五”规划精品教材：新编大学英语口语》的特点：一是语言材料新颖，话题涵盖面广，贴近当今社会生活，有大量语言信息的输入和输出，确保学生有话想说，有话可说，有话能说；二是在对话练习中专设对话填空篇，引导学生根据情景自主开展对话，能有效地培养学生在真实的情景中创造性地开展对话，光盘录音中提供完整对话篇供学生参考；三是课堂练习模仿雅思口语考试，不仅提供提示语，还附参考样文，很好地引导学生说话并模仿；四是在口语练习中专设辩论栏目，列出正方和反方提示语，有效地帮助学生开展辩论活动。该教材便于学生和老师在课堂上展开口语训练和互动，有助于激发学生用英语进行口头表达的欲望，学生的口语能力能得到显著提高。《全国普通高等院校英语类“十二五”规划精品教材：新编大学英语口语》可作为英语专业或者非英语专业大学一、二年级学生的口语课教材或辅助教材，也可作为相近层次的英语自学教材。

《时代大学英语系列教程：大学英语快速阅读教程（第4册）》探讨较为深层次的社会问题，包括全球化、环境保护、低碳生活、自然灾害等。教材每个单元包括3篇围绕单元主题的文章，每篇文章后有2个练习，题量适中，难易适度。文章题型在设计上考虑了统一性和多样性。每篇文章后的第一个练习题型都与四级考试快速阅读题型一致，目的在于训练学生适应四级考试题型，使他们对这种题型能够应付自如。第二个练习为拓展性练习，设计的目的是为了加深学生对文章主题的理解，并且对文章细节有进一步的把握；此练习形式丰富多样，既有考察学生全文理解的文章结构类题目、时间线索类题目和文章大意总结填空类题目，也有考察学生细节理解的问答题、词语填空题和排序题，还有考察学生语言技能的句子翻译题型。

《实用快捷大学英语语音教程》突出“系统、实用、快捷”的特点，旨在通过重点训练学生正确使用英语语调、掌握英语话语节律的能力，从而提高学生的英语听说水平。全书包括六章：一、元音，二、辅音，三、单词重音，四、单词在意群中的重音，五、句子节奏，六、句子语调、每章均含有大量辨音、模仿读音等方面的练习。本书的使用面宽。大凡高等学校的专科、本科和研究生都可以使用。所选择的语音练习例词大量采用英语四六级词汇，这一点有别于其他的语音教程，因此更适合学生的考级要求。《实用快捷大学英语语音教程》的一个重要特点就是实用快捷。读者花一个月左右的时间，可以使英语语音、语调和语流得到显著提升，为避免语音练习枯燥乏味，增加语音练习的趣味性，本书在单音练习中加入了大量的“绕口令”练习，同时还配有歌曲、诗歌及演讲等丰富而有趣的练习，以帮助提高学生的兴趣和激情：作者还采取英式英语和美式英语两套录音，使读者的选择更具个性化。

《新英语读本》共四册，由民国著名教育家陈鹤琴先生精心挑选和编写。此书中一个个生动的英文故事把小读者引领进生动的现实生活课堂，一个个生动有趣的课后练习，趣味横生，使小读者在阅读的同时，加深巩固了英文的学习。此书所选的故事，内容经典易懂，教学方式科学合理。本书适合英文初学者使用。

近年来．我国高职高专教育的改革和发展取得了长足的进步。无论是学校数量，还是在校师生人数都占到普通高校总数和学生人数的一半以上。与此同时，高职高专英语专业的数量和学生人数的增长也很快。为满足新形势下对高职高专英语教育专业人才的培养要求，我们编写了这套适用于高职高专英语教育专业的《阅读精选1》。本套教材的编写力图体现高职高专英语教育专业的教学实践的特点，遵循高职高专教育“实用为主、够用为度”的总体指导方针，充分反映学生学习英语的规律和要求，同时体现英语教学研究的新成果、新思想和新理念。教材的设计充分考虑到英语专业的课程设置、课时及教学要求。本套教材倡导现代外语教学理念，贯彻“听、说、读、写、译协调发展”和注重“实用性、实践性”的原则，在融合“主题教学”和“任务型教学”的基础上．注重培养阅读技能和语言应用能力。本系列教材取材丰富，题材多样，贴近生活，时代感强，是一套集应用性、趣味性和文化性为一体的特色的英语教科书。因此，可以说．《阅读精选1》填补了我国高职高专英语教育专业教材的空白，有较强的开放性和时代性。

