《21世纪大学新英语视听说教程》包括4册学生用书和4册教师用书。每册包括16个单元，其中14个单元用于课堂教学， 2个单元用于复习测试。每个单元集中一个主题，供2学时教学使用。 第一、二册每单元由以下五个部分组成。 第一部分为“交际技能”（Communication Skills）。本部分包括《大学英语课程教学要求》中所有的日常会话主题，侧重会话策略和功能训练，培养学生的综合语言运用能力。 第二部分为“听力策略”（Listening Strategies）。本部分侧重培养学生的听力技能，通过专项练习，辅以相关英语听力学习策略指导，帮助学生尽快掌握专项听力技能。 第三部分为“与主题相关的视听说活动”（Theme-related Activities） 。本部分通过各种视听说活动来训练学生的语言基本技能，同时也兼顾到四级网考的一些考试形式。 第四部分为“课外视听”（Home Listening and Watching）。此部分既有音频材料也有视频材料，为学生提高自主学习能力搭建了一个很好的平台。 第五部分为“轻松一刻”（Fun Time）。此部分多以与主题相关的影视精彩片段或流行歌曲等为视听材料，让学生在紧张之余充分放松，尽享英语学习之乐。

2002年，教育部启动了新一轮的大学英语教学改革。这次改革的重心是提高学生的英语听说能力，解决长期以来备受社会指责的“哑巴英语”教学模式，使学生在未来的学习、工作和社会交往中能用英语进行有效的交流，并使他们成为在国际舞台上有作为和活跃的高素质人才。教育部同时修改了《大学英语课程教学要求（试行）》，改革了大学英语四、六级考试的题型和内容。修改后的《大学英语课程教学要求》明确提出，大学英语教学的重点从培养学生阅读和写作能力为主转向培养学生的听说能力为主。改革后的大学英语四、六级考试大幅度提高了英语听力的比重，而且听力考题材料都是鲜活的原始视听材料。为满足大学英语教学改革的需要，我们遵循《大学英语课程教学要求》，编写了这套《21世纪大学新英语视听说教程》，供高等学校本科生视听说课程使用。本教程以功能意念贯穿始终，采用视、听、说、写相结合的方法，充分利用现代计算机技术、网络技术和先进的教学手段，旨在全面提高学生的英语视听说和写作能力。本套教材有以下特点：选材真实，取材广泛：所有视听说语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等。选材融知识性、趣味性和真实性于一体，语言贴近现实生活。真实的语言材料能够激发学生的学习动力和潜力。任务导向，交际为本：本套教材配有大量的课堂活动，有些需在教师组织下来完成，有些要学生自由去发挥。所练内容与视听内容紧密相联，听、说、写融为一体，更加有效地操练语言输出技能，培养学生的英语综合应用能力。由浅入深，循序渐进：本套教材共四册。第一、二册重点在听力策略和交际技能的培养，在练习形式、取材难度和内容方面充分考虑了与高中英语的衔接，所用材料贴近学生的生活，生动有趣，学生易于接受。第三、四册突出视听后语言输出能力的培养，练习形式多样、生动活泼，围绕口语和写作活动展开。寓教于乐，以趣激学：爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”本套教材除了收编大量能够激发学生学习兴趣的音、视频材料外，每个单元都设计了“Fun Time”部分，让学生在紧张学习之余充分放松， 尽享英语学习给他们带来的乐趣。

《21世纪大学新英语视听说教程》包括4册学生用书和4册教师用书。每册包括16个单元，其中14个单元用于课堂教学， 2个单元用于复习测试。每个单元集中一个主题，供2学时教学使用。第三、四册每单元由以下五个部分组成。第一部分为“导入”（Lead-in）。本部分的目的是让学生通过回答问题或图片讨论，对所学单元主题有所了解，通过热身进入最佳学习状态。第二部分为“视与听”（Watching and Listening）。本部分侧重训练学生对有一定长度和难度的音、视频材料的理解，并在学习过程中培养学生对英美文化的初步了解。第三部分为“视听与说”（Watching/Listening and Speaking）。本部分旨在培养学生的英语口语表达能力，口语练习与视听内容紧密相扣，活动形式多样，话题贴近日常生活。第四部分为“视听与写”（Watching/Listening and Writing）。本部分侧重培养学生英语写作技能。第三册要求学生对视听材料内容进行书面概括和综述，第四册则在此基础上要求学生对视听内容进行评论。第五部分为“课外视听”（Home Listening and Watching）。本部分为课堂教学的拓展，旨在培养学生的自主学习能力。

