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《大学英语分级教学同步训练：新题型4级冲刺》是《新编大学英语教学配套丛书》的第5册，用于学生完成四个级别的学习任务后面临参加全国大学英语四级测试前的临战冲刺阶段，对其在近两年的英语学习中，掌握和运用英语综合能力进行全面检验。全书包括大学英语四级考试标准模拟试题10套，内容涵盖写作、阅读（略读和查读）、听力理解和听力填空、阅读词汇理解、篇章阅读、完型填空和翻译等。书后附有参考答案和听力部分的录音原文。《大学英语分级教学同步训练：新题型4级冲刺》可供大学基础阶段学完大学英语三级的学生或相当于四级水平的英语学习爱好者使用。

《美国文学简读教程》共4章，每章以美国文学史各阶段为主线，精选了美国文学中公认的经典作品作为选读材料，每篇选读都配有对该选读材料的简单介绍、文学评论、难点注释及针对该选读材料进行的提问。每个章节前还附有该文学历史阶段的纲要、文学术语、作家、作品及重要作品的简单扼要的评价。《美国文学简读教程》的读者对象为英语专业高年级学生，同时也可供非英语专业高年级学生辅修英美文学课程使用。

随着中国改革开放不断深入，我国的国际交往日益频繁，英语的口头表达和交际能力显得愈加重要。新的《高等学校英语专业英语教学大纲》和《大学英语教学大纲（修订本）》对英语口语教学提出了更高的要求。这些变化也反映了社会对人才英语口语交际能力的迫切需求。《新编大学英语口语（提升篇）》编者长期从事高校英语教学，尤其是口语教学，深感对中国学生在英语口语技能训练方面，尚需进行更多层面的探索。教师不仅要帮助学生克服“张口难”的障碍，更需要把“注重口语表达”的教学原则置于一种现实而真实的语言环境中去实施，以期学生能够更快地掌握准确、流利而得体的英语口语。本教程重在培养学生英语口头表达能力，根据语言输入和每个话题的特点，精心设计了新颖别致、生动有趣的课堂练习，消除简单功能对话训练或技能训练的单调乏味性，让课堂内容充实而活泼，使学生的口语表达清晰、流畅、达意。本教程具有以下几个鲜明的特点：一、注重语言知识与语言技能的密切结合，既重视语言的输入，又重视语言技能的培养。二、选材注重实用性和趣味性相结合，贴近生活，体现时代特色。三、听、读、说、写有机结合。教材突出语言的交际功能，围绕每一话题精选大量必要的语言输入，为从不同角度讨论话题或从正反两方面围绕某一话题进行辩论，开拓了思路和语言交际提供了丰富的语言材料。四、内容涵盖面广，包括口语交际中最常见的语言表达方式和生活、学习和工作中的情景对话。五、练习形式多样。本教程精心设计了各种形式的口语练习，尽可能体现多样化和实用性。

《新高职综合英语教程》系列教材是由全国各地有丰富教学经验的教师根据教育部高教司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》组织编写的。本套教材倡导现代外语教学理念，贯彻“听、说、读、写、译协调发展”和“实用性、实践性”的原则，在融合“主题教学”和“任务型教学”的基础上，注重培养语言技能和实际涉外交际能力。《综合英语教程3》为《综合英语教程》第三册，共10个单元，每个单元由“听说训练”、“阅读活动”和“综合技能训练”三部分组成，可作为高职高专院校非英语专业英语课程的教材，也可供社会上英语自学者学习使用。

我国英语专业本科教学与学科建设，伴随着我国改革开放的步伐，得到了长足的发展和提升。回顾这30多年英语专业教学改革和发展的历程，无论是英语专业教学大纲的制订、颁布、实施和修订，还是四、八级考试的开发与推行，以及多项英语教学改革项目的开拓，无不是围绕英语专业的学科建设和人才培养而进行的，正如《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的英语专业的培养目标．即培养“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”为促进英语专业本科建设的发展和教学质量的提高，外语专业教学指导委员会还实施了“新世纪教育质量改革工程”，包括推行“十五”、“十一五”国家级教材规划和外语专业国家精品课程评审，从各个教学环节加强对外语教学质量的宏观监控，从而确保为我国的经济建设输送大量的优秀人才。跨入新世纪，英语专业的建设面临新的形势和任务：经济全球化、科技一体化、文化多元化、信息网络化的发展趋势加快，世界各国之间的竞争日趋激烈，这对我国英语专业本科教学理念和培养目标提出了新的挑战；大学英语教学改革如火如荼；数字化、网络化等多媒体教学辅助手段在外语教学中广泛应用和不断发展；英语专业本科教育的改革和学科建设也呈现出多样化的趋势，翻译专业、商务英语专业相继诞生：这些变化和发展无疑对英语专业的学科定位、人才培养以及教材建设提出了新的、更高的要求。《英语词汇学》是高等院校英语本科专业英语词汇学课程的教材，也是各个层次英语学习者学习英语词汇的有用参考材料。本书以现代语言学理论为基础，以英语词汇为研究对象，主要讨论英语词汇的构成、意义、运用和认知，全书贯彻理论与实践相结合的原则，旨在提高学生的理论水平和实践能力。

