本套书为“超越概念——高等院校英语专业系列教材”之《口语》教材。教材充分考虑《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业学生口语技能四级水平的要求，从大部分高校的英语教学实际出发，树立学生主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热情和兴趣。教材重在培养学生的语言表达能力和社会交际能力，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合，使学生能够在一般社交场合与英语国家人士流利交谈。本教材的特色内容1．本套口语教材话题由浅人深，从与大学生日常生活紧密相关的内容人手，逐步过渡到比较抽象、有一定深度的话题；2．材料全部选自英语国家最新的期刊、报纸、书籍等，语言输入真实、丰富、新颖，充分体现全球化形势下英语语言的国际化特点，展现多元文化，有助于提高学生的跨文化交际技能；3．教材全面考虑了可能影响语言和交际的各种因素，尽力帮助学生在学习语言的同时增强文化、社会和交际意识，掌握基本的交流艺术，让学生学习“活”的语言，运用“活”的语言；4．教材将基本口语功能、中西文化知识、社会交际技巧、演讲技巧、辩论技巧和语言使用结合在一起，从各个方面提高交流的有效性，让语言更好地达到交际的目的；5．教材内容注重实用性、趣味性和多样性。每个单元都设计了形式多样的口语活动和交际任务，提供了丰富的场景、现实的案例、翔实的数据作为活动的原始材料，可操作性强，能够活跃学生的思维，拓宽学生的视野，调动学生的积极性。

本书为了适应时代的发展和英语教学的需要而编写，供高等院校英语专业学生使用，也适合成人教育学院、民办院校、广播电视大学、远程教育英语专业学生及自考生和广大英语自学者使用。本书以《高等学校英语专业英语教学大纲》和交际话题的难易为依据，以功能意念为线索，融功能意念于交际之中，以日常生活中经常使用的话题为重点。在编写中努力体现听说结合、难度阶梯化的方式，选材注重实用性和趣味性相结合，贴近生活，体现时代特色。本教材在编写中借鉴了许多最新的口语资料，结合中国口？教学的实际情况，在编写练习的过程中，注重引导和启发，力求形式多样，内容充实，引导学生从模仿练习开始逐渐过渡到自己能够自然流畅的表达。全套教材共分四册，一、二册目标在于帮助学员打好口语基础，三、四册则侧重于培养学员的交流技巧，如公共演讲技巧、研讨谈判技巧等。每册16单元，配有录音。

本教材尝试把英语“写长法”应用于非英语专业大学英语课的写作教学，可供一个学期使用，也可穿插在不同学期使用。其具体特色为：从分析优秀的英美原作入手，启发学生放开思路，模拟样文风格，写内容充实、长度不限的课后作文。在多写的同时注重培养学生的精品意识，增强对常见语言错误的免疫力，熟悉措辞构句、立意谋篇的各项技巧，达到以写作训练带动英语技能综合发展的教学目的。在教学设计上，本教材打破了写作技能训练与听、说、读技能训练各自为政的旧传统，致力于用各种文体训练来打通学生的英语形象思维和逻辑思维，以读促写，以写促说、促听，这一精心设计的教学过程也会潜移默化地增强学生的英语写作应试能力。

《大学英语》共分3册。本书为第2册，在听说教学的基础上，推进英语读、写、泽的能力，为学生顺利通过“高等学校英语应用能力考试”、达到英语课程教学质量标准做准备。全书共10个单元，每个单元又分为开篇重点内容提示、导入语、课文与综合练习、阅读技巧、翻译技巧、写作、语法、文化点滴等模块，在传授英语基础知识的同时注重开发和培养学生的英语应用能力，突出了“实用为主、够用为度”的原则。本书可作为高职高专院校公共英语课教材，也可供相应层次的英语爱好者参考。

《文学翻译》针对我国高校翻译本科专业高年级开设的文学翻译课程编写。其目的是通过文学翻译基本原理与方法的介绍、翻译实例理解、表达与修订过程的分析与讲评以及翻译实践的训练，帮助学习者较为深入地认识文学翻译活动，较为充分地理解和掌握文学翻译的基本原理、方法和技巧，切实提高他们理解过程中的文学鉴赏水平与表达过程中的艺术再现能力，为他们能够独立从事文学翻译工作，并进行文学翻译研究打下坚实的基础。

