《英美诗歌名篇选读》是一本为本科英语专业英美诗歌选读课和非英语专业高年级英语素质教育选修课编写的教材。内容选用14世纪以来英美各个时期代表诗人的名作。编者对入选诗人及其诗歌提供了简介、注释及启发性思考题。诗人简介涉及诗人生平、主要成就、创作风格以及英美诗歌史上的主要流派和运动。入选诗歌力争以点见面，坚持艺术性与系统性兼顾的原则。 希望读者通过细读名诗原作，提高对英语语言的感受能力和对英语文学作品的鉴赏能力，从而拓展英语文学与文化知识，增强外语学习的文化意识，陶冶情操，提高综合素质。

编写《汽车专业英语（第2版）》的目的是为了提高汽车专业学生和汽车维修人员的英文水平，为他们合理地使用汽车和快速正确地维修汽车提供方便。本教材在编写过程中力求突出如下特点：1.具有广泛的汽车专业英语常用词汇量。通过本教材一定学时的学习，汽车专业学生在巩固已经掌握的基本词汇和语法知识基础上，扩大汽车专业英语词汇量，了解和掌握科技文章的文体及语法结构方面的知识，提高专业英语的阅读能力和应用能力，能以英语为工具，获取和交流本专业所需的信息。

为了提高高职高专英语的教学质量，进一步实施教育部“高等学校教学质量和教改革工程”，加速实现与国际英语教学的接轨，我们结合当前国内外英语教学的实际情况，特邀美国伊利诺伊州立州长大学文理学院原院长Roger K. Oden教授担任总审校。首都师范大学外国语学院林立教授为总主编、北京大学赴美学者于义平先生为总策划，同时组织了一批来自全国高职高专院校的教授和骨干教师，共同参与编写，在反复探讨、研究的基础上，数易其稿，最终编写出这套科学的、实用的《新编大学实用英语教程》。本教材中，学生用书的每单元均精心设计了数量可观的练习题，以备学生加强基础训练。同时，考虑到部分学生入学时需要加强综合处理基础知识的能力，本套教材特别编写了配套的《练习山》，以便学生及时复习和巩固本单元所学知识。

高等学校应用能力考试（Practical English Test for College），简称PRETC0，是经过国家教育部批准，在国家高教司的指导下，依据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》（简称《基本要求》）和《高等学校应用能力考试大纲》，对成人高等学校、普通高等专科学校、高等职业技术学院学生的英语水平进行测试的国家标准。高等学校应用能力考试（PRETCO）现分为A级和8级两个级别，两个级别同等有效。不同地区根据需要确定该地区的考试等级。根据《基本要求》，高等学校应用能力考试主要考核学生的英语应用能力。目前大多数省市和地区已经将高等学校应用能力考试的A、B级考试成绩与学生的毕业文凭挂钩，其重要性是显而易见的。本全真模拟试卷与详解根据《基本要求》和《高等学校应用能力考试大纲》精心策划和编写。全书共有十套新颖实用的试卷。作者在2005年编写《高等学校应用能力（B级）考试全真试卷与详解》之后，总结了近年来考试真题的特点和考试的发展方向，编写了本册模拟试卷。在编写过程中，作者尽量使模拟题的难易程度、题型、测试重点、考试指令等与实际考试相一致，考生通过对该模拟试卷的练习，能够尽快熟悉考试内容、题型和应试技巧。本模拟试卷的特点包括：1. 试卷与答案分开，学生可以先做题，然后对照答案检查做题情况；有不懂的问题可以参照详解学习。教师也可以模拟考试环境用该试卷测试学生，然后根据答案和详解对学生进行指导。2. 试题听力部分难易程度和测试方向与实考真题试卷基本相似，特别是Section A和Section B的出题范围包括了实考真题的基本考点。3. 试题语法和词汇部分比照8级考试的词汇要求，按照认知2，500个英语单词以及由这些词汇构成的常用短语，对其中1，500个左右的单词能够正确拼写、英汉互泽的要求编写。既符合《高等学校应用能力考试大纲》的要求，又照顾了学生学习的实际情况。4. 阅读理解是高等学校应用能力考试的重要部分。模拟试题针对学生在阅读理解应试中的常见错误，从阅读理解方法、答题技巧、和对题型的理解等方面作了较为详细的解题方法指导。5. 翻译题结合日常生活、学校生活、文体活动、工作交往等方面的实际编写，一方面与真题试卷接轨，另一方面与实际应用联系，非常符合《基本要求》和《高等学校应用能力考试大纲》的要求。第65题的详解中，把考点和记分方法标出，使学生能够把握翻译的方法，做题时直达考点。6，试题的测试重点突出、测试涵盖面广。特别是写作部分，包括了英语应用写作的最常用文体和应用能力考试的最常见考点。可以说，这部分的范文对考生今后在工作中的应用，有非常实际的参考价值。本书是编者集30多年英语教学经验和近5年对高职英语教育研究的成果编写而成的。该书其中的一部分试卷曾经在部分高职院校使用过，效果很好。这次编写总结了这些试卷使用后的经验，并听取了相关教师和部分学生的体会，现出版供大家参考。由于时间仓促，书中难免有不足之处。敬请读者斧正。

《大学艺术英语第二册》是根据国家新“大学英语教学大纲”的要求，为适应新形势对普通高等学校本、专科艺术类英语教学改革的迫切需要而组织编写的。本书十分注重结合艺术类学生的特点，在编写上重点突出艺术类相关的内容，以拓宽学生对艺术专业领域的视野，培养全面发展复合型艺术人才。同时，强调对学生英语基本技能的培养和训练，并注重学生英语的实际运用能力的提高。本教材题材广泛、内容新颖、图文并茂、讲解详细，十分适合教学和读者自学。全书共10个章节。每个章节都由“课文”、“听”、“说”、“语法 ”、“写作”和“阅读技巧”6个部分组成，另附有每一章节各项练习的参考答案，并配有全书“听”、“说”材料的录音光盘。

