大学英语
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测绘工程专业英语尹晖 编《测绘工程专业英语（第2版）/高等学校测绘工程系列教材》是为测绘工程专业学生编写的专业英语教材，共分为四大部分，内容覆盖了测绘工程专业所涉及的各个领域，包括工程测量、大地测量、摄影测量、遥感以及地理信息系统等的基本概念、基本理论和基本术语以及当代最新的测绘技术。在国际学术交流部分精心选编了与测绘有关的国际学术组织、国际学术期刊和知名测绘仪器厂商的简要介绍。最后，简述了科技英语论文写作和翻译技巧的有关知识。《测绘工程专业英语（第2版）/高等学校测绘工程系列教材》可作为高等学校测绘工程专业及相关专业本科和研究生的专业英语教材，双语教学的参考教材，也可作为相关专业工程技术人员学习科技英语之用。 -
同声传译教程覃江华 编《同声传译教程/高等学校翻译硕士专业学位MTI系列教材》分上下两编：上编是最基本的同传入门技能（1-8章），下编是分专题的进阶训练（9-17章）。书中的亮点是部分章节配有原声的录音材料，《同声传译教程/高等学校翻译硕士专业学位MTI系列教材》尽最大可能做到课文内容和难点分析与章节主题和训练相一致。其编写紧扣翻译专业培养目标，力图区别于传统英语专业的翻译教学，突出“翻译专业”特色。全书围绕同声传译技能组织教学，重点培养学生的口译信息处理能力。《同声传译教程/高等学校翻译硕士专业学位MTI系列教材》适用于翻译专业本科及翻译专业MTI硕士学位学生实用，也可供口译爱好者自学参考。 -
大学英语基础教程4马建华 编《大学英语基础教程4（学生用书）（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》充分考虑大学生认知水平发展和学习心理，注重内容的时代性、新颖性和趣味性，语言形式的多样性和准确性，《大学英语基础教程4（学生用书）（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》主题内容的系统性和连贯性；选材的难度进阶标准和练习设置符合国家英语四、六级水平要求，有助于学生各项英语技能的提高；《大学英语基础教程4（学生用书）（第3版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》配套多媒体教学系统为学生个性化学习和大量声像语言互动练习提供保证，满足立体化、网络化、个性化英语教学和学习的实际需要。 -
英语专业综合测试教程温宗全，陈万明 编《英语专业综合测试教程/好望角·英语专业“十二五”规划教材·高等教育应用型人才培养工程规划教材》卓尔不群之处在于：认真梳理了英语专业本科高年级阶段的知识内容及能力要求；对本科阶段各门专业课程极其庞杂的内容进行了提纲挈领的概括总结；是一部集英语专业高端考试研究、英语专业知识概述与英语综合能力训练于一体的实用书籍。《英语专业综合测试教程/好望角·英语专业“十二五”规划教材·高等教育应用型人才培养工程规划教材》分为三个部分：第一部分为理论篇。第二部分为基础篇。第三部分为实践篇《英语专业综合测试教程/好望角·英语专业“十二五”规划教材·高等教育应用型人才培养工程规划教材》对于准备专四、专八考试以及考研的学生来说，是非常实用的指南与参考教材，也是专业知识系统学习的宝贵资料。 -