《华研外语·英语专业综合教程：课文辅导4（上外版）》每单元包括文化链接、篇章分析、课文赏析、语法要点、生词双解、核心词汇与短语、难句解析、参考译文、练习答案、同步练习、真题选粹等部分；含1套新题型专四真题及名校名师点评；光盘内赠送14种学习资料，包括词汇录音、课文录音、四级真题、六级真题、专四真题、专四听写材料、专八真题、考研真题、雅思真题、VOA新闻、BBC新闻、CNN新闻、名人演讲和英语视听美文。

《聚光灯下的精彩：怎样排练英语戏剧》是“英语校园文化丛书”之一，由六幕戏和一个尾声组成。前三幕戏叙述了参与戏剧活动的益处，探讨了参与戏剧表演训练在塑造个人形象和推进社会发展方面可能发挥的作用，陈述了校园戏剧的发展历史和发展意义。后三幕戏介绍了“戏剧基础知识”，讲述了如何进行“自我戏剧训练”，整理了“校园戏剧操作手册”，基本覆盖了从素质培养、剧本改编、排练、道具准备、化妆到现场注意事项等英语戏剧排练的各个环节。《聚光灯下的精彩：怎样排练英语戏剧》针对性和实用性强，能为大学校园里的戏剧爱好者提供帮助和指导。

本教材为了适应时代的发展和英语教学的需要而编写，供高等院校英语专业学生使用，也适合成人教育学院、民办院校、广播电视大学、远程教育英语专业学生及自考生和广大英语自学者使用。 本教材以《高等学校英语专业英语教学大纲》和交际话题的难易为依据，以功能意念为线索，融功能意念于交际之中，以日常生活中经常使用的话题为重点。在编写中努力体现听说结合、难度阶梯化的方式，选材注重实用性和趣味性相结合，贴近生活，体现时代特色。本教材在编写中借鉴了许多最新的口语资料，结合中国口语教学的实际情况，在编写练习的过程中，注重引导和启发，力求形式多样，内容充实，引导学生从模仿练习开始逐渐过渡到自己能够自然流畅的表达。全套教材共分四册，一、二册目标在于帮助学员打好口语基础，三、四册则侧重于培养学员的交流技巧，如公共演讲技巧、研讨谈判技巧等。每册16单元，配有录音。

“超越概念”之《听力》教材是根据教育部《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）中对听力能力的培养要求而编写的，一至四册分别对应《大纲》中基础阶段的1-4级。本教材各册主要是参考《大纲》对各级的具体要求而编写的。因此，我们设计了听力策略、对话、访谈、篇章、新闻、视频专题、趣味听力、附加听力、长篇续听等不同版块，以满足《大纲》对听懂不同题材、体裁、语音、语速等内容的要求。

《高职英语综合教程》是以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，以现代交际法教学理念和任务型教学理念为指导编写而成的供高职高专公共英语教学使用的一套综合性教材。本套教材的编写宗旨是引导学生全方位进行听、说、读、写、译方面的语言实践活动，全面培养学生的英语自主学习能力和英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。 本教程是在充分吸取我国在外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，认真分析研究我国高职高专学生在英语学习中经常遇到的问题，同时认真学习和借鉴国外的教学理论和方法的基础之上，博采众长、自行规划、自行设计、自行选材、自行编写而成。整套教材的编写遵循以下原则：实用为主，够用为度，学以致用；听说读写交替循环，教学做练有机融合；先输入后输出，由浅入深，循序渐进；活动设计灵活多变，取材实用、新颖有趣；通过归纳推理，理解运用，发展语言能力。 本套教材采用每一单元设一主题？形式。题材选自社会生活的各个领域，涉及各种人文、社会科学知识。这样可以将语言学习贯穿在了解、思考、探讨现实生活中的各种问题的过程中，充分体现交际法的教学原则。将语言知识有机地融入学科知识的学习，给学生提供了语言训练和学科知识共同发展的契机，为学生拓展知识面，实现自身知识结构多样性和可持续性发展打下良好的基础。 教材当中每一部分的教学活动设计，都针对我国学生英语学习的薄弱环节和实际需要，做到有的放矢；任何活动的操练，特别是说和写方面的语言实践，都以一定的语言输入为前提；形式尽可能采用交互方式，如pairwork、groupdiscussion等，或采用任务驱动式，以口头或书面形式就某个问题发表观点和看法等。