“听”与“说”是外语学习的两个重要方面，是学习者获取、理解、运用和巩固知识的重要手段。听说水平不仅可以反映外语学习者的学习现状和交际能力，而且还直接或间接地影响外语学习的其他方面（如读与写）及其技能的培养和提高。本书为《听说教程》第二册的教师用书。

本书根据教育部颁发的《高职高专课程教学基本要求》编写而成，《实用英语》共三册，本书为第二册，主要内容包括：Recreations，Lefties，Space，Health，Intelligence，Success，Fix Yourself，Great Buildings，Attitudes to Life。每个单元分为Focus，Passage，Writing，G，Cultural　Tips几大模块。本书可作为高职高专院校公共英语课教材，也可供相关层次人员参考。

针对高职学生的特点，全书在内容编排上作了精心设计，共分8章，在每章的开始都有一个引导案例，引出本章的核心内容：为了帮助学生理解，还特意安排了“NEWWORDS&PHRASES”（新词新语）；在各章后又提供了 “QUICK CHECK”（快速检查）帮助学生掌握本章的核心概念；同时提供了 “CASE PROBLEM”（案例操作题），这些案例操作都是围绕章节内容编排的实践操作，学生通过这些案例操作可以更加灵活地掌握英语在电子商务中的应用，真正达到了高职实践教学的目的。另外在《新编高职高专经济管理类规划教材：电子商务英语》的附录部分汇总了电子商务方面的专业词汇，供学生学习和参考。《新编高职高专经济管理类规划教材：电子商务英语》还配备了电子课件和参考译文。通过本教材的学习，读者不仅加深了对电子商务领域的了解，更能够提高自身的专业英语水平。因此，《新编高职高专经济管理类规划教材：电子商务英语》既可以作为电子商务专业的专业英语教材，又可以作为电子商务专业人士的英语读物。

《英语阅读技巧与实践》是为高等学校英语专业学生编写的一套阅读（以前称为泛读）教材。全套书共7册，既可供英语专业本、专科生使用，也可供教师进修学院、函授大学和夜大的英语专业学员使用。本套教材依据《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语阅读课程的要求编写，其编写的目的是：教给学生阅读理论和技巧，培养他们细致观察语言的能力和假设判断、推理验证等逻辑思维能力；培养他们阅读的兴趣，使他们在较短的时间里尽快扩大词汇量和知识面，提高思想和文化素养，从而提高阅读水平和能力，通过阅读更快更好地获取世界上各国有用的政治、经济、文化和科技等方面的信息，为我国的改革开放和社会主义建设服务。

本教材在经过了两版的校内试用后，现终于正式出版。回想两年前开始搜集资料有编写此书的机会，还得益于长春工业大学得天独厚的教学环境。学校经常聘请一些国外有经验的专家学者任教、交流访问。也许是从事艺术专业教学使然，让我很直观地感受到学生们对专业外语的渴求。对于受高等教育的学生，至少经过了七年以上的英语基础学习，完全可以同外国专家进行简单的交流和应用文写作；但由于可参考的资料和专业翻译的工具书太少，对于专业知识、专业词汇的把握，甚至对自己所学专业的名称也无法讲得很清楚。在英语成为通用语言的今天，对专业英语的探索与施教是我们专业教师义不容辞的责任。这本《平面艺术与设计专业英语教程》就是根据从事一线专业教学的几位教师的教学经验而编写的。从专业的角度出发，把教材分为五个单元：第一单元体现了对平面艺术与设计专业的学习是带有一个时代性的内涵的。由于在造纸术、印刷术方面的发明与创造，中国已经有很古老的平面设计传统，但把它上升到一个学科的高度来研究，是从19世纪末工艺美术运动才算开始的。所以第一单元从中国古代工艺美术讲起，直到西方现代设计的开端和平面艺术与设计这种新专业的诞生，其中介绍了一些有影响力的平面设计师和平面设计运动；第二单元介绍了学习平面艺术与设计一定会接触到的平面设计元素的概述和设计原则；第三单元着重阐述平面设计中色彩的基本理论，第二、第三单元根据编者的教学经验编著，它更符合中国学生的学习思路。但作者的观点也一再强调这些共性的、规律性的知识只是艺术创作的前期准备，并不是艺术创作本身，真正的艺术创作是不受这些基础知识束缚的，而是每位设计师设计带有不同特色的作品。第四单元选取了有关广告设计的文章；并且以伊朗平面设计师和平面设计作品为例，分析在同样有着悠久视觉文化传统的中东地区，艺术家怎样处理传统文化与现代平面设计的关系；第五单元选取了著名的包豪斯设计学校教学理念和在设计中学习的文章，其方向偏重于对设计方法的指导，在对本书总结的同时，也体现了平面艺术与设计专业所具有的人类性和批判性。

