《新视野大学英语3（第2版）（自学辅导）》为《新视野大学英语（第二版）3》的同步配套辅导用书，由十个单元组成，包括文化背景、重点词语助记、课文阅读自测、重点句型详解、课文结构分析、课文参考译文、练习参考答案、同步强化训练等。《新视野大学英语3（第2版）（自学辅导）》重点突出、循序渐进、条理清晰、针对性强，力图解决学生在教材使用中的一些实际问题，使其对教材有更全面、更透彻的理解，并能够更有效地使用教材。

《大学生实用英语写作》注重教学的互动。写作是一种思维活动，同时也是一种必须动手的“体力”活动。练习形式多样，强调学生之间、师生之间的互动，强调“做中学”。注重在特定的语境下用语言表达意义的能力。《大学生实用英语写作》的讲解部分运用中文，使学生容易理解。注重“语块”的作用，书中的“语汇支持”有意识地强调与总结常用的词组与句型，以方便学生查阅、模仿、运用。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·英语语用学教程》用英语写成，举例新颖，内容生动，充满当代语用学的气息。作为入门教材，该教程既体现了专业学习的渐进性特点，又呈现了语用学的最新发展动态，是一本理想的语用学知识读本。全书每一章都附有练习题。这些习题均针对相关章节内容而设计，便于学生掌握所学章节知识，并有助于学生提高自身解决实际语言问题的能力，从而达到增强学生语言感悟性的目的。

《英语》系列教材为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，供高职高专英语专业使用。《综合教程》是这套系列教材的主干教材之一，分为基础阶段和专业阶段，其中基础阶段共有3册，专业阶段1册。《英语综合教程4》为第四册，适用于高职高专英语专业第四学期教学使用。《英语综合教程4》共8个单元，每单元分为两部分（课文A部分和课文B部分）。课文A部分包括课文、阅读理解练习、口语实践、词汇和结构、翻译、写作及听写练习。课文B部分包括课文、阅读理解、词汇练习等。每单元还配有趣味阅读，供学生欣赏。本教材配有教师用书及磁带。

《网络继续教育课程学习指导丛书·公共基础课程系列：大学英语（2）（第2版）》是根据全国网络继续教育教学大纲编写的供参加网络继续教育学习的学员使用的大学英语课程教材。全书共分八个单元，每个单元都讨论一个相关的主题，包括：大学教育、学习的方法与技巧、中国的经济形势、财富的创造与处置、西方的传统节日、疾病的预防、网络科技、出国留学等，内容相当广泛。每个单元均由英语语言知识运用，两篇课文及相关练习，语法专题知识讲座及单元同步测试等环节构成，供完成了中学阶段英语课程学习的各专业学生使用。

《新思路大学英语》由我国知名学者杨治中先生精心设计并严格把关。全套教材由《基础教程》（2册）、《视听说教程》（4册）、《读写译教程》（4册）及其教师参考书构成。《基础教程》专为我国民族地区高等院校零起点民族学生设计编写。《读写译教程》和《视听说教程》严格按照《大学英语课程教学要求》中基本要求的规定，以《高中英语课程标准》7级为起点，以《大学英语课程教学要求》中基本要求为终点。其主要特色有： 1.严格遵循新的课程要求，在设计与编写上“充分体现个性化，考虑不同起点的学生，既要照顾起点较低的学生，又要为基础较好的学生创造发展的空间；既能帮助学生打下扎实的语言基础，又能培养他们较强的实际应用能力尤其是听说能力；既要保证学生在整个大学期间的英语语言水平稳步提高，又有利于学生个性化的学习，以满足他们各自不同专业的发展需要”。 2.博采众长，借鉴国内外先进教学理论和方法，融零起点、读写译、视听说和网上学习系统于一体，强调大学英语基础知识的重要性和英语综合应用能力尤其是交际能力的培养。每本教程既自成体系又紧密相连，《读写译教程》把精读、泛读和快速阅读融为一体，同时又与《基础教程》和《视听说教程》紧密相连，体现了内容的系统性和延展性，也减轻了学生的心理压力和经济负担。 3.坚持大学教育拓宽基础、文理渗透、素质与应用并重的培养方向。课文题材广泛、短小精悍、体裁多样，具有时代感、知识性、实用性和趣味性，兼顾人文、社会、科普、文化、技能、应用等多种多样的内容体系，以达到文、理、工、农、医、艺、体及独立学院、高职高专院校的通用性。丰富多彩的教学内容和简洁实用的练习形式为实现分类要求和因材施教提供了可能，也为教师根据实际需要选择教学内容、制订个性化的教学方案提供了方便。 4.编写成员来自全国10多个省区，他们都是在大学英语教学和研究方面颇有成就、编写和出版过多部优秀教材、在全国或各省区较有影响的英语专家。同时还邀请了国外知名学者RAY WRIGHT教授、STEVEN MARTHAN博士、PAUL CLASTENLIN教授和WIDYA SUHARTO博士参加指导与审读，确保了教材的质量和创新。