本书为普通高等教育“十一五”精品课程建设教材。 这本教材具有较强的系统性，覆盖了“食品科学与工程”及“食品质量与安全”两个专业的主要内容，包括了中英文互译中的常见问题；此外，范文的翻译较规范。这些对学生学习专业英语是颇有帮助的。

《当代研究生英语阅读教程1》是根据《非英语专业研究生英语教学大纲》和当代研究生英语发展及时代要求的原则，本着有效地提高学生的英语阅读能力、全面提升研究生英语语言素养的目的而编写的。

《大学英语快速阅读教程4》共精选文章48篇，每个单元的话题分别与大学英语教材《新视野大学英语读写教程》和《大学体验英语综合教程》第4册前8个单元的话题基本一致，内容涉及时尚生活、性别歧视、名人故事、文化差异、残疾人士、版权、电子产品、经济发展、选举、基因、全球化等。

本书是一套专供各中职学校使用的教材，覆盖了所有要求掌握的实用英语语言知识和交际技能，突出了“实用为主”的原则。全书分上、下两册，由基础篇和职业篇两部分构成。上册是基础篇，注重对学生英语听、说、读、写能力的培养，以对话和阅读为主，主要介绍中西方文化和日常生活用语方面的知识；下册为职业篇，注重对学生职业英语能力的培养，以课文阅读和实用英语介绍为主，课文涉及一些比较浅显的专业知识和专业词汇，实用英语以应用文阅读和写作的形式出现。教材的基本结构本着在加强“基础英语”教学的前提下，向专业方面拓展的原则，上册由Warming—up、Listening&Speaking、Text、Grammar和EnjoyYourself组成；下册由Wanning—up、Text、Grammar、Enjoy Yourself和PracticalEnglish组成。教材内容的选材力求简单实用，趣味性强，结构由浅入深，由易到难，循序渐进。

《医学英语综合教程（套装上下册）》上册为主教材，用于课堂教学，按148学时编写，供两学期使用。下册为辅助教材，用于课堂教学的延伸、补充和加强，为发挥学生的主动性提供了个性化学习的空间。上册每单元设有对话、课文、词汇表、课文注释、语法、练习、阅读材料和趣味英语等。为了增加教材的实用性和针对性，附录中有汉英常用医学研究单位名称、常用护理术语、常用医疗器械名称等。为了从一定程度上提高学生阅读医学文章的能力和医学应用文的写作能力，上册专门设有5个单元的“读写训练”内容，这不仅突出了教材的特点更增强了教材的实用性。本教材的特点是：以中专为起点，由浅入深，循序渐进；题材广泛，内容新颖；体裁多样，语言规范；集思想性、趣味性、针对性和实用性于一体。本教材不仅可供高等医学院校各专业“3+2”学生使用，而且也非常适合成人医学专科院校、中专卫校以及医疗卫生行业进行外语培训、业余学习之用。

《高级英语写译教程》是根据国家教委颁发的《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲》（试行）以及近年来研究生英语教学的实际需要而编写的，《高级英语写译教程》包括翻译和写作两部分。编写原则是理论与技巧相结合，既包括基本理论的讲解和范例，也有丰富的实例和技巧方面的指导；既有常规的课堂教学内容，也有实践中实用的写作翻译内容。全书贯彻精讲多练的原则，每一章节后都精心设计了有针对性的练习，使学生能够及时复习巩固该章节的理论和技巧。　《高级英语写译教程》适用于非英语专业硕士研究生和博士研究生，也适用于非英语专业高年级本科生的英语选修课，同时也适用于参加同等学力英语考试和MBA入学英语考试的人员。

在培养阅读能力的教学过程中，应在密切关注“快速阅读”的基础上，着重关注以下几个方面：理解文章的主旨和要义，理解文章的具体信息，根据上下文推断生词的词义，根据文章做出简单的推断和推理，理解文章的基本结构，理解作者的意图、观点和态度。另外必须注意的是：相应练习总是以文章为根据，这就是说，答案要在文章中找到根据。因此，我们不仅要求学生注意词汇、语法和阅读理解三大语言要素，掌握一定的语言背景知识，掌握阅读技巧，并有一定的分析和理解能力，同时还希望在注重量的同时注重阅读速度。阅读是一个循序渐进、厚积薄发的过程，所以这套书分为四册，由浅入深，最后达到大学英语四级所要求的词汇量、阅读量和阅读速度。本册是《大学生英语快速阅读新导学》的第四册。本册可以说是该系列书的总结和升华，突出了阅读技巧的应用。该书在指导学生阅读各类题材和文体的文章的同时，要求学生灵活运用各种技巧掌握中心大意、事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，并努力做到提高阅读速度。本书的相关语言问题由英语专家审阅把关，从而保证了质量。