大学英语
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英语阅读方健壮 主编《英语阅读》分为上、下两册,每册24个单元,两册共计48个单元,可供三个学期使用。本教材在编写过程中遵循生本主义理念,注重小学教育专业(英语方向)学生的阅读需求,满足本专业教师的教学需要。目的明确,重点突出,无论在编排体例和选文,还是语言难度和题材范围,或是练习设计和文化导入等方面都有大胆的创新,为使用者提供了充足而有特色、广泛而有针对性的英语阅读训练材料,也以其鲜明的特色为广大读者打开了提高文化素养、拓宽视野、了解世界的一扇窗口。 -
新编大学英语实用口语教程尹富林 总主编,王殿娜,胡元江 分册主编《新编大学英语实用口语教程(第2册)》主题鲜明、贴合实际。每册书共16个单元,每个单元一个主题,整个单元都围绕这个主题开展口语教学和训练。主题要求做到两个贴合:一是要与大学生的生活、学习以及求职的需要紧密联系,特别关注不同年级大学生的生活和学习的实际;一是要考虑到阅读教材中普遍关注的主题,以便于充分利用输入性阅读材料为输出性口语训练服务。 -
高级综合英语教程1张维友 主编本书是教育部师范司组织编写的高等师范教材,共由16个单元组成,每个单元含两篇课文,分成四大部分:语言技能训练、语言训练、拓展训练和教师技能训练。练习设计多样,有利于培养学生独立思考和独立解决问题的能力。本书可供高等师范英语专业学生使用,亦可供非英语专业人员和广大英语爱好者自学英语之用。 -
信息技术专业英语甘艳平,叶唤倬 主编,陈聪 等编著本书由信息技术专业以及英语专业两个不同领域的专家合作编写,介绍了信息技术领域不同方向科技英语的用法和特点,覆盖了众多的信息技术热点,如操作系统、程序设计语言、计算机体系结构、网格、嵌入式系统、机器学习、信息安全、移动商务、生物信息学和无线网络等。结合科技英语使用的要求,《信息技术专业英语》从阅读、写作和翻译三个方面进行了详细的讲解并提供有针对性的训练,相信读者在使用该书后不仅能够较好地掌握信息技术专业英语的特点和用法,而且对信息技术的相关方面也会有更深的了解。《信息技术专业英语》可供大学本科高年级学生以及研究生作教材使用,也适合那些急需提高自己科技英语水平的IT从业人员和对信息技术专业英语感兴趣的人士自学。 -
计算机专业英语林燕 主编本书共分7章,分别介绍了计算机基础知识、计算机的硬件组成、计算机软件及应用、程序设计语言、计算机网络、计算机系统维护以及计算机网络安全和病毒防治等方面的专业英语知识。选材新颖,实用性强,精编了介绍计算机最新技术及应用的阅读文章,以提高读者计算机专业英语阅读水平。同时,各章后都附有新单词及短语、习题和阅读材料,帮助读者巩固所学知识,拓展知识面。本书适合作为高职高专院校计算机及相关专业的“计算机专业英语”课程教材,也可以供计算机专业技术人员学习和参考。为方便教学,本书配备电子课件等教学资源。凡选用本书作为教材的教师均可登录机械工业出版社教材服务网WWW.cmpehu.COB免费下载。如有问题请致信cmpgaozhi@sina.corn或致电010—88379375联系营销人员。 -
实用英语翻译魏海波 主编《实用英语翻译》以实用和够用为指导思想,坚持翻译基本技能培养与训练和各种应用文体翻译实践相结合,并注重整合英汉互译能力。全书共分7章,第一章介绍翻译的基本知识和理论,第二至第七章为专题语料的翻译,包括商务题材翻译、旅游题材翻译、科技题材翻译、外宣新闻题材翻译、法律题材翻译和文化教育题材翻译。每章后都有一定量的练习题,以供学生训练及复习。本教材主要供高职高专院校翻译课程教学使用,对于英语自学者和翻译自学者也有较高的参考使用价值。 -
跨文化交际与地球村民高永晨 主编跨文化交际学作为一门新兴交叉学科至今只有几十年的时间,但是跨文化交际却是一种古已有之的社会现象。交际是人的本性,也是人的本质得以形成和展开的手段与途径。正是在从低级到高级、从简单到复杂、从局部到全球的人际交往中,在多样性文化的交流、渗透和融合中,人类对于客观世界和主观世界的认识和实践才不断地得以发展,从而推动着人类文明的发展和社会的进步。进入新世纪,人类迎来了一个日新月异、异彩纷呈的全球化时代。国际互联网以其巨大的信息容量和无限延伸的触角已将全球一网打尽。生活在“地球村”里的每一个村民都或多或少地被卷进了这一张连接全球不同民族、不同种族、不同肤色和不同语言文化的大网。但世界上不同的人分属于不同的社会制度、不同的地理环境和不同的宗教信仰,有着各具特色的民族传统,信奉不同的意识形态和价值观念,其生活方式、思维方式、认知体系、规范体系、语言和非语言符号系统等都存在着显著的文化差异。在跨文化交际中,因文化差异而造成的文化之间的隔膜、误解乃至冲突时常发生。人们需要通过跨文化交际,达到减少文化冲突、增进文化沟通的目的。因此,培养跨文化交际意识和能力对肩负着人类历史使命的年轻地球村民来说显得尤为重要。本教材编写的主旨是,通过对中西方文化异同的展示和分析,努力剖析其中蕴涵的深层文化根源,根据理论联系实际的原则,在培养学生的跨文化交际意识、提高跨文化交际能力上下功夫。