我国英语专业本科教学与学科建设，伴随着我国改革开放的步伐，得到了长足的发展和提升。回顾这30多年英语专业教学改革和发展的历程，无论是英语专业教学大纲的制订、颁布、实施和修订，还是四、八级考试的开发与推行，以及多项英语教学改革项目的开拓，无不是围绕英语专业的学科建设和人才培养而进行的，正如《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的英语专业的培养目标，即培养“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”为促进英语专业本科建设的发展和教学质量的提高，外语专业教学指导委员会还实施了“新世纪教育质量改革工程”，包括推行“十五”、“十一五”国家级教材规划和外语专业国家精品课程评审，从各个教学环节加强对外语教学质量的宏观监控，从而确保为我国的经济建设输送大量的优秀人才。《口语教程》第三册是在学生的英语已有一定基础、具备用英语表达思想感情的初步能力之后，向他们提供难度较大、富有挑战性的英语演讲训练。本书前九个单元集中学习演讲。内容既有演讲各个环节的实践，又有演讲知识技巧介绍。我们设计的教学任务是让学生通过系统规范的训练，学会写演讲稿，掌握演讲技巧，能就各种话题进行即席演讲和背诵演讲。除此以外，还有各种场合致辞的练习，如实用性很强的欢迎、颁奖、致谢等，随后列出的相关常用表达方式可供学生模仿学习。 该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

《高职院校英语词汇手册》在内容和形式上都匠心独运，是学生学习英语、提高水平的好帮手。《高职院校英语词汇手册》的编写人员由办学取得卓越成就的教育家、英语专家、具有丰富词汇编写经验的资深教授及教学第一线的优秀高职英语教师组成，确保了《高职院校英语词汇手册》的科学性、针对性和实用性。在各类英语考试中，词汇所占比例越来越重，而学生对单词的记忆、用法及辨异感到特别困难，一本好的词汇书成了学生学好英语、提高水平和开启胜利之门的钥匙。《高职院校英语词汇手册》具有以下特点：采用词汇、短语与典型真题相结合的形式，用黑体将所考词汇或短语标出，学生可以边记边练，以练促记，准确把握考点，做到有的放矢。通过构词法，词义联想，形近、义近和音近词扩散记忆法充分利用核心词，最大限度地发挥记忆的扩散功能，举一反三，以最小的代价获得最佳效果。对同义词及近义词辨析清楚准确，使学生一目了然。对有某些语法特点的词一一作了注解，使学生记住一个，理解一个，精通一个。精选历年典型真题作考点，语境更加典型、准确，使学生能更好地把握命题的重点及命题规律。为了与中学接轨，《高职院校英语词汇手册》采用14版国际音标标识（亦称新音标）。

《大学英语自主学习能力培养教程》以科学的自主学习理论和语言学习理论作指导，结合中国大学生英语学习的实际情况和特点，通过系统的学习策略和技巧的训练来培养学生的英语自主学习能力，具有较强的科学性、系统性、适用性和可操作性。全书设计理念以建构主义学习理论为基础，强调以学生为中心，注重学生自主学习意识的培养和学习策略的实际运用，并引导学生进行自我评价和反思。教学设计上采取任务型教学模式，通过大量的课堂活动及课堂讨论使学生真正理解和消化所学内容。每章后配备学生自评及课后练习，以检测该章的学习效果。因此，学习《大学英语自主学习能力培养教程》本身就是一个自主学习的过程。教育的根本目的是使学生成立独立、自主、有效的学习者。因此，学生学会如何学习，如何使用有效地学习策略指导自己的学习，从而减轻学习负担，促进自主学习能力的形成，是学习成功的关键。

共分8章，分别为“模具概论”、“模具材料简介”、“冷冲压工艺及模具”、“塑料成型工艺及模具”、“锻造工艺及模具”、“普通机械加工与特种加工”、“计算机在模具设计与制造中的应用”、“模具的报价与合同”。内容精炼，选材新颖；所有课文和图例均附有参考译文，旨在提高模具专业学生阅读、翻译模具专业方面的英文资料及参与模具外贸洽谈的能力。《模具专业英语教程》可作为高职、高专“模具设计与制造”专业以及本科“材料成型与控制工程”专业的教材，也可作为各类模具技术培训教材，还可供企业从事模具设计、制造以及模具外贸的人员参考。