第一，它对中国学子有普遍的教育意义。这本书的独特之处在于它所选取的文章可以说是从不同角度对人生意义的分析和总结。马斯洛是一位人本主义的实践者，其理论是对人本主义的升华。在今天，重温马斯洛，从某种意义上讲，就是学习以人为本。特别是在我国转型时期，马斯洛的以人为本的思想具有现实意义。第二，它为我们趟出了一条新路。教学重在改革。什么叫改革？创新就是改革。多数英语教学对学生人文素质的培养重视得不够，而这本书打破传统，自成一种风格。作者集数十年英语教学的心得，以马斯洛的需求层次理论为主线，用平实的语言材料折射出了人的生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求，读后会使人受益匪浅；后又引导学生学习如何发掘自己的潜力和培养兴趣，生活中怎样充满爱心和体验生活，困难时怎样正视现实和排除焦虑，工作时怎样培养创造力和自主性，对社会应负有怎样的责任感和使命感。这种独辟蹊径的英语读本编写方式值得提倡。第三，它是与时俱进的典范。英语教学也要和时代同步，掌握了这个脉搏，就掌握了英语教学的方向。和谐社会是时代的要求；尊重是和谐的基因；“以人为本”是尊重的前提。作者不拘泥于英语，而是先对人生的重大课题有所思考，有所领悟，这也充分说明了她对英语教学的负责态度，对学生的关爱程度。有了这本书，英语教学必能再进一步，再深一层。第四，它开辟了英语教学的新天地。英语是可以用来思考的。英语的教和学，过去是讲得多，记得多，但这远远不够。作者认为英语还必须多思，并且用英语思维，这就给英语教学提出了更高的要求。思考，是衡量一个民族、一个国家、一个社会、一个时代的标尺。我们学英语，不仅仅是要多一种语言，添一种工具，更是要用语言来充实头脑，这才是学习英语的意义。

本书《综合英语教程（第三版）4同步练习》是曹进主编的《综合英语教程（第三版）4》的同步练习。单元安排顺序与主教程完全一致。利用本书，可以在没有教师辅导的情况下继续深化、熟练掌握《综合英语教程（第三版）4》所教的语言知识、语言技能和学习策略。

《当代研究生英语阅读教程1》是根据《非英语专业研究生英语教学大纲》和当代研究生英语发展及时代要求的原则，本着有效地提高学生的英语阅读能力、全面提升研究生英语语言素养的目的而编写的。

《大学英语快速阅读教程4》共精选文章48篇，每个单元的话题分别与大学英语教材《新视野大学英语读写教程》和《大学体验英语综合教程》第4册前8个单元的话题基本一致，内容涉及时尚生活、性别歧视、名人故事、文化差异、残疾人士、版权、电子产品、经济发展、选举、基因、全球化等。

根据英语专业本科教学大纲的要求，借鉴国内外英语语言教学和英语文学教学的成果，将语言教学和文学教学相结合的创新尝试。众所周知，阅读英语文学原著一举多得。通过对文学作品的研读赏析，学习者不仅可以增强语感、提升英语的基本功，而且可以开阔眼界、启迪心智、陶冶性情、提高人文修养。《文学英语赏析》是一套由主、辅文字教材和录音、录像、网络资源构成的适合自学的多种煤体教材。

《英语阅读》分为上、下两册，每册24个单元，两册共计48个单元，可供三个学期使用。本教材在编写过程中遵循生本主义理念，注重小学教育专业（英语方向）学生的阅读需求，满足本专业教师的教学需要。目的明确，重点突出，无论在编排体例和选文，还是语言难度和题材范围，或是练习设计和文化导入等方面都有大胆的创新，为使用者提供了充足而有特色、广泛而有针对性的英语阅读训练材料，也以其鲜明的特色为广大读者打开了提高文化素养、拓宽视野、了解世界的一扇窗口。

《新编大学英语实用口语教程（第2册）》主题鲜明、贴合实际。每册书共16个单元，每个单元一个主题，整个单元都围绕这个主题开展口语教学和训练。主题要求做到两个贴合：一是要与大学生的生活、学习以及求职的需要紧密联系，特别关注不同年级大学生的生活和学习的实际；一是要考虑到阅读教材中普遍关注的主题，以便于充分利用输入性阅读材料为输出性口语训练服务。

本书是教育部师范司组织编写的高等师范教材，共由16个单元组成，每个单元含两篇课文，分成四大部分：语言技能训练、语言训练、拓展训练和教师技能训练。练习设计多样，有利于培养学生独立思考和独立解决问题的能力。本书可供高等师范英语专业学生使用，亦可供非英语专业人员和广大英语爱好者自学英语之用。

《大学英语快速阅读教程》是根据教育部颁发的《大学英语教学基本要求》以及大学英语四、六级考试最新题型编写的。其目的是系统地、有针对性地向学生传授英语快速阅读技巧，进行快速阅读训练，培养良好阅读习惯，丰富语言知识，扩大词汇量，提高阅读速度和理解的准确性。全套教材共分4册，《大学英语快速阅读教程2》是第2册。遵循《大学英语快速阅读教程》的编写宗旨和原则，《大学英语快速阅读教程》第2册主要介绍了以下四种阅读技巧：如何确定文章的主旨大意；如何寻找细节；如何推测词义和如何预测与推理。目的是为了帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，提高阅读的速度和效率。

《英语阅读（上）》为全国小学教育专业（英语方向）的英语系列教材之一，专为该专业一、二年级本、专科生而编写，也可以作为英语专业学生和自学者的阅读教材。《英语阅读（上）》分为上、下两册，每册24个单元，两册共计48个单元，可供三个学期使用。《英语阅读（上）》在编写过程中遵循生本主义理念，注重小学教育专业（英语方向）学生的阅读需求，满足本专业教师的教学需要。目的明确，重点突出，无论在编排体例和选文，还是语言难度和题材范围，或是练习设计和文化导入等方面都有大胆的创新，为使用者提供了充足而有特色、广泛而有针对性的英语阅读训练材料，也以其鲜明的特色为广大读者打开了提高文化素养、拓宽视野、了解世界的一扇窗口。