为此,我们根据多年积累的跨文化交际教学的经验,整合和参考了国内外最新的有关材料,编写了这本供高等学校非英语专业本科学生使用的教材。本教材由十个单元组成,每个单元有四个板块(Warm Up,Readings,Exercises,and Additional Reading),力求从不同视角介绍和探讨跨文化交际的主要内容和一些重要问题。每单元的练习形式多样,可供学生课内外讨论或实践。为了让学有余力的学生对同一跨文化交际主题有更好的了解,我们提供了进一步研修的阅读文献。希望通过这些环节的训练能使学生主动把跨文化交际知识转化为跨文化交际技能,全面提高自身的综合素质,在全球化时代做一个合格的地球村民。 -
新编实用英语口译教程冯伟年,姚宝荣 主编,张立电,韦振华,莫丽娅,张静丹 副主编《高等学校应用型特色规划教材:新编实用英语口译教程》分四部分。第一部分介绍口译基础知识、无笔记口译训练和交替口译的笔记技术。第二部分是口译实践,内容包括礼仪讲话、商务谈话、旅游观光、现代教育、政治和外交等双语口译实践。第三部分是伞国翻译专业资格考试简介,重点介绍三级口译考试题真题。第四部分是时文语林,介绍包括政治、经济、金融、法律、汉语习语等十四个方面的实用口译必备词汇。《高等学校应用型特色规划教材:新编实用英语口译教程》适用于高等院校英语语言文学、翻译、商务英语、旅游英语、英语教育、应用英语等专业学生的口译课教学,也可供从事口译、外事、外贸、旅游等涉外人员和具有一定英语基础的口译自学者使用。 -
商务英语函电盛美娟 编著全球化的深入发展不仅使国际贸易空前繁荣,而且使企业的跨国生产和经营成为当今世界经济不可阻挡的潮流。竞争的国际化不断凸显商务英语这一沟通平台的重要价值。培养具有扎实的英语语言功底、跨文化交际能力、丰富的国际商务知识和跨文化管理能力的国际商务人才是我国成功参与国际竞争的重要前提。本教材突破传统教材的局限性,结合笔者多年从事国际商务活动及商务英语写作教学的经验,在参考大量国内外相关资料的基础上,将理论与实践紧密结合,拓宽商务视野,丰富教学内容,从而使之成为真正实用的商务英语写作用书。本教材的特点主要表现在以下三个方面:1.视野广,内容丰富。随着商务活动形式的不断丰富和通信技术的不断更新,商务英语的范畴在不断扩大,商务沟通的方式也在不断地更新和发展。为适应当前国际商务发展的需要,本教材本着大商务的原则,在重点介绍与国际贸易相关的信函写作的基础上,增加了跨国公司日常业务运作所需的商务文书写作以及求职简历的撰写等方面的内容,以提高学生全面的商务写作能力,满足他们参加商务英语相关资格考试(如剑桥商务英语考试)、求职和未来职业发展的需要。对于跨文化沟通知识的介绍有利于培养学生的跨文化意识,提高其跨文化沟通能力。附录中列出了大量国际商务中常用的缩略语、组织机构名称、贸易术语、专业词汇等,可以丰富学生的商务知识。2.理论与实践紧密结合。为了加深学生对商务英语写作的了解和熟练掌握,本教材不仅介绍了商务英语写作所要遵循的一般原则及技巧,还对每一类具体商务信函的组织原则及写作技巧作了详细的阐述。本教材所提供的大量信函很多选自实际应用的范例,能真切反映商务活动的实际过程,有助于消除学生“学无以致用”的担忧,从而提高其学习积极性。另外,本书的主要内容用英文编写,可用于双语教学和英语教学,有助于培养学生直接用英语思维的习惯和提高其实际英语应用能力。3.操作性强。商务英语写作是一种极有用的技能,学生必须练好基本功。为方便学生学习,本教材的每个章节提供专题简介、信函组织原则和写作技巧、正文信函、生词解释及关键词语的用法、有用的句型、练习等诸多部分的内容编排。此种编排有利于学生更有针对性地进行写作,通过大量的练习,举一反三,不断地提高其写作的真实性和得体性。本书适合商务英语专业和国际经济与贸易专业的学生、国际商务从业人员参考使用,可以作为各级院校的教学用书、公司培训用书以及自学参考用书。 -
新编跨文化交际英语教程许力生,吴丽萍 编新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础!权威性和先进性的体现:按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业教育、科研的最新成果。前瞻性和创新性的结晶:基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断,梳理现有教程,优化教材结构,更新教学方法和手段,强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升:专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配,帮助学生打下扎实的语言基本功,增强其分析问题、解决问题的能力,提高专业素质和人文素养,使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。
