王宪生编著的《西方文化》是按照高等学校英语专业教学大纲的要求，为英语专业本科二年级或三年级学生编写的一部专业知识课程教材。本教材采用历史叙述法，将西方文化划分为若干时期或专题，沿着历史发展的顺序来讲述，其内容主要涵盖西方的人文学科，如文学、历史、哲学、宗教、绘画、雕塑、建筑、音乐等，另外也涉及科技、经济、社会思潮等领域。尤其是对西方文化影响最大的基督教，《西方文化》专门用一章来介绍其主要的教义；对西方文化产？过重要影响的古代文化与近东文化，如美索不达米亚、埃及、希伯来、拜占庭、伊斯兰等文化，本书也有介绍，这也是本书不同于其他同类教材之处。《西方文化》内容翔实、脉络清楚、结构合理，语言简洁规范，被遴选为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

本教材为了适应时代的发展和英语教学的需要而编写，供高等院校英语专业学生使用，也适合成人教育学院、民办院校、广播电视大学、远程教育英语专业学生及自考生和广大英语自学者使用。 本教材以《高等学校英语专业英语教学大纲》和交际话题的难易为依据，以功能意念为线索，融功能意念于交际之中，以日常生活中经常使用的话题为重点。在编写中努力体现听说结合、难度阶梯化的方式，选材注重实用性和趣味性相结合，贴近生活，体现时代特色。本教材在编写中借鉴了许多最新的口语资料，结合中国口语教学的实际情况，在编写练习的过程中，注重引导和启发，力求形式多样，内容充实，引导学生从模仿练习开始逐渐过渡到自己能够自然流畅的表达。全套教材共分四册，一、二册目标在于帮助学员打好口语基础，三、四册则侧重于培养学员的交流技巧，如公共演讲技巧、研讨谈判技巧等。每册16单元，配有录音。

这是一套为全国英语专业本科一、二年级学生编写的英语泛读教材。全套共分为四册，供第一、第二学年计四个学期使用。什么是泛读？应用语言学家的定义是：泛读就是大量地阅读。阅读者对所读的材料不必面面俱到。泛读旨在培养学习者良好的阅读习惯，学习者通过阅读不断积累词汇和语言结构知识，提高对阅读的兴趣（Richardset al.1985）。诚然，泛读的基本意义就是多读，以增加对目的语的语感，这一点对初级语言水？的学习者十分重要。而对中、高级语言水平的学习者而言，通过阅读来积累目的语的语言知识依然十分重要，但是他们要学会在一个更高的层次上来习得目的语，要学会总结、归纳文章作者的思想和观点并与自己的思想和观点融合在一起，也就是说要学会通过阅读来总结和发展自己的观点，只有这样学习者才能更好、更有效地习得目的语。　本套教材本着这一编写宗旨，结合英语专业本科学生较高的目的语水平，在常规的阅读理解、词汇等练习外，还设计了各种形式与主题相关的讨论题让学习者围绕文章拓展讨论，让他们将所阅读的文章与自己的观点？合在一起，从而更好地掌握所学内容，帮助习得目的语。本套教材是在“主题为基础”、“协作性学习”的原则下编写的。每个阅读单元的主题就像一根绳索，将所有阅读文章有机地串联在一起。学习者通过阅读同一主题下各种体裁的文章，可从不同角度深化自己对每个相关主题的理解。“协作性学习”将学习者从传统的学习模式中解放出来，变被动为主动，提高学习兴趣。学习者通过协作性学习，达成知识共享，学会从多角度看待和理解问题，这样提出问题和解决问题的能力也得到加强。

邹申主编的《写作教程》旨在通过科学的教育方法，系统地教授写作知识，使学生在完成英语专业课程时掌握必要的写作知识及技巧，具备大纲所规定的写作能力。旨在编写上突出教学方法的科学性、教学内容的系统性、连贯性、时代性及趣味性，并做到三个相结合：写作知识的教授与写作能力的培养相结合，写作能力的培养与跨文化交际能力的培养相结合，写作能力的培养与学生思维能力和创新能力的培养相结合。

