翻译原本是外语专业学生必备的一项基本功。但随着全球“一体化”的深入，各学科学生都有紧迫需求，需要掌握相关的翻译技巧，以应对现在的社会需求。因此，编者曲文燕写了这本《大学英语实用翻译》。其目的明确，即作为英语专业以外的大学生使用的一本综合翻译教程。《大学英语实用翻译》实用性强，取材广泛，资料翔实，信息量大，涉及门类较多，主要针对大学使用。大学生经过初中、高中的语言信息储备，具备了一定的语言知识的运用能力，可以根据自己的专业特点，有选择性地进行一些翻译实践的练习。本书也可作为涉及英汉翻译的从业人员提高翻译技能的参考资料。

《高等学校英语拓展系列教程：金融英语听说》根据ESP教学的特点和金融业务的性质，突出任务式的学习方式，帮助学习者了解金融业务的操作，提高职业英语交际技能。内容全面　涵盖金融业务的基本方面，涉及银行机构、存款业务、贷款业务、财务报表、金融工具、国际结算、外汇交易、保险和证券八个主题。听力素材形式多样　通过短对话、长对话、新闻报道、讲座等形式再现真实的金融业务语言环境。口语输出活动强调真实性，通过角色扮演、小组讨论、调研报告、新闻发布等活动帮助学习者培养真实场景中应用专业英语进行交际和解决问题的能力。教师用书提供练习参考答案、录音脚本、脚本译文以及补充知识和相关术语等丰富的教学补充资源。

《护理英语基础教程/新世纪高职高专专业英语类课程规划教材》密切联系护士在医院工作的实际、通俗、易学、好用。《护理英语基础教程/新世纪高职高专专业英语类课程规划教材》分为20个单元，涵盖了护理程序的主要步骤和护理工作的几大领域。每个单元内划分为四大主要模块，分别为Warming-up，CommunicativeActivities，Reading和ExtraReading。Warming-up部分除了介绍了与本单元主题相关的一些背景知识以外，还列出了有代表性的例句，帮助学生掌握和听懂护理工作中常用的一些表达。CommunicativeActivities部分主要以医患对话的听、读、练为主，并配有相应的口头作业巩固所学内容。Reading部分选取了与护理知识有关的文章材料，并在文章后配有英语语言点的练习，使学生在了解护理知识的同时，得到了语言方面的提高。ExtraReading选取了两篇文章，供学生课后自学，或者教师课堂扩充知识使用。

《大学英语四级专项突破》以《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》为指导原则，紧紧围绕《大学英语四级考试（CET-4）试点考试样卷》进行编写。《大学英语四级专项突破》共六章，分别为写作、快速阅读、听力理解、仔细阅读、完形填空和翻译改错。《大学英语四级专项突破》集合了几轮四级培训实战中总结的解题方法和经验，既可作为高等学校英语课程的教材，又可作为大学英语四级考试的辅导教材。

本系列教材秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：全新版大学英语（第2版）综合教程（预备级·重排本）（学生用书）》是该套书中的一册，选文情理兼顾，练习注重实效，语料丰富精当，教参详尽。

《远程英语》以当代英语常见语体或文体的典型样本为素材，引人入胜并给人以跨文化思考。阅读材料以反映现实生活为主，体裁多样，设计形式为每一单元设一个主题的形式。这样可以将语言学习贯穿在了解、思考和探讨现实生活中各种问题的过程中，充分体现语言实用性的教学原则。课文具有趣味性、知识性和可思性的特点。

《远程英语》系列教材是一套综合英语技能教材，由大连理工大学部分教师联合其他院校的骨干教师根据教育部有关网络教育的精神和要求，结合网络教育学生的特点，凭借多年的教学经验和积累，精心编写而成。 《远程英语》设计的理念是强调语言教学，通过适当的方法和技巧，把客观存在的语言知识和相关的文化知识转化为学习者个人的语言技能和语言交际能力。因此本书的编写遵循语言学习规律、科学的整体设计，坚持循序渐进，使得学习者能够稳步提高。 本教材内容丰富，难易适中，系统性强。课文及阅读材料既经典又新颖，课文包括了报刊、科技、人物、小说等不同文体的文章，不仅吸纳人类社会经典的思想，同时注意与时俱进，收录了近年的热门话题，如经济、环境、自然灾害等，以便吸引学生学习的兴趣，开启学生的心智，拓展学生的知识面，使学生在学习英语的过程中既能有英语语言方面的收获，也能有思想文化上的提高。本书所设练习形式多样，由浅入深，主要围绕语法、词汇、写作和翻译逐项展开。特别是系统地介绍了语法、翻译、写作的知识要点，并提供了相应的习题。本教材的重点词汇和练习均依照国家规定的词汇大纲而讲解和设计。全书由10个单元组成，每单元围绕一个主题展开。每个单元由5部分组成：第一部分：正课文及练习。包括预热导入、课文、背景介绍、重点讲解和多项练习。 第二部分：延伸阅读。由工篇相关题材、不同文体的阅读材料组成，并设有问题，以帮助学生深入、正确地理解原文。第三部分：写作。从篇章布局的总体把握到语料的扩展，讲解形象生动，易于学生模仿掌握。第四部分：语法。内容由浅入深，分专题配有相应的大量的练习。 第五部分：翻译。由翻译策略讲解与翻译练习两部分内容构成。理论联系实践，力求使学生学一点、会一点、用一点。

经过国内外十几所大学60余位中、外英语教师的共同努力，我们完成了这套《大学核心商务英语》系列教材的编写、录制、计算机程序设计和处理工作，现在这套教材就要出版了。教材编委会和每位参加工作的老师都如释重负，无比欣慰。为了这套教材，大家都付出了艰辛的劳动，洒下了辛勤的汗水。作为这套教材的总主编，我代表编委会深深地感谢参加这套教材编写、表演、录制、程序设计的所有工作人员；感谢对外经济贸易大学出版社领导和编辑们的大力支持和帮助；感谢给予我们帮助和指导的英语教育专家和朋友们。1.编写依据，2.编写理念，3.教材构成，4.教材内容，5.自主练习，6.编写团队

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新视野大学英语综合训练4（第2版）》在保持第一版优势的基础上，依据《大学英语课程教学要求》的精神及大学英语教学的发展方向，对整体结构和内容进行了全面完善和提高。作为一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，《新视野大学英语》（第二版）通过课本、光盘、网络等不同载体的有机结合，为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的服务。《新视野大学英语综合训练（4第2版普通高等教育十一五国家级规划教材）》（总主编郑树棠）为该系列中的一本。

《新视野大学英语1：读写教程（教师用书）（第2版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》在第一版基础上加强了对课文语言点的分析。课文详解（DetailedStudyoftheText）部分包括难句解释、语法要点和重要句型说明、词语及短语讲解和例证、相关文化背景介绍等阅读技能（ReadingSkills）部分提供了相关教学建议。修订后的教师用书重点和难点更加突出，针对性更强，便于教师开展课堂教学。