英语胡俐，沈群英，王向东 编《英语/高等学校民族预科规划教材》在编写中充分利用了国内外教材与互联网的丰富资源，力求做到内容丰富，题材各异，主题贴近生活与现实。《英语/高等学校民族预科规划教材》语言难度适中，同时具有可教性。《英语/高等学校民族预科规划教材》按主题划分为20个单元。每单元由3个部分组成：第一部分为精读课文，引导学生全面理解整篇文章，并培养学生的英语综合应用能力。第二部分为泛读材料，所选阅读材料主要围绕单元主题，培养学生的阅读技巧和阅读能力。第三部分为基本语法，通过让学生重新学习和训练重点语法项目，并配合一定的语法练习，帮助学生理解语法概念。 -
大学英语综合进阶4柳青 ，李恒素仡 编《大学英语综合进阶4》旨在拓展英语学习的空间，丰富学习者的文化背景知识，加强语言技能训练，以提高学习者的语感和英语综合应用能力。《大学英语综合进阶4》可作为主干教材的配套教材，也可单独作为集听、说、读、写、译为一体的综合教材使用，还可作为英语学习者的自学教材。 -
大学英语自主学习能力培养教程严明 编《大学英语自主学习能力培养教程（第3版）》共九章，分为语言学习元知识体系和外语学习策略训练两部分，从理念、意识和训练三个维度系统培养学生的自主学习能力，使学生由“自觉”达到“自为”。语言学习元知识体系部分是针对学生外语学习中存在误区进行的新尝试，包括外语学习理论基础、语言知识和应用语言学基础知识三章。目的在于使学生了解人本主义、认知学习理论、建构主义、多元智能理论、二语习得理论、自主学习、学习动机、学习风格、学习策略、元认知、语言评价、高端思维、语言观、语言能力的构成、语言技能测试范畴、语境、体裁、话语、言语行为、跨文化交际和特殊目的英语等与大学英语课程学习密切相关的内容，形成对语言和语言学习的基本认识，改变中学阶段外语学习的某些错误观念，走出外语学习的“误区”。外语学习策略训练部分与前一部分不同。本部分以任务为驱动，包括词汇学习策略、听力学习策略、口语学习策略、阅读学习策略、写作学习策略和文化学习策略六章。通过系统的策略训练培养学生外语学习的策略意识，发展学生的自主学习能力。 -
大学实用英语词汇教程张莱湘 编《大学实用英语词汇教程》本着“理论为基础，自主趣味学”的理念，由三大板块构成：词汇学理论，分类词根和主题分类词汇。第一部分以语言学理论为基础，打破以往词汇学理论只供英语专业学生学习的模式，在《大学实用英语词汇教程》开始部分向非英语专业的大学生简要介绍英语词的基本概念、词汇发展的历史、词汇的构成方法、词汇的不同含义、词义关系、词义变化、词义和上下文的关系等。让学生的词汇学习有理论基础，且加入了文化内涵。第二部分以分类方式介绍词根，把零散的词根分成生命之旅、敢作敢为、听说睹写、喜恶悲惧、心灵世界、自然宇宙、战争之束、法治社会等八大领域，方便学生记忆。第三部分围绕主题，特别设计在语境下介绍词汇的使用，提高学生正确使用词汇的能力。主题的选定考虑有趣、有用、有内涵三个原则，选取和学生日常生活相关的“天气”“疾病”“金钱”“教育”“性格”“运动”“艺术”等话题。借助一些图片，提高学生的兴趣，加深学生对词汇的记忆。 -
大学英语综合进阶3邓杉 ，杨敏 编《大学英语综合进阶3》旨在拓展英语学习的空间，丰富学习者的文化背景知识，加强语言技能训练，以提高学习者的语感和英语综合应用能力。《大学英语综合进阶3》可作为主干教材的配套教材，也可单独作为集听、说、读、写、译为一体的综合教材使用，还可作为英语学习者的自学教材。 -
认知隐喻与翻译实用教程叶子南 著《21世纪英语专业系列教材：认知隐喻与翻译实用教程》从认知语言学的角度简要地介绍了概念隐喻、语言隐喻、源域、目标域、影射等认知隐喻的基本概念和知识，再从跨文化的角度切入，拉近认知隐喻理论和翻译实践的关系，讨论了对等、文本、目的、前景化、文学翻译、非文学翻译、隐喻价值、翻译决策等一系列翻译议题，并用大量单句、段落、篇章的实例分析讨论译者面临的实际问题。每章后还附有思考题和练习题，堪称是一本实用的翻译教科书，为翻译实践研究开启了一个新天地。
