《为中职服务的心理学探微：探微集》的第一版在高等教育出版社出版，书中共收录了40多篇作者发表在国内核心期刊上的文章，本书共分三篇：1. 中职学校德育心理；2.中职生心理健康教育；3.中职教师心理健康教育。　本书可作为中职学校教师的参考用书。

《英美诗歌选读》涵盖了英美两国的许多经典1乍品，全书共十七个单元，前七个单元按照诗的基本构成要素和诗的类别来编排；后十个单元按照诗歌流派和重要诗人产生的时间顺序来编排，从古典主义诗歌到当今英美诗坛的发展潮流一目了然，自成体系。该教材注重互动式的教学理念，每个单元包括四个部分：Ⅰ作品选读；Ⅱ文学知识；Ⅲ补充阅读；Ⅳ研究指南。编者本着从实践（即选读）到理论（文学知识），又从理论（文学知识）回到实践（即练习与课外拓展阅读、研究指南）的认识论原则，在每个单元教学中，教师先从文本欣赏示范，后提出问题由学生讨论，再提升到相关的文学理论层次，然后提供补充阅读，由学生当堂操练，最后延伸到课外的阅读、研究和写作。这样教师的讲解与学生的讨论、阅读理解与作品分析、文本阅读与理论提升、课内教学与课外自学融为一体，互为促进。

《新编英语教程（第3版）》继承第二版强调英语语言知识和综合技能精确使用的理念，充分考虑人才培养目标、规格以及90后学生的认知特点，摒弃行为主义学习理论所推崇的机械训练方法，强调符合人本主义精神、以跨文化交流为目的的任务交际型的语言能力的培养，合理删减并调整“语言结构”、“对话交谈”和“主副课文”的内容和难度，适当增加具有经典性、时代性、趣味性、多样性等特点的优质选文，同时新增促进语言输入、引导语言输出的“听与说”项目。《新编英语教程（3教师用书第3版）》为教师用书3，由梅德明主编。

《中职英语口语实训》共有36个单元，每个单元主要由3组会话、8句补充常用语和1个与单元主题相关的实训任务组成。这36个单元既涵盖了日常生活中最常用、最典型的交际场景和话题，如社交介绍、致谢、祝贺、表达歉意、表示关心、参加聚会，谈论兴趣爱好、健康与运动等等；也包含了体现中职教育特点的职业场景和话题，内容涉及求职面试以及商场、餐饮、旅游、酒店、交通、银行、美容美发等行业。

《应用型本科院校“十二五”规划教材（外语类）：大学英语快速阅读3》是为应用型本科院校学生编写的英语快速阅读教材。旨在用科学的阅读方法指导学生通过大量的快速阅读训练，帮助学生养成良好的阅读习惯，提高他们的快速阅读能力。全书共10章，每章围绕一个话题组织5篇阅读文章，并配以相应的阅读理解问题，书后给出了阅读理解问题的参考答案。《应用型本科院校“十二五”规划教材（外语类）：大学英语快速阅读3》既适合课堂教学，又可供学生课外阅读训练。

《全国外国语学校系列教材：英语（顺序选修7）（供高2年级第2学期用）（教师用书）》教学理念新颖、教学内容丰富、教学手段创新、适合我国国情的英语教材。《全国外国语学校系列教材：英语（顺序选修7）（供高2年级第2学期用）（教师用书）》长期以来的外语教学优势，由著名大学教授和全国知名外国语学校骨干教师编写，阵容强大。

《英语（全国外国语学校系列教材）》高中教材依托外国语学校长期以来的外语教学优势，由著名大学教授和全国知名外国语学校骨干教师编写，阵容强大。《英语（全国外国语学校系列教材）》高中教材以国家普通高中《英语课程标准》为指导，遵循外语教学的规律，吸收国外的先进教学理念，博采众长，时代感强。《英语（全国外国语学校系列教材）》高中教材以全面提高学生的英语素质为目标，突出交际功能，全面培养学生听、说、读、写等技能和语言综合运用能力。《英语（全国外国语学校系列教材）》高中教材以“互动、参与”为原则，体例新颖、语言活泼、图文并茂、寓教于乐，营造宽松和谐的课堂教学环境，引导学生自主学习。《英语《全国外国语学校系列教材）》高中教材分为“必修”、“顺序选修”、“任意选修”三个系列，并配有教师用书、音带和多媒体教学辅助光盘等。

中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（修订版）由外语教学与研究出版社根据教育部《中等职业学校英语教学大钢》，组织专家、学者、职业学校的英语教师编写。本教材遵循重视基础、分层设计、发展技能、为用而学的理念，适合各类中等职业学校不同层次的学生使用。

《全国高职高专英语课程系列教材：高等学校英语综合能力实践教程》适用于高等职业学校、普通高等专科学校、成人高等学校的学生，更适用于参加“高等学校英语应用能力考试”的学生进行考前训练。本书既可作为高职高专学生复习迎考及平时练习的辅导材料，也可供其他具有同等英语水平的涉外人员使用。

《高职高专英语专业系列教材：致用英语综合教程（同步训练3）》是配合《致用英语综合教程》编写的同步练习用书，共四级。每级内容丰富，题型多样，旨在复习、操练、巩固和拓展主教材中所学到的语言知识和技能，是主教材的必要补充。