《阅读教程》这套教材是在“主题为基础”、“协作性学习”的原则下编写的，我们希望学习者通过学习同一主题下各种题材的文章从不同角度来加深对每一个主题的理解，通过参与协作性学习学会合作与分享，从而达到提高理解问题和解决问题的能力，同舟提高语言习得水平。本套教材自2005年出版投入使用至今已四年有余，在此期间我们与使用该套教材的老师们和同学们进行了多种方式的沟通，认真听取了大家对这套教材的意见和建议，很高兴教材得到众多的认可。出于多方面考虑，我们在第一版的基础上对教材进行了修订。第二版坚持第一版的编写理念和原则，保留了第一版的主要内容，作了以下几点修改和补充：1．替换了一些阅读文章，力求各个主题下的文章连贯性更好，文体类型更多样，时效性更强。这次替换的文章在语言和内容层面都要胜过原来的文章。2．增加了短语词汇的解释和练习，加强学习者对语块的意识，从而有助于词汇的习得。3．制作了配套的学习光盘。光盘在纸质教材的基础上，增加了补充阅读（每单元保证四篇以上），各种词汇的知识介绍和练习（词缀、语义网）和测试题（每两单元一个测试题）等等。该套光盘获得广东省多媒体课件一等奖、全国多媒体课件优秀奖。希望通过光盘的辅助培养学习者的自主学习能力，同时弥补课堂教学时间的不足。

目前我国有关教育学的英语专业教材大多针对英语基础好的本科院校学生，内容偏深偏难，很少有针对西部地区英语基础较薄弱师范类学生的教育学专业英语教材。为了便于西部地区师范类学生能够毕业后胜任中小学双语教学任务，我们专门组织从事教育学专业英语的高校一线骨干教师将专业领域的最新研究成果收录于《新编教育专业英语》这本书中，并邀请了国内外相关专业的资深专家对其进行了严格的审定。 全书共包括五个部分：第一部分为学术阅读、翻译与写作技巧？主要针对师范类学生的英语语言基础应用，每一小节都穿插专项训练题；第二部分为双语教学实际操练与教学策略的探讨与研究；第三部分为教育类阅读材料，主要选编了课堂管理、道德教育、比较教育和教师教育，这一部分内容都配有实际案例与分析，使教材更加贴近教学实践，具有实用价值；第四部分为教育学专业词汇；第五部分是课文参考译文、习题详解。

◆体现《教学要求》的培养目标，着重打牢语言基本功，商务专业素质与人文素养并重。编排和选材不仅注重学生正确世界观和道德观的形成，而且注重思维能力、创新能力和自主学习能力的培养。◆强调语言、文化与商务三者的有机融合，语言技能、商务知识、文化知识按比例分配，培养学生的跨文化交际能力；兼顾同其他商务英语技能课程和商务专业课程的衔接。◆每单元紧扣社会热点话题，选择不同难度和文体的课文，兼顾语言学习、商务通识、外国文化、中国文化；课文长短适中、语言精练，思想内涵深刻，语言可读性强，充分反映经济全球化时代的特点。 ◆贯彻任务教学法，设计丰富多彩的学习任务，训练学生的交际能力和合作学习能力，符合当代外语教学思想和方法的发展趋势。◆突出多媒体技术的应用，提供丰富的相关视频材料，加大语言学习的趣味性和输入的有效性，能调动学生课堂参与的积极性。

词典编纂学作为语言学的一门独立的分支学科，经过学人们数十年的探索，已经取得了可喜的成就。为了紧跟语言和时代的发展步伐，李明一、周红红编写的《双语词典编纂导论（第2版）》在第1版的基础上作了大量的修改和调整，新增“双语词典的注音”、“双语词典的翻译”和“语用学与双语词典”等章节，希望《双语词典编纂导论（第2版）》为英语专业研究生和广大辞？编纂工作者提供有益的帮助。

《国际贸易实务与操作》是与《国际贸易实务与操作》配套的教师用书，内容包括教材第一至第十二章课文的教案与测验，以及测验答案和课文练习答案。每章教案包括四部分内容：教学目的，教学重点，教学难点和测验。 本书由对外经济贸易大学英语学院李月菊负责总体设计与审校工作。

本书为土木工程类专业省级规划教材中的一册。本书可以满足土木工程专业英语教学的需要，全书突出了专业英语专业性强的特点。以土木工程为主线，题材广泛。共21课，内容涉及土木工程施工、建筑材料、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土、钢结构、建筑防水与装饰、绿色节能建筑、建筑抗震设计、道路与桥梁工程、招投标与合同以及项目管理等学科。每课包括课文、生词与词组、注释、练习、阅读材料和科技英？翻译与写作指南。本书可作为高等院校土木工程类专业英语教材，也可作为土木工程技术人员和英语爱好者学习专业知识、提高阅读和写作能力的参考读物。