本书以30天为整个学习过程，对学习者进行了全面系统的英语技能训练，帮助他们在短期内达到“高等学校英语应用能力考试A级”的应试水平。本书是以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为指导，以《高等学校英语应用能力考试大纲》（A级）为依据，结合编者多年来的教学实践经验来编写的。本书编写的目的旨在帮助学生在短时间内，快速了解并掌握“高等学校英语应用能力考试（A级）”的题型和考试范围。通过理论指导、技巧归纳、模拟训练及真题测试来提高学生的应试能力。 本书以30天为整个学习过程，对学习者进行了全面系统的英语技能训练，帮助他们在短期内达到“高等学校英语应用能力考试（A级）”的应试水平。本书包括六个阶段：第一阶段到第五阶段分别就各种考试技能进行指导和专门训练，第六阶段通过给学习者提供完整的模拟试卷和真题试卷，使学习者对考试过程有一个整体感受，并自我检测学习效果。 本书后面附有各练习部分的习题答案，为自学者的自学提供了便利条件。 本书可作为非英语专业的高职高专英语教师考试前的辅导材料或供高职高专学生和专升本学生自学或自我测试时使用。

《大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材：欧美文化文章选读》由25个单元，每单元4个ReadingPassages，共计100篇篇幅约为400—500字的短文构成。在每个Reading Passage的后面都设有词汇表、注释和句子翻译或阅读理解练习。这些文章的内容包括西方的价值观念、议事方式、精神追求、知识背景、风土人情、技术和艺术等方面的情况和成就以及一些综合知识等。选材以欧美文化为主干，并侧重美国文化，因为美国是一个由世界人口组合而成的国家，世界各地人口的到来促成了这个国家诞生、进步和发展，它的文化在很大程度上代表着世界文化。这些选文都是一些适合教学的高质量的文章，对培养学生的语言修养和文学素质、塑造完美人格、增强跨文化交际意识和文化鉴赏能力都有促进作用。 《大学英语立体化网络化系列教材·拓展课程教材：欧美文化文章选读》具有可读性、知识性、系统性、科学性、时代性、趣味性、新颖性等，便于教学、思考和掌握。

《高职高专实用英语系列：高职高专实用英语练习册（下）》每册12个单元，每个单元包括两个部分：第一部分为与课文内容相对应的练习；起到巩固知识的作用；第二部分为结合高等学校英语应用能力考试（B级）的要求设计的模拟试题练习，起到实践运用的作用，为学生参加这项考试提供了极好的准备素材。《高职高专实用英语》汲取了现行国内同类教材的优点，并结合当前高职高专学生的实际情况和教学经验，以我国高职人才培养特点和教学改革的成果为依据，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来，以满足21世纪全球化经济发展对高职人才的需求。

为了兼顾不同起点的学习者，并考虑到高职高专学生的英语基础现状以及地区差异，我们组织编写了《世纪英语——基础教程Ⅰ一Ⅱ》，供各院校根据自己的实际情况选择使用。一、编写宗旨1．深入贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》，坚持“以应用为目的、实用为主、够用为度”的大方向，强调打好语言基础和培养语言应甩能力并重，强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重。2．兼顾高等学校英语应用能力考试A、B级考试大纲的要求，使教考结合。 3．充分考虑高职高专学生的英语基础现状，最大限度地使教材与学生的基础相适应、与培养目标相一致。

本书是华研外语最新推出的一部力作，是普通高等教育“十五”国家级规划精品教材《现代大学英语》（外语教学与研究出版社）配套的辅导用书，本书完全忠实于教材，致力于帮助学生全面提高英语各方面的能力。本书每课的构成与特点如下：一、文化背景此板块介绍课文A和课文B涉及的主要概念、术语、写作背景及相关人物，有助于学生在丰富课外知识的同时深入理解课文，出使单纯的阅读变得妙趣横生。二、课文精读此板块为本辅导教程的核心三、口语训练此板块给出课后“0ral Work”的参考答案或与本课相关的口语练习内容，帮助学生提高口语水平。四、词汇语法训练此板块给出课后练习的答案，帮助学生巩固所学的知识点和语法点。五、写作训练此板块给出课后“Written Work”的参考答案，帮助学生提高写作水平。六、译文鉴于英语专业对学生翻译水平的高标准、严要求，此板块为每课两篇课文提供了准确、流畅的译文。尤其在文笔和文体风格方面，本书针对不同的文章类型和题型做出恰到好处的翻译浒多译文措辞独具特色、令人拍叫绝。七、同步练习此板块设置了大量的词汇知识训练题，帮助学生消化吸收该课学到的重要词汇和短语，使其根植脑海。八、备考箱 此板块归纳总结该课涉及的重要语法知识，并从历年专业四级考题中精选相关试题，让考生进行实战演练，提高应试技能。九、红膜自测 本书重点词汇与短语部分的例句、考点关键词采用红色印刷，只要善用所附红膜隐去关键词，便能随时检测学习成果。