《对比语言学（第2版）》将对比语言学作为一个研究不同语言之间共时对比的语言学分支来加以阐述，着重介绍对比语言学在理论和应用两大方面的一些内容与方法。作者还提出了一个比较合理的、具有可操作性的对比语言学理论框架，对其中的一些方法问题加以系统化，对具体的对比研究具有很高的指导意义。《高等院校英语语言文学专业研究生系列教材（修订版）》是我国首套英语语言文学专业研究生教材，强调科学性、系统性、规范性、先进性和实用性，力求体现理论与应用相结合，介绍与研究相结合，史与论相结合，原创与引进相结合，全面融会贯通。每一种教材都能够反映出该研究领域的新理论、新方法和新成果。本系列教材涵盖了语言学、语言教学、文学理论、原著选读等领域，可作为我国英语语言文学专业研究生的主干教材，也适合对该领域学术研究感兴趣的学习者使用。

《高等院校网络教育系列教材·新远程大学英语系列：大学英语网络教程2（第2版）》则帮助学生进一步拓展词汇量，构建语法综合知识体系，着重加强词法、语法考点梳理及阅读、翻译、写作技能训练。为适应广大在职人员英语学习的需要，2011年4月网络教育统考大学英语（B）机网考考试将在2010年修订版考试大纲的范围内对部分题型与试卷结构予以局部调整，新题型降低了考试难度。

《高等院校网络教育系列教材·新远程大学英语系列：大学英语网络教程1（第2版）》共八个单元，是为准备参加高校网络教育全国英语统考的学员编写的针对性教材。全书不仅紧扣考纲，而且还根据网络学员基础参差不齐、学习时间有限、成年学习者起点低等具体特点，在选材与编写上做了多种特殊处理。

《21世纪高等继续教育精品教材：大学英语教程学习指导（本科）》按照教育部对成人高等院校培养技术应用型专门人才的要求编写，同时为了方便学员学习，在内容安排上与教材《大学英语教程》第三册和第四册基本保持一致。本书分为四部分：第一部分课程介绍与学习方法，主要介绍本课程的内容和学习方法；第二部分辅导与练习，依据教材《大学英语教程》第三册和第四册的内容，编写了本单元知识结构网络、本单元重点与难点提示、自测练习题；第三部分模拟试卷，供学员用于综合自测；第四部分参考答案，包括各单元自测练习题及两套模拟试卷的参考答案。

《高职高专商务英语实训系列教材·浙江省高校系列教材建设项目·商贸英语系列：商务英语工作项目实训》根据当前高等职业教育教学实际，结合当前社会经济发展趋势对商务英语人才培养提出的更高要求，在充分调研的基础上，打破传统的教材编写理念，以培养职业能力为核心，以工作实践为主线，按照工作过程（项目）来安排课程内容，采用工作任务驱动等模式进行编写。旨在突出实践性，接近真实岗位和工作需要，实现理论与实践的有机结合。《高职高专商务英语实训系列教材·浙江省高校系列教材建设项目·商贸英语系列：商务英语工作项目实训》编写特色：遵循以工作过程为导向、“工学结合”的原则，融英语听说技能和外贸商务相关工作内容为一体；遵循开放性原则，给学生主动学习和教师发挥创造性提供机会，体现在情景设置对话环节；遵循知识、能力和跨文化交际素质培养相融合的原则；遵循岗位能力为本、理论够用、实用为主、理论与实践相结合的原则。

全书一共21章，对英语语法进行了简明扼要而又系统全面地总结，前16章对英语的各种词类分别进行讲解，后5章重点讲述了英语的几种从句。本书着眼于实用，着重讲述基础英语语法知识，并且注意解决中级或更高英语水平的学生实际学习中遇到的问题，用深入浅出的语言讲解学生常见的语法内容，是一部具有较高价值的工具书。本书可作为各大专院校学生学习的参考书，也可供英语爱好者参考。

黑玉琴等主编的《高级英语写作》从英语学术写作的特点和作用入手，结合专业和学术领域中最基本的语篇类型，由易到难逐一介绍写作中所涉及的重点和难点，体现出过程写作教学和体裁教学的融合，满足学生在英语专业高级阶段学习中的需求。学完这本教材后，学生能较好地掌握英语学术写作的基本方法和技巧，为将来的学术论文写作做好铺垫。本书考虑到当前我国英语写作教学的状况，兼顾传统写作教学中行之有效的方法和当代英语写作教学中的新理念，注重培养学生的思辨能力、概括归纳能力和综合分析能力等必需的学术写作技能。本书既重视学生在高级写作阶段的大量实践，又突出了教师的指导作用，尤其是在关键之处对学生的帮助。最后需要说明的是，为配合学生的英语专业八级考试，本书以附录的形式对写作部分进行了简要的介绍和说明，提供了历年专八考试的写作题目以及一些具有代表性的范文，为学生顺利通过考试提供一定的参考和帮助。

