大学英语
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大学英语实用教程形成性评估手册王海燕，刘民，杨芳 编《大学英语实用教程形成性评估手册（上）/高等职业教育“十二五”规划教材》依据教育部高教司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，贯彻实用为主、够用为度、与时俱进的编写理念，结合一线教学实践进行编写。为充分调动学生学习英语的积极性，全面提升学生的听、说、读、写、译等能力，《大学英语实用教程形成性评估手册（上）/高等职业教育“十二五”规划教材》融入了视、听、说、演、练等多种教学方式，内容丰富、题材多样、定位准确、重点突出。《大学英语实用教程形成性评估手册（上）/高等职业教育“十二五”规划教材》可作为高职高专院校公共英语课程的学习辅导书，也可供广大英语爱好者自学参考。 -
大学英语视听进阶2（美）麦金太尔（Paul Maclntyre），王敏华 ，朱朝晖 等编《大学英语视听进阶2（教师手册）》以教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导，在整体设计、内容编排及练习形式等方面充分体现大学英语教学中视听说技能培养的优先地位，同时又兼顾了其他技能的培养及训练。《大学英语视听进阶2（教师手册）》中的视听素材均来自于美国国家地理，语料真实地道，内容涵盖广泛，涉及自然科学及人文科学的方方面面，为学生提供了原汁原味的英语学习素材，可极大地开阔学生的视野，是大学英语教学中不可多得的视听教材。 -
大学体验英语一课一练2吴树敬，张敬源，唐艳玲 编《大学体验英语一课一练（2）（第3版）》特色：1注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。2注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。3强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。4重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。5立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。 -
实用英语词汇学王文化，李红 编《实用英语词汇学/高等学校规划教材·语言学》突破了传统的词汇学教材格局，吸收了语言学相关分支学科的最新研究成果，注重英语词汇的交际价值，强调培养学生的词汇能力，是一本理论与实践并重的新教材。《实用英语词汇学/高等学校规划教材·语言学》内容涵盖了英语词汇的构成、意义、搭配、使用、学习策略及词典等方面，角度多元，内容丰富，展现了全新的当代英语词汇学视野。各章练习力图式样灵活，使学生无需死记硬背就可以巩固所学知识。《实用英语词汇学/高等学校规划教材·语言学》既有共时的研究，又有历时的视角，试图使学生在掌握词汇学的基本概念和内容的同时，将他们引导到词汇这一英语语言中最具人文色彩的部分。《实用英语词汇学/高等学校规划教材·语言学》主要供高等院校英语专业本科高年级学生和研究生，及其他英语语言学研究者使用。王文化、李红负责全书的统稿、修订工作。 -
大学体验英语一周一练2芮燕萍，郝建君，吕佩臣 编《大学体验英语一周一练（2）（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划配套用书》注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。 -
前景实用英语视听说教程徐小贞，邹渝刚 编《前景实用英语视听说教程（3）/“复旦卓越”高职高专公共英语教材》每单元均设有两段视频。鉴于视频和录音素材本身具有直观和生动的特点，学习者在观看视频和听录音时既可以学习地道的英语表达法，也可以潜移默化地感受英语文化。编写者在学生用书中列出了丰富翔实的注解，在教师用书中为每一素材准备了参考译文，以帮助学习者更好地理解文化背景知识。《前景实用英语视听说教程（3）/“复旦卓越”高职高专公共英语教材》在语言学习方面定位为拓展训练，故未设计听说功能意念和相关的强化训练，但在学生用书中仍然列出了生词表，在教师用书中也对重点语言点进行了举例讲解，以满足不同的教学需求。 -
高职高专英语学习指南杨国，唐冰然，张靓 编《高职高专英语学习指南》内容包括英语语音、语法专项讲解及训练、应用文写作、AB级词汇表、四级词汇表、不规则动词表及高等学校英语应用能力考试样题等，既能满足高职高专学生日常学习英语语音、语法和词汇等知识，又能满足他们准备大学英语过级考试的需求。 -
大学体验英语一周一练1芮燕萍，张红，乔影 编《大学体验英语一周一练（1）（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划配套用书》注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。 -
实用医学英语写作国林祥，武清宇 编《实用医学英语写作/21世纪高等医学英语系列教材》主要适用于医学各专业高年级本科生、硕士及博士研究生。以各种医学实用文体写作技巧为主，突出实用性及工具性。主要内容：正文部分由三篇组成：第一篇是医学论文写作，拟设3章，主要讲述各种文体的英文医学论文，包括论著、综述、病例报告等。每种文体包括范例、结构及语言特点、常用表达等内容。第二篇为医学应用文写作，共4章，重点是与医生求学、求职、论文发表等相关方面的信件以及其他应用文体的写作。第三篇是临床医学写作，包括英文病历、护理记录、转诊信等方面的内容。 -
认知隐喻与翻译实用教程叶子南 著《21世纪英语专业系列教材：认知隐喻与翻译实用教程》从认知语言学的角度简要地介绍了概念隐喻、语言隐喻、源域、目标域、影射等认知隐喻的基本概念和知识，再从跨文化的角度切入，拉近认知隐喻理论和翻译实践的关系，讨论了对等、文本、目的、前景化、文学翻译、非文学翻译、隐喻价值、翻译决策等一系列翻译议题，并用大量单句、段落、篇章的实例分析讨论译者面临的实际问题。每章后还附有思考题和练习题，堪称是一本实用的翻译教科书，为翻译实践研究开启了一个新天地。
