《农林类大学金砖英语读写教程3/大学金砖英语数字化系列教材》是以《大学英语课程要求》为指导，以大学生为读者对象，以满足不同层次、个性化需求为理念编写的教材。《农林类大学金砖英语读写教程3/大学金砖英语数字化系列教材》文本语言生动、活泼，具有当代美语口语特点，同时在内容上又能满足大学生专业发展个性化需求。

《新大学英语：教学参考书（2）》主张语言学习的过程是学习者对自己的语言体系不断创建和不断完善的过程。学习者不但需要从外界吸收语言形式，还要创造性地使用已有的语言材料，完成实际的交际任务，最终实现构建自己新的语言体系的目的。《新大学英语：教学参考书（2）》的每一个单元都是围绕一个具有实际意义的项目来设的。项目的完成涉及一系列的语言活动。单元学习的结果即是意味着项目的完成。而每一个项目的结果都会落实在一个完整的语言形式上，或者是一个演讲，或者是一份研究报告，或者是一次辩论。单元学习过程就是运用不同的语言材料和语言技能完成项目的过程。

《高职高专实用英语教师参考书1/普通高等教育“十二五”国家级规划教材·公共基础课系列》的内容包括文化背景和相关知识介绍、课文中涉及的语言点、听力原文和参考答案、课文讲解、练习答案以及参考译文等。

《新编大学英语（学生必备3）（第3版）》具有以下特点：1 激发兴趣，开拓视野为激发学生的学习兴趣，开拓学生的文化视野，《新编大学英语（学生必备3）（第3版）》设置了“芝麻开门”和“万花筒”两个部分，结合教材的单元主题，扩充相关的社会、文化等知识，以及名言警句、文化小常识，尤其侧重中西方文化差异，融知识性、趣味性与文化性于一体，以帮助学生快乐学习。2 篇章讲解，全面赏析书中选用的课文都是精挑细选的佳作。如能掌握其文体、结构、主旨和行文规范，对于学生提升阅读能力、赏析能力和写作能力均有裨益。故《新编大学英语（学生必备3）（第3版）》在篇章讲解部分，特别设置了“写作文体”、“文章概要”和“参考译文”三大部分。3 知识技能，精解全拓词、句、篇三点一线，构筑学生学自通。强调积跬步，即词汇学习。

《新理念大学法语系列：新理念大学法语（1）（学生用书）》主要特色：1.坚持《要求》倡导的教学理念和方法，注重知识与能力的结合，进一步加强学习者综合运用法语的能力。2.坚持人本主义教育观，强调以学习者为中心。在教材编写中重视开发学习者的自我潜力，注重课外活动的设计。为满足个性化学习需要，引入自主式学习理念，将课堂教学与课后自习紧密结合。3.立足国情，博采众长。充分吸收我国大学法语教学长期以来积累的经验，广泛借鉴国外先进教学理念，改变传统教学追求单项语言能力培养的模式，突出“素质教育”理念，培养学生文化交际能力。4.重视个性化培养的需要，采用可灵活使用的板块结构。教材每单元各板块围绕同一教学目标展开，又相对独立：由于我国大学法语的教学对象复杂，类型较多，学时各不相同，学习者可根据实际情况选择使用教材内容，以达到“培养学生不同层次的法语综合运用能力”的教学目标。5.重视听说技能的培养。教材专设了“听力理解训练”板块，其他各板块中也都融入了听说训练的内容，使学习者在学习过程中不断接触纯正的法语，提高听力理解能力和准确表达能力。6.利用多媒体教学技术，帮助学习者有效开展自主学习和测评。教材配套的助学光盘包含教材内容、练习和自我测评，利用多媒体优势，提供形式多样的学习资源和有益的学习提示。

《新编大学英语（第3版）：学生必备（第4册）》具有以下几个特点：激发兴趣，开拓视野为激发学生的学习兴趣，开拓学生的文化视野，《新编大学英语（第3版）：学生必备（第4册）》设置了“芝麻开门”和“万花筒”两个部分，结合教材的单元主题，扩充相关的社会、文化等知识，以及名言警句、文化小常识，尤其侧重中西方文化差异，融知识性、趣味性与文化性于一体，以帮助学生快乐学习。篇章讲解，全面赏析教材中选用的课文都是精挑细选的佳作。如能掌握其文体、结构、主旨和行文规范，对于学生提升阅读能力、赏析能力和写作能力均有裨益。故本丛书在篇章讲解部分，特别设置了“写作文体”、“文章概要”和“参考译文”三大部分。知识技能，精解全拓词、句、篇三点一线，可以帮助学生自学。强调积跬步，即词汇学习。《新编大学英语（第3版）：学生必备（第4册）》在讲解课文中的重点核心词汇部分设六个子栏目[词族]、[近义]、[反义]、[搭配]、[活译]。

《新编大学英语（4）：快速阅读（第3版）》分为十个单元，每个单元三篇文章的主题均与综合教程各单元的话题保持一致。快速阅读训练与四六级考试题型保持一致，帮助学生掌握快速阅读技巧。并配有词汇训练以帮助学生认知和扩大词汇。

基础英语是一门英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。《基础英语教程》共分四册，是为高等院校英语专业一、二年级学生编写的英语基础课程教材，旨在全面提高学生的听、说、读、写、译等各个方面的能力。《展望（Prospect）全国高等院校英语专业系列精品教材：基础英语教程（第1册）辅导用书》文章题材多样，涵盖的主题包括社会、经济、文化、教育、人文、生态、科技、体育、健康、励志、休闲等等，有助于扩大学生的视野，培养学生跨文化意识和提高学生的人文素养。

《电气工程及其自动化专业英语》参照国内外电气信息类专业的一些科技英语、专业英语和英语原版专业教材编写而成。根据国家教育部的相关规定，结合电气工程及其自动化、建筑电气与智能化、电子信息工程、自动化、电子信息科学与技术、通信工程以及计算机科学与技术等电气信息类专业的特点，内容涵盖了专业英语课文、专业英语词汇。全书分为6个部分，每个部分包括3-5篇课文，《电气工程及其自动化专业英语》参考学时36～48学时。各学校教师可根据本学校培养方案和教学大纲选择相关内容进行授课。《电气工程及其自动化专业英语》可作为应用型高等院校电气信息类专业本科生的专业英语教材，也可作为工程技术人员和一般读者的自学参考书。

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！权威牲和先进性的体现：按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升：专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配，帮助学生打下扎实的语言基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提高专业素质和人文素养，使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。