《高等学校电子信息类专业十二五规划教材：电子商务专业英语》根据电子商务专业教学的实际需要，设立了11个单元，包括互联网、电子商务介绍、电子商务模式、电子商务开发技术、网络营销、电子商务物流、电子支付概述、电子商务安全、法律与税收、物联网、移动电子商务等内容，基本涵盖了电子商务的主要领域。《高等学校电子信息类专业十二五规划教材：电子商务专业英语》的内容编排由浅入深，既注重时效性、实用性，又注重前瞻性和专业深度，书末还附有科技英语语法、参考译文和各短文练习题的参考答案，旨在使读者掌握电子商务专业英语术语及用法，培养和提高其阅读与翻译专业英语文献资料的能力。同时，便于教师教学和学生自学。《高等学校电子信息类专业十二五规划教材：电子商务专业英语》适合作为高等学校电子商务、计算机及信息管理等专业学生专业英语课程的教材，对从事电子商务研究的读者也具有较大的参考价值。

《商务跨文化交际》博取众家之长，在汇编经典理论的基础上根据教学实践提供了相关的富有时代特征的实例。《商务跨文化交际》主要内容为对“文化”与“交流”在商务活动中的意义进行分析，展示中西文化异同，剖析深层文化沉淀，通过因文化差异所导致的失败案例进行讨论和分析，解读商务交际中的文化冲突现象总结出有效进行跨文化商务沟通的方法和技巧，并提出解决方案。《商务跨文化交际》共由11章组成。其中1-7章由华东政法大学马莉编写，8-11章由华东政法大学潘立春编写。

1.编写依据：近些年来，由于我国国际商务迅速发展，国际经贸地位不断提高，我国已成为世界经济大国，对具有国际竞争力的复合型商务人才需求强劲。高校则出现了几乎是有外语专业必有商务英语的繁荣景象，对商务英语教材也提出了更高的要求。我们根据《高等学校英语专业英语教学大纲》，“大量需要的则是外语和其他相关学科，如外交、经贸、法律、新闻等结合的外语复合型人才，培养这种复合型外语专业人才是社会主义市场？济对外语专业提出的要求，也是时代的要求”的精神，编写了这套教材。 2.编写理念：我们本着服务于学生“求职、从业、生存、发展”，努力使这套教材满足市场经济对英语人才的需求；满足学生求职、就业、工作的需求；满足“商务知识”“英语能力”培养核心竞争力的需求的编写理念编写了这套教材。 ． 3.教材构成：本套系列教材包括：《大学核心商务英语读写教程》（1-4）、《大学核心商务英语读写教程辅导用书》（1—4）、《大学核心商务英语剧场一一视听说教程》（1—4）（配有CD．ROM光盘）、《大学核心商务英语口译教程》及《大学核心商务英语写作教程》共十四本，并配有课件（下载网址：http：／／www．uibep．corn）、机上自主学习平台立体化支持，音频、视频、机上练习，语言知识、自我学习评估、文本查阅在线搜索等。 4.教材内容：读写教程的文本内容围绕学生必须面对的商务语境，以求职、工作、生活为主线，循序进行编写和选材，如：Looking fora Job，A Day in Office，Zeam Spirit，Being a Salesman，EntertainingClients，Cross—cultural Awareness，New Face of Marketing，CustomerService，Business Trip，Pricing andPayment，CE0，Tech—transfer等，包括了商务贸易、市场、企管、金融、物流、电子商务、合作、人力资源、企业文化等主要商务知识和可体验的商务语境。视听说教程则带领学生进入JobInterview，Office Work，Gettingalone with Others，In the News，Pricingand Payment，Weddir~g Ceremony，SalesRepresentative，Claim，BusinessNews，Stock，KnowingInflation等商务及商务相关的语境，安排了突出商务交际听说可操作性的学生从业必须面对而又感兴趣的情景话题。5.自主练习：本套视听说的Listening Comprehension，DictationDrills，MultipleChoices．都可以在机上在线自主进行。点击Final Scores，CorrectAnswers，Reset，Script，就可以进行自我测评。程序化了的练习，演练设计，为学生提供了便捷的自主学习平台。LanguagePoints和工ext Notes可以扫除每个单元的视、听、说障碍． 6.编写团队：本套《大学核心商务英语》系列教材由燕山大学王正元教授领衔总主编，有来自对外经济贸易大学、北京外国语大学、东北大学、哈尔滨工程大学、东北财经大学、天津商业大学、辽宁大学、燕山大学等大学及英美外教共六十余位英语教师参加了编写工作，凝聚了集体的智慧和力量。这套教材是合作的成果．编委会特别聘请了美国教师GregHall，Jeff Engell，Mogan Matens，英国教师Jim Watts，MalcolmWarrick参与了视听说文本写作、视频表演、音频录音，使得本套教材版权无虞，自主原创。 这套《大学核心商务英语》系列教材具有鲜明的专业个性突出，内容时代性强，具有在线自主学习功能， 自主原创的特点，是当前大学商务英语教材建设的新成果，凝聚了多位专家和数十位大学第一线英语教师的经验与智慧。但教材中一定还？很多不足，欢迎提出批评和建议。我们愿意和大家一起，筚路蓝缕，以启山林，推动大学商务英语律沿。