整套丛书共四册，每册均有八个单元。每单元的主要构成及特色如下：重点词汇和短语：对课文中出现的重点词汇、短语、句型予以详细注释，并提供相关搭配及丰富的例句，还有对易混淆同义词的辨析，意在帮助学生理解、记忆、掌握词汇和语法知识。课文精讲：有背景知识、课文赏析、难句解析、参考译文四部分，侧重于课文疑难之处的精讲，从语法、词汇、修辞及文化几个方面进行阐释，十分有助于学生阅读能力的提高。练习答案：不仅列有教材中所有习题的答案，并且还有对其的详尽注释，以求对所学知识的全面掌握。　单元同步测试：每单元均设同步测试习题若干，题型与最新的四六级试题一致，测试内容结合单元学习内容并侧重考点，目的在于及时发现问题、解决问题，并有计划地进一步学习和巩固所学知识。

为了提高高职高专英语的教学质量，进一步实施教育部“高等学校教学质量和教改革工程”，加速实现与国际英语教学的接轨，我们结合当前国内外英语教学的实际情况，特邀美国伊利诺伊州立州长大学文理学院原院长Roger K. Oden教授担任总审校。首都师范大学外国语学院林立教授为总主编、北京大学赴美学者于义平先生为总策划，同时组织了一批来自全国高职高专院校的教授和骨干教师，共同参与编写，在反复探讨、研究的基础上，数易其稿，最终编写出这套科学的、实用的《新编大学实用英语教程》。本教材中，学生用书的每单元均精心设计了数量可观的练习题，以备学生加强基础训练。同时，考虑到部分学生入学时需要加强综合处理基础知识的能力，本套教材特别编写了配套的《练习山》，以便学生及时复习和巩固本单元所学知识。

《高职高专英语词汇速记宝典》针对当前学生记忆英语单词的困难，提出了一套新颖别致的单词记忆方法，从多方位、多角度、多侧面把握和控制词汇。《高职高专英语词汇速记宝典》运用逻辑思维和各种知识，提出一系列记忆英语单词的有效途径，把单词与读音和联想有机地结合在一起，并利用单词间的比较、联系、单词本身结构的分析，通过联想、分解、组合、释义、对比等方法，使学生在记忆英语单词时触类旁通；运用已掌握的词汇、经验等启迪学生逻辑思维，增强记忆的准确性和持久性，将单词永久刻印在记忆中。例如：首字母、尾字母替换记忆；词首、词根、词尾记忆，合成词记忆等等。通过这些方法，学生还可把枯燥无味的死记硬背变得轻松愉快。通过这些方法，学生可在短期内将《高职高专教育英语课程教学基本要求》所规定的散沙般的单词一一串接起来，牢记在脑中。总而言之，《高职高专英语词汇速记宝典》所介绍的单词记忆方法，适合记忆的特点，尤其是适合学生的复习迎考之用。《高职高专英语词汇速记宝典》也可供英语教师教学参考使用。

本套教材是根据《中等职业学校英语教学大纲》的要求，专门为中等职业学校英语课程编写的基础版英语教材。教材的编写指导思想是：使学生在初中英语学习的基础上，巩固、扩大基础知识，进一步发展听、说、读、写的基本技能；注重培养学生运用英语进行理解与表达的能力以及运用英语分析问题和解决问题的能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，帮助学生树立英语学习的自信心，养成良好的学习习惯，发展有效运用学习策略的能力，培养自主学习的能力；帮助学生在英语学习过程中培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；提高学生的文化意识和跨文化交际能力，激发学生发扬爱国主义精神，增强世界意识。另外，教材还提供初步的专门用途英语的训练，为学生步入社会和进一步学习打好基础。本套教材以近些年来国内外外语教学研究成果为依据，力求体现外语教学中的新思想、新思路。在编写过程中，我们参考了很多国内外最新出版的各类英语教材，尽可能吸收其中的优点。教材编写的基本原则是，以话题为主线，以任务为基础，即每一个单元的教学内容围绕一个主题展开；教学活动主要以任务形式来设计。所谓任务，就是用英语来做事情的各种各样的活动。学生通过用英语做事情来学习英语。完成任务的过程就是学习英语的过程。教材所用语言材料都是当代英语，力求反映口头用语与书面用语的区别，适当注意体现几个主要英语国家所用英语的差别。本套教材共四册，可以分四个学期使用，专业特点自行安排。教学总时数为220学时，供一个学期使用。也可以根据各学校的具体教学情况及学生的每周安排3～4学时。本册书共10个单元，供一个学期使用。

为了提高高职高专英语的教学质量，进一步实施教育部“高等学校教学质量和教改革工程”，加速实现与国际英语教学的接轨，我们结合当前国内外英语教学的实际情况，特邀美国伊利诺伊州立州长大学文理学院原院长Roger K. Oden教授担任总审校。首都师范大学外国语学院林立教授为总主编、北京大学赴美学者于义平先生为总策划，同时组织了一批来自全国高职高专院校的教授和骨干教师，共同参与编写，在反复探讨、研究的基础上，数易其稿，最终编写出这套科学的、实用的《新编大学实用英语教程》。本教材中，学生用书的每单元均精心设计了数量可观的练习题，以备学生加强基础训练。同时，考虑到部分学生入学时需要加强综合处理基础知识的能力，本套教材特别编写了配套的《练习山》，以便学生及时复习和巩固本单元所学知识。