大学英语
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大学英语口语教程王彩霞 编著《大学英语口语教程（下册）》分上、下两册，根据教育部最新制定的“大学英语教学要求”，汲取国内外英语口语教学成果，并结合作者多年教学经验编写而成。《大学英语口语教程（下册）》为下册，共12单元，主要内容包括：赞扬、建议、道歉、要求、天气、海关、健康、网络、校园生活、面试、环境、文化等。每个单元都包括沟通技巧（PartA）和话题讨论（PartB）两部分。 -
基础实用英语听说教程马占祥，崔振华，林涌 著《新视界大学英语系列教材：基础实用英语听说教程（第3册）》内容以单元话题为主线，涉及现代技术、道德情感、文化知识、科学教育等多个方面。语言素材真实、地道，选材广泛，文章短小精悍，具有知识性、趣味性和实用性的鲜明特点。《新视界大学英语系列教材：基础实用英语听说教程（第3册）》起点为大学英语预备级和高职高专新生的入学水平。教学安排上，可分四个学期使用，也可以根据各学校的具体教学情况及学生的专业特点自行安排。 -
大学体验英语听说教程李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程（4）（第3版）》主要特点：1.每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与单元主题保持一致。将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。2.基于视频素材的练习形式多样，针对视频素材的练习设计体现了“视听导入、整体理解和细节理解跟进、口语应答和表达为主”的思路，可有效地提升学生的视听和表达能力。3.视频素材短小精悍，方便教学活动的选择和安排。视频由英美等外籍人士录制，语音语调标准自然，为教学活动中的学习和模仿提供了良好的参照。 -
大学体验英语听说教程4李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程4（教学参考书？第3版）》主要特点：1.每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与单元主题保持一致。将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。2.基于视频素材的练习形式多样，针对视频素材的练习设计体现了“视听导入、整体理解和细节理解跟进、口语应答和表达为主”的思路，可有效地提升学生的视听和表达能力。3.视频素材短小精悍，方便教学活动的选择和安排。视频由英美等外籍人士录制，语音语调标准自然，为教学活动中的学习和模仿提供了良好的参照。 -
大学体验英语听说教程2Michael Rost，Jill Robbins，Andrew MacNeill 著，李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程2（第3版）》特点：1.每个单元添加了两个视频素材，并且在内容上与本单元主题保持一致。将视频素材融入听说教材中，为教学活动的设计，特别是为视听说交际技能的相互转换和提升，做出了有效的铺垫。2.四册教材在练习难度上呈现一定的坡度。基于视频素材的练习形式多样，如第一册增设了语音语调的模仿训练，强调了在英语听说技能训练中，音视频精听、模仿朗读、熟练跟读等训练环节的重要性，这也为多种形式的模仿配音打下良好的基础。针对视频素材的练习设计体现了“视听导入、整体理解和细节理解跟进、口语应答和表达为主”的思路，便于有效地提升学生的视听和表达能力。3.视频素材短小精悍，方便教学活动的选择和安排。视频由英美等外籍人士录制，语音语调标准自然，为教学活动中的学习和模仿提供了良好的参照。 -
大学体验英语听说教程教学参考书Michael Rost，Jill Robbins，Andrew MacNeill 著，李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程（2）教学参考书（第3版）》在全面总结前两版使用情况的基础上，进一步完善了教材的总体构架，从多方面细致地梳理和更新了教材内容体系，使其更加鲜活地反映出当今世界科学和文化的发展状况。《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程（2）教学参考书（第3版）》保留了前版教材的编写理念、编写框架和编写特色的基础上，为适应多模态语言输入和英语视听说技能训练的要求，丰富在相同主题下的语言表达形式和内容，提高学习过程中的趣味性和针对性。 -
大学体验英语听说教程教学参考书Michael Rost，Kenton Harsch，Kate Wolfe-Quintero 著，李霄翔，陈美华 编《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材：大学体验英语听说教程（3）教学参考书（第3版）》主要特点：1.注重实用表达能力的培养，在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。2.注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练；练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。3.强调以人为本，突出“个性化”学习：注重课堂教学与课外自主学习相结合，注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识。 -
物业管理专业英语徐姝莹，全国房地产行业培训中心 编《物业管理专业英语（第2版高职高专物业管理专业规划教材）》编著者徐姝莹。本书共10个单元，每个单元包括对话、写作和相关知识三大部分。对话的内容覆盖了物业管理的不同工作岗位，包括接待管理、客户管理、安全管理、环境管理、收费管理、工程管理、社区文化管理等内容；写作部分针对不同的岗位需要设置了相关的应用文讲解、范文及写作练习；相关知识部分由相关阅读材料、补充的专业知识、常见的英语习语或谚语及小笑话（幽默）四个小版块组成，书后附有练习答案。本书难度适中，既可作为高等职业教育物业管理专业的教材使用，又很适合物业管理企业的员工培训以及物业管理从业人员的自学用书。为了方便教学，本书作者制作了多媒体教学课件，请有需要的老师发送邮件至：jiangongkejian@163．com免费索取。 -
自动控制专业英语李国厚，黄河 编《高职高专电子信息专业系列教材：自动控制专业英语（第2版）》旨在帮助读者通过较短时间的学习能较大幅度提高专业英语阅读和英译中的能力，具有题材广泛、内容丰富、专业性和实用性强的特点。全书共有课文20篇，主要包括自动控制理论基础、模拟和数字电子技术、传感器和控制工程等方面的内容。每课都由课文、生词表、注释、翻译技巧、英译中和中译英的练习及阅读材料组成，具有较强的知识延伸性。《高职高专电子信息专业系列教材：自动控制专业英语（第2版）》可作为自动化、电气工程及其他相关专业的教材，也适用于成人教育及职工培训，并可作为教学参考书和相关专业工程技术人员的自学用书。 -
商务模拟工作坊史咫阳，张莹 主编“高职高专商务英语实践系列教材”以全新的视角实践了商务与英语一体化、教学与评估一体化的教学理念，是一套具有国际视野和中国特色的教材。本教材充分体现了高职高专商务英语专业“以实践为核心、以英语为主线、以商务为背景”的教学模式，引入多元教学评估体系，以全英文编写，重点培养学生的商务实践能力。 《商务模拟工作坊》以工学结合为教学理念，将商务英语课程中的核心技能和知识点融合在以模拟工作坊为背景的各项实训任务中，为学生顺利走向职场提供有效的实训平台。本教材具有以下特点：
