《大学英语阅读教程（第1册）》第一册是一本可以自主学习型的大学英语阅读教材，旨在帮助学生提高英语阅读技能和四级考试应试能力，培养英语学习兴趣和提升人文素养。该书定位于大学一年级学生，教材编写遵循实用性、科学性、自学性的原则，遵循语言学习规律，选材精良，难度适中。本册教程所有材料全部来自美、英两国知名媒体和网站，文章地道、真实、新颖，具有新闻性、应用性和欣赏性，学生阅读这些文章，不仅能提高英语知识，而且还能丰富信息，增长见闻和培养情操。综合考虑学生的实际学习情况，教材力求选用短小轻松的阅读材料，每篇文章字数在250-330字之间，对于文章中的生词、长难句，在文章后面给出了相应的中文意义和简明注释，有的还有相应的学法指导，以便帮助读者及时解决阅读时遇到的困难。编者在这里特别指出，由于文章体材绝大部分不同于高中英语课文，很多学生初读本教材文章时可能会有不适应的感觉，觉得难懂，这些属于正常现象。学生不妨在刚开始时采取慢读、精读的方法，总结英语语言特点和规律，熟悉一些常用词汇。适应的过程就是提高的？程，如果发现你已经习惯阅读这类文章，说明你的英语阅读水平有一个大的飞跃，你已具备了轻松阅读英语报刊和网站文章的能力！

《高职高专公共英语系列教材：英语实用语法简明教程》主要为高考和大学一二年级的学生通过大学英语三四级考试而设计，内容涉及十二个章节：冠词和名词、形容词与副词、动词和动词短语、动词的时态和语态、主谓一致、情态动词和虚拟语气、非谓语动词、名词性从句、定语从句和状语从句、独立结构、特殊句式、省略与替代（情景交际）。《高职高专公共英语系列教材：英语实用语法简明教程》针对高职高专普遍存在的三级尤其是四级通过率偏低的问题而编写，可起到立竿见影的效果。

《大学英语同义词详解精练》根据《大学英语教学大纲》（修订本）中的词汇表及近几年的大学英语四、六级考试试题，讲解了英语同义词374组，涉及1300多个单词，对这些词语的意义及用法作了说明，还据此编制了习题近2000道。《大学英语同义词详解精练》具有“讲解明了，重点突出练习有的放矢，针对性强；一环套一环，环环紧相连”等特点。《大学英语同义词详解精练》可供大学生及报考研究生的考生使用，向时也适用于中学生及英语自学者。

《美国史学习指导书（英文版）》形式上是一本学习指导书，实际上也是一本“美国简史”或者“美国史概要”。《美国史学习指导书（英文版）》虽然简明扼要但内容十分丰富，涵盖了上至美国工业化和城市化之始，下到克林顿总统新经济时代的美国政治、经济、外交、文化、教育、科技、社会、观念、环境保护等主题；《美国史学习指导书（英文版）》从纷繁复杂的历史长河中，整理归纳出重要的历史线索和内容，用定义解释的方法，运用英语的神韵，借助汉语的魅力阐释美国历史；《美国史学习指导书（英文版）》格式统一，线索清晰，有定义有分析，有详有略，有助于学生全面了解美国历史并掌握重点；《美国史学习指导书（英文版）》对重要的专用名词和学生不熟悉的人名都有中文标注，对字典上难以查到的专业术语和专业缩写词都有中文标注；《美国史学习指导书（英文版）》每章附有与内容紧密相关的练习题，学生通过习题练习，更易掌握和巩固所学内容；《美国史学习指导书（英文版）》最后还附有学期总复习思考题，通过复习思考，可以训0练并提高学生的综合分析能力。因此，《美国史学习指导书（英文版）》既是一本历史教科书，又是一本英语教科书；既体现了学术上的前瞻性和知识性，又体现了教学上的指导性和实用性。这在国内高校的历史学双语教学中并不多见，它缓解了目前历史学专业美国史双语教学中存在的得失矛盾，为学生轻松承接中西文化的碰撞和融合、真正实现专业知识结构国际化指明了方向。《美国史学习指导书（英文版）》的出版得到了苏州大学社会学院领导的大力支持和帮助，在此表示真挚的感谢！感谢台肥工业大学出版社为此书出版所作出的工作！