本书是《大学英语泛读教程1》，旨在提高学生的阅读能力、巩固所学词汇、激发学生对不同话题的兴趣，为今后阅读学术、技术文献奠定基础。适合非英语专业大学一年级的学生使用。 全书共6个单元，每个单元由2章组成，每章有2篇阅读文章。其特点主要体现在以下几个方面：重视培养学生阅读文献的能力和技巧；教材编写贴近学生的现实生活，选材时效性强；教材编写以学生为中心，利于活跃课堂气氛；重视词汇的复现和反复操练；重视学习与现实生活、新技术的联系，培养学习能力。 此外，本书还提供了略读和快读训练题目以及提高字典查阅技巧的练习。

《普通高等教育十一五国家级规划教材·大学英语泛读教程（预备级第2版）》是《大学英语泛读教程·预备级》（Themes for Today），适合入学水平低于非英语专业一级要求的学生使用。本教材共6个单元（Unit），每个单元由2章（Chapter）组成。本教材重视培养学生阅读文献的能力和技巧。不仅训练学生阅读文章的技巧，还重视培养学生通过各类图表、曲线图、插图和图片获取信息的能力，为学生今后阅读文献打基础。教材编写贴近学生的现实生活，真实、丰富、有趣。本教材的主要内容有家庭、语言与文化、锻炼与健康、发明家、历史、科学技术等，与学生的生活联系紧密。此外，学生还可通过形式多样的练习，以口头和书面的方式讨论自身经历、本国风俗文化及与美国和其他国家的差异等。

本书是《大学英语泛读教程2》，旨在提高学生的阅读能力、巩固所学词汇、激发学生对不同话题的兴趣，为今后阅读学术、技术文献奠定基础。适合非英语专业一年级下半学期的学生使用。 全书共4个单元，每个单元由3章组成。其特点主要体现在以下几个方面：重视培养学生阅读文献的能力和技巧；教材编写贴近学生的现实生活，真实、丰富、有趣；重视词汇的复现和反复操练；重视学习与现实生活、新技术的联系，培养学习能力。

本书是《大学英语泛读教程4》，旨在提高学生的阅读能力、巩固所学词汇、激发学生对不同话题的兴趣，为今后阅读学术、技术文献奠定基础。适合非英语专业大学二年级下半学期的学生使用。 全书共3个单元，每个单元由3章组成，每章有2篇阅读文章。其特点主要体现在以下几个方面：重视培养学生阅读文献的能力和技巧；选材贴近学生的现实生活，时效性强；练习活动设计以学生为中心，利于活跃课堂气氛；重视词汇的复现和反复操练；重视运用多种媒体资料，培养学习能力。 此外，本书还提供了阅读策略训练题目以及提高字典查阅技巧的练习。