《英语经典阅读与欣赏（4）》的语篇选材既考虑到语篇的语言形式，又注意到语篇的思想内容，因此，从语篇的体裁到语篇的题材都是为学习者达到阅读、理解、欣赏的目的而“量身定做”的。本着“使用者友好”的原则，每册书十个单元，供授课教师一学期完成。每个单元由“课堂阅读”和“课后阅读”两部分组成，以方便教师课堂授课和学习者课外阅读。每篇文章后均附有“注释”，帮助学习者解难答疑。“注释”的内容主要包括文章或作者背景简介、新词语或流行词语解读、疑难句式详解等。

《新核心大学英语：人文艺术英语/普通高等教育“十二五”重点规划教材》分为十个单元，话题涵盖中国书法、中国民间艺术等，选材既包括古代中国和西方传统艺术，又涉及现代社会最前沿的艺术内容。练习设计合理，具有针对性，既培养中国学生利用英语介绍本国文化的能力，又培养学生运用英语了解外国艺术领域内容的能力。《新核心大学英语：人文艺术英语/普通高等教育“十二五”重点规划教材》适合大学高年级学生及艺术爱好者使用。

《主动阅读（中级本）》是根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》编写而成。该教材以提高学生英语阅读技能为宗旨，配以大学英语四、六级考试题型等材料作为学生阅读能力的训练和检测，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生英语阅读能力。同时，帮助学生通过有效阅读来获取知识、拓宽视野。该教材分为中级和中高级两本，每本由8个单元组成，涉及不同的阅读技能。每单元以阅读技能为主线，通过对各个微技能的讲解，增强读者的认识，并通过举例来阐述各个微技能在阅读过程中的应用。《主动阅读》参照大学英语四、六级考试要求编写了大量的实战练习题，以便巩固学生对各个微技能的掌握及运用。《主动阅读》可作为阅读课程教材使用，也可用作学生的课外补充学习资料，还可作为具有相应水平的学生和英语爱好者提高英语阅读能力的自学课本。

《主动阅读（中高级本）》是根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》编写而成的。该教材以提高学生英语阅读技能为宗旨，配以大学英语四、六级考试题型等材料作为学生阅读能力的训练和检测，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生英语阅读能力。同时，帮助学生通过有效阅读来获取知识、拓宽视野。该教材分为中级和中高级两本，每本由8个单元组成，涉及不同的阅读技能。每单元以阅读技能为主线条，通过对各个微技能的讲解，增强读者的认识，并通过举例来阐述各个微技能在阅读过程中的应用。《主动阅读》参照大学英语四、六级考试要求编写了大量的实战练习题，以巩固学生对各个微技能的掌握及运用。本书可作为阅读课程教材使用，也可用作学生的课外补充学习资料，还可作为具有相应水平的学生和英语爱好者提高英语阅读能力的自学课本。

《主动视听》分上、下册，每册12个单元，按主题编写。本书为上册，即中级本。每个单元都由Leadh1．Listening和Video-Basedwriting三个部分组成。各部分的具体编排如下：1．Leadin以一段简短视频引出本单兀的主题。2．Listening部分为听力任务，上册增加了听力技巧（Listeningskills）。听力任务包括短对话（ShortConve atio ）、长对话（LongConve atio ）、短文（ShortPassages）和复合式听写（CompoundDictation）四个部分。3．Video—Basedwriting部分由一般性理解（GeneralComprehe ion）、听写填空（SFotDictation）和根据视听内容写摘要和评论（writing）三个部分构成。《主动视听》充分利用现代化教学手段，采用了视、听、说、写相结合的方法，旨在通过真实的场景、地道的语言、灵活多样的练习和丰富生动的内容来提高大学生的英语听说兴趣和能力。