本书是“21世纪全国高职高专物流管理系列实用规划教材”之一，共12个单元，内容涉及物流基础知识、供应链管理、库存管理、配送管理、运输、包装、绿色物流、物流单证等方面。本书每个单元均由导入案例、课文、阅读材料和参考译文组成，并设置适当的习题供学生练习巩固知识。本书取材丰富，表述形式活泼，既有理论方面的内容介绍，又有具体的实践指导。本书可作为高职高专物流管？专业及相关专业的公共必修课教材，也可作为物流从业人员的参考读物和培训资料。

《大学英语口语教程》内容涉及到学习、生活、娱乐等方面的十大热点话题，融实用性、趣味性、知识性于一体，旨在为热衷于英语口语的学习者提供话题，帮助学习者迅速提高英语会话水平。

《数控专业英语》共分6部分，12个单元，分别介绍了数控加工、数控机床刀具、数控机床结构、数控机床系统、数控机床编程和数控电加工等方面的专业英语知识。《数控专业英语》内容全面、精炼，选材新颖，所有的知识点都围绕数控加工技术展开，难度适中，且每单元的课文后都附有新单词和短语的解释、重点和难点句子的注释、全文翻译。《数控专业英语》可作为高职高专以及大学本科“数控技术”专业的教材，也可以作为数控技术培训教材，还可以供从事数控相关工作的技术、外贸人员使用。

《大学英语阅读指南》以新的视角对2006年6月至2009年12月的八套大学英语四级考试阅读理解试题和两套仿真模拟题进行了全方位精解，并将全部阅读理解短文翻译成中文，从而帮助考生克服在自学和备考过程中所遇到的语言障碍。语料翔实，分析透彻，注重实用性和有效性是《大学英语阅读指南》的鲜明特点。　《大学英语阅读指南》分别讲解阅读理解题型的特点、解题步骤和高分技巧，然后对每一套试题分别进行精解。全书详尽地讲解了2006年6月至2009年12月大学英语四级考试的全部阅读理解试题，并附上两套仿真模拟题供大家进行自我测试。《大学英语阅读指南》由“阅读理解常识简介”、“阅读理解题型概述及答题技巧”和“阅读理解真题精解与参考译文”三大部分组成，其中每篇材料的真题精解都包括以下四个方面的内容：文章大意；语言点注释；答案及解析；参考译文。

这是一套为全国英语专业本科一、二年级学生编写的英语泛读教材。全套共分为四册，供第一、第二学年计四个学期使用。什么是泛读？应用语言学家的定义是：泛读就是大量地阅读。阅读者对所读的材料不必面面俱到。泛读旨在培养学习者良好的阅读习惯，学习者通过阅读不断积累词汇和语言结构知识，提高对阅读的兴趣（Richardset al.1985）。诚然，泛读的基本意义就是多读，以增加对目的语的语感，这一点对初级语言水？的学习者十分重要。而对中、高级语言水平的学习者而言，通过阅读来积累目的语的语言知识依然十分重要，但是他们要学会在一个更高的层次上来习得目的语，要学会总结、归纳文章作者的思想和观点并与自己的思想和观点融合在一起，也就是说要学会通过阅读来总结和发展自己的观点，只有这样学习者才能更好、更有效地习得目的语。　本套教材本着这一编写宗旨，结合英语专业本科学生较高的目的语水平，在常规的阅读理解、词汇等练习外，还设计了各种形式与主题相关的讨论题让学习者围绕文章拓展讨论，让他们将所阅读的文章与自己的观点？合在一起，从而更好地掌握所学内容，帮助习得目的语。本套教材是在“主题为基础”、“协作性学习”的原则下编写的。每个阅读单元的主题就像一根绳索，将所有阅读文章有机地串联在一起。学习者通过阅读同一主题下各种体裁的文章，可从不同角度深化自己对每个相关主题的理解。“协作性学习”将学习者从传统的学习模式中解放出来，变被动为主动，提高学习兴趣。学习者通过协作性学习，达成知识共享，学会从多角度看待和理解问题，这样提出问题和解决问题的能力也得到加强。

邹申主编的《写作教程》旨在通过科学的教育方法，系统地教授写作知识，使学生在完成英语专业课程时掌握必要的写作知识及技巧，具备大纲所规定的写作能力。旨在编写上突出教学方法的科学性、教学内容的系统性、连贯性、时代性及趣味性，并做到三个相结合：写作知识的教授与写作能力的培养相结合，写作能力的培养与跨文化交际能力的培养相结合，写作能力的培养与学生思维能力和创新能力的培养相结合。