《传媒英语》共有十四个单元，每单元的设计课时为四课时。教师可以根据自己的专长和学生的专业从中挑选部分单元作为授课内容。对于已经通过大学英语四级考试的本科生或研究生，建议使用每单元的Intensive Reading和Task部分，以全面提升学生的传媒专业学术英语和职业英语水平。对于未通过大学英语四级考试的本科生、高职高专学生、传媒从业者，建议使用每单元的，Task部分，以提高实际操作中的专业英语水平为主。因为Task部分的实用性很强，其词汇、句式、语篇结构都相对简单，与具有学术英语特征、以议论文为主的IntensiVeReading部分有较大区别。

《高职英语》是依据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写而成的，是供高职高专学生英语教师使用的教学参考书。全套教材共分四册，每册包括《高职英语综合教程》（配有光盘），《高职英语综合练习》（配有光盘）和《高职英语教师参考书》三个分册。本书为《高职英语教师参考书1》。

《大学英语泛听教程2》着眼于大学英语教学改革的新趋势，结合《大学英语课程教学要求》的最新内涵，体现与“基于计算机和课堂的英语教学模式”的对接，营造语言学习环境，让学生在休闲中学习，在沉浸中成长，力求体现现代英语教学的有关理论和方法，突出个性化“教”与“学”，通过大量的真实实用的语言输入，给学习者提供良好的听力练习与模仿机会，为学习者用英语表达自己的思想打好坚实的基础，并使学生在提高听说能力的同时得到精神上的享受，使学习者在愉快中求发展，在发展中求愉快。

《新世纪大学英语听力1（第2版）》的目的就是给使用者创造更多听的机会。修订这套教材时，以《大学英语课程教学要求》为参考，根据当代大学生的英语水平和学习特点，参照了教育部大学英语四、六级考试委员会新出炉的新题型，尽可能体现教学要求所规定的功能意念和听力技能理念。在设计小测试和等级测试时，我们完全按全国大学英语四级新题型模式设计。第三册和第四册的每一单元、小测试和等级测试的难度基本和全国大学英语四级听力真题一致，可用于参加全国大学英语四级考试前对自己听力的测试。希望使用者使用这套教材，通过反复操练，最终达到《大学英语课程教学要求》关于英语听力的要求。

进入新世纪以来，伴随“依法治国”方略的大力推进和高等教育事业的迅猛发展。我国的司法警官教育事业也迎来了蓬勃发展的春天。司法警官教育主要是面向司法行政系统特别是监狱劳教系统培养专门人才。我国的司法行政机关是政府的重要部门，担负着执行国家法律、为社会提供法律服务、开展法制宣传等重要职责。党和国家历来高度重视司法行政工作，特别是近年来，在构建社会主义和谐社会的伟大进程中。

《2009年江苏省高等学校评优精品教材：大学英语泛听（第2册）（第2版）》紧紧围绕并充分体现教育部《大学英语课程教学要求》，重视语言基础知识，强调语言应用技能，将语言文化知识演示与交际技能训练培养相结合，以大量的交互式语言输入作为语言基础训练的手段，以信息差、信息形式转移等作为语言技能训练的重要方法。《2009年江苏省高等学校评优精品教材：大学英语泛听（第2册）（第2版）》将语言的输入与输出有机结合，融知识性、趣味性、时代性、实用性为一体，大量使用了原汁原味的语言素材，通过真实实用的语言输入，为学习者学习和使用地道的英语打下了坚实的基础。同时，在编排上，充分考虑了为达到一般要求和较高要求学生的需要，在总体难度梯度上做了适当控制，留有一定的跨度空间。

《大学英语泛听（第1册）（第2版）》将语言的输入与输出有机结合，融知识性、趣味性、时代性、实用性为一体，大量使用了原汁原味的语言素材，通过真实实用的语言输入，为学习者学习和使用地道的英语打下了坚实的基础。同时，在编排上，充分考虑了为达到一般要求和较高要求学生的需要，在总体难度梯度上做了适当控制，留有一定的跨度空间。《大学英语泛听（第1册）（第2版）》力求体现一个“泛”字。一是选材“泛”，涉及日常生活、社会习俗、历史、文化、体育、艺术、经济、教育和科技等方方面面。二是内容形式“泛”，所选材料包含简短对话、情景对话、短文、新闻报道、学术讲座等以及各种形式的练习。三是适用范围“泛”，可用于课堂教学，亦可作课堂教学的补充，创造英语学习的环境，活跃英语学习的氛围。另外，虽然《大学英语泛听（第1册）（第2版）》主要是为非英语专业大学生设计的，但它也适用于英语专业低年级大学生、涉外机构工作人员、外贸企业员工和其他英语自学者。

学习语言应当从听开始，在获得一定的语言感觉后方可开始其他语言技能的学习，我们学习母语就是遵循这样的进程。听是个复杂、积极、多层次的思维过程，是诸多语言技能的综合运用，它涉及语音、语调、词汇、句型、句法等语言和非语言方面的知识和微技能。听需要有一定的语言环境和氛围，我们在习得母语时就有很好的机会和氛围。但学习外语的情况就不同了，听的机会很少，因而不得不一开始就学习词语和语法，同时学习说、读和写，这样往往不能取得好的学习成效。本套教材的目的就是给使用者创造更多听的机会。

《新世纪大学英语听力3（第2版）》的目的就是给使用者创造更多听的机会。修订这套教材时，以《大学英语课程教学要求》为参考，根据当代大学生的英语水平和学习特点，参照了教育部大学英语四、六级考试委员会新出炉的新题型，尽可能体现教学要求所规定的功能意念和听力技能理念。在设计小测试和等级测试时，我们完全按全国大学英语四级新题型模式设计。第三册和第四册的每一单元、小测试和等级测试的难度基本和全国大学英语四级听力真题一致，可用于参加全国大学英语四级考试前对自己听力的测试。希望使用者使用这套教材，通过反复操练，最终达到《大学英语课程教学要求》关于英语听力的要求。

《高职英语》是依据教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲》编写而成的，是供高职高专学生英语教师使用的教学参考书。全套教材共分四册，每册包括《高职英语综合教程》（配有光盘），《高职英语综合练习》（配有光盘）和《高职英语教师参考书》三个分册。本书为《高职英语教师参考书2》。