《前景实用英语教学参考书4/“复旦卓越”高职高专公共英语教材》的宗旨是方便教师使用。为了体现教学参考书的实用性和便利性，其排版采用了与《综合教程》同步对开的方式，即所谓的“左学右教”。比较特殊的是，本系列教材的《教学参考书》是编者在总结其他教材的使用反馈之后，以尽量通俗和精炼的汉语编写而成的。配套的教学课件为PPT演示文稿形式，其功能设计充分考虑了教师演示的实际，力求突出易用性，使教师易于上手；其内容除覆盖《教学参考书》书面材料外，还另外提供一定的参考例句，可有效减轻教师备课的压力。同时，PPT课件自身具有开放性的特点，保留了教师自主修改课件的空间。

《前景实用英语》系列教材是深圳职业技术学院应用外国语学院与复旦大学出版社的最新合作成果。教材编写组成员均来自国家级教学团队，参与完成了第一批国家示范性建设项目，目前正积极投身于方兴未艾的职业英语改革。因此，本系列教材从选材到体例均融人了高职高专英语教学改革的最新理念。本系列教材包括《综合教程》、《教学参考书》、《自主练习》、《视听说教程》和《视听说教学参考书》，以及配套光盘，内容涵盖《高职高专英语教学基本要求》所涉及的英语听、说、读、写、译等基本技能以及实用阅读和实用写作的内容。

《前景实用英语》系列教材是深圳职业技术学院应用外国语学院与复旦大学出版社的最新合作成果。教材编写组成员均来自国家级教学团队，参与完成了第一批国家示范性建设项目，目前正积极投身于方兴未艾的职业英语改革。因此，本系列教材从选材到体例均融入了高职高考英语教学改革的最新理念。《前景实用英语综合教程4/“复旦卓越”高职高专公共英语教材》为拓展读本，进一步提高学生的英语语言能力和职场技能。

《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：导游英语》以导游服务工作过程为主线，采用情境教学，内容包括：准备、接站、沿途讲解、入住酒店、讨论行程、餐饮服务、景点讲解服务、娱乐服务、购物服务、送站等学习情境。每个学习情境包括以下模块：导入；情景对话；中国旅游文化介绍（著名景点、中国饮食、戏剧艺术、手工艺术等）；翻译实训。《全国高等职业教育旅游大类专业规划教材：导游英语》将导游服务全过程、导游实务、旅游景点、中国旅游文化欣赏有机结合起来，内容丰富，实用性强，对提高学生涉外导游服务能力，增加旅游文化知识，提高在导游服务情境下的英语交际能力和旅游业务素养与职业能力具有重要意义。

《前景实用英语》系列教材是深圳职业技术学院应用外国语学院与复旦大学出版社的最新合作成果。教材编写组成员均来自国家级教学团队，参与完成了第一批国家示范性建设项目，目前正积极投身于方兴未艾的职业英语改革。因此，本系列教材从选材到体例均融入了高职高考英语教学改革的最新理念。《前景大学英语综合教程4》为拓展读本，进一步提高学生的英语语言能力和职场技能。

《大学英语基础写作教程》根据《大学英语课程教学要求》对写作的要求来编写。全书由5章组成，包括写前准备、撰写初稿、检查修改、常见作文类型写作以及四六级写作实战演练。教材从最基础的写作知识开始介绍，由词到句，由句到段，由段到篇，逐步深入。教材花大量篇幅重点介绍了常见的英语写作类型，比如议论文、记叙文、描写文、说明文和应用文，为学生在以后的学习工作中用英文正确写作打下了良好的基础。书中还引用子大量的四六级写作真题作为讲解范文，对学生在考试中常犯的问题进行了评析，这样就为他们在今后的四、六级考试中取得较好的写作成绩提供了保证。

《新世纪高等院校英语专业本科生教材（修订版）：英语会话与演讲教程》保持原有的专业技能、专业知识和相关专业知识三大板块，品种包括基础技能、语言学、文学、文化、人文科学、测试、教学法等，总数逾200种，几乎涵盖了当前我国高校英语专业所开设的全部课程，并充分考虑到我国英语教育的地区差异和不同院校英语专业的特点，提供更多的选择。教材编写深入浅出，内容反映了各个学科领域的最新研究成果；《新世纪高等院校英语专业本科生教材（修订版）：英语会话与演讲教程》在编写宗旨上，除了帮助学生打下扎实的语言基本功外，着力培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨能力和人文、科学素养，培养健康向上的人生观，使学生真正成为我国新时代所需要的英语专门人才。

《新大学英语：教学参考书1》的每一个单元都是围绕一个具有实际意义的项目来设计的。项目的完成涉及一系列的语言活动。单元学习的结果即是意味着项目的完成。而每一个项目的结果都会落实在一个完整的语言形式上，或者是一个演讲，或者是一份研究报告，或者是一次辩论。单元学习过程就是运用不同的语言材料和语言技能完成项目的过程。

《大学英语循证教学法》基于循证医学的概念提出了全新的大学英语循证教学理论，旨在把循证医学的“循证”哲学和大学英语教学的特点相结合，运用循证教学的主要内容及方法，指导大学英语的教学和科研工作，进而推动大学英语教学的改革与实践。全书共分十一章，具体阐述了循证教学的概况、怎样在教学实践中发现和提出问题、教学研究证据的分类与分级、循证教学证据的检索和统计方法在循证教学中的应用；探讨了如何评价教学研究证据，如何进行循证教学后效评价和教学技术评价等问题；并且制定出套适合大学英语循证教学的指南；最后还对大学英语循证教学将面临的机遇和挑战进行了分析，并对其未来的发展做出了预测和展望。

《高等学校“十一五”规划教材：新编新活力英语（学生用书4）》符合教育部高教司公布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行），即坚持以应用为目的，以实用为主、够用为度。考虑到高职高专学生的实际起点和未来需求，所选材料真实、新鲜，注重反映社会、政治、经济、法律、健康、文化等领域里快速发展变化的时代特征。难度上以够用为度，不过多呈现复杂文章，不涉及纯理论性的讲解和操练。