《开放英语1》为“开放英语”系列教材第一册的文字主教材，主要供已具有初级英语水平的成人自学者使用，教材的起点为600词。本着以学生为中心的教学原则，充分考虑成人学习的特点，编者对教学内容进行了全面的设计、精心的选取、合理的编排，力求从低起点开始，通过大量的口头、笔头练习和反复的实践，引导学习者一步一个脚印地迈向学习目标。《开放英语（附光盘1）》的主要特点是：内容实用，趣味性强；“以学生为中心”组织、编排学习任务；边学边练，做中得学；学习目标一目了然；“虚拟导师”伴随学习过程。

本册《大学英语三级考试必读·重点语法精讲及模拟练习》一书涵盖了大学英语三级考试的8个重点语法项目及其90多个知识点，即：时态和语态、非谓语动词、主从复合句、介词、虚拟语气、倒装结构、一致关系及限定词。每个重点项目包括几个知识点，每个知识点都有详细的解释并配有例句，每个例句都有译文以适合于学生自学，每个重点项目后配有针对性的模拟练习。学生只要掌握这些知识点和规则，基本上都能回答正确。本书的特点是精讲多练，重点突出，学练结合、适合自学。

本书是为中共山东省党校干部业余教育学院本科班学员学习基础英语而编写的教材。

《高等学校英语拓展系列教程：英语视听说教程（语言技能类）（教师）》根据教育部《大学英语课程教学要求（试行）》中的较高要求和更高要求编写，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。这是一本顺应时代发展和教学改革需要，同时针对目前我国大学生英语口语实际水平和语言学习中由东西方文化差异引发的问题而精心构思、策划、撰写、拍摄和录制的英语多媒体立体化教材。教材融汇了作者多年来的教学经验、科研成果和东西方文化背景下的生活观察。与同类教材相比，《高等学校英语拓展系列教程：英语视听说教程（语言技能类）（教师）》最大的特点是：从文化差别的独特视角设计教材的内容和形式，提供丰富的背景文化信息，将人文素质教育贯穿在整个语言学习和训练的过程中。本教材中的场景包括机场、家庭、校园、课堂、宿舍、图书馆、商店、餐馆、公园等等，背景文化短片由作者在美国拍摄到的生活素材整理而成。由于设计了贯穿教材始终的核心人物——赴美留学生王欣，各个场景能够有机串连起来，再加上会话内容带有普遍性，语言具有实用性，为中国学生提供了全方位真实的语言学习环境以及真实场景中不同人物所使用的“原汁原味”的语言，有助于学生开拓视野，提高在实际情境中的交流和应变能力。本教材在内容和语言上注重知识点与学生的薄弱点和兴趣点相结合，将语言知识和技能以及东西方文化融入到每一个场景对话和相关文化介绍中，始终把对学生文化素质的培养贯穿到各种交际活动的训练过程中，同时注重营造轻松活泼的学习氛围，通过生动的语言、有趣的内容以及便捷的互动操练激发学生学习英语的兴趣，使他们能够在自然轻松的状态下循序渐进地提高英语听说能力。本教材包括学生用书、多媒体光盘和教师用书。纸介教材以突出文字信息为主，光盘则最大限度地发挥声、像、图的功效。从编写理念、文化视角、整体构架、内容编排、媒体衔接等纸介教材的交际活动设计到光盘上的功能设计、技术合成、交互功能实施、各媒体素材表现方式，从文字到声、像、图，都保证了教材结构体系的统一、完整，课本与光盘互为依托、各具特色，实现了立体化教材全方位的创新。教材的设计是基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式，强调个性化教学，注重培养学生语言运用能力与自主学习能力。

本书是高职院校主流教材《新起点大学英语基础教程》读写教程的配套助学用书，包括背景介绍、课文翻译、常考核心词汇搭配、针对性练习等，对原教材的练习给了简明的答案。本书可以帮助高职院校学生学习好英语主干课程，是目前是市场上仅见的配套用书。

《大学体验英语综合教程》是高等教育出版社为大学英语基础阶段教学编写的一套“十五”国家级规划教材。本套“大学体验英语综合教程学练考系列”教辅是对《大学体验英语综合教程》又一种全新的诠释和补充，旨在帮助学生更好地理解主干教材，领悟全新理念下编写出的教材的思想精髓。全书共分学习目标、学习过程、学习自测和幽默园地四大板块。

《英语视听说教程》根据教育部《大学英语课程教学要求（试行）》中的较高要求和更高要求编写，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。这是一本顺应时代发展和教学改革需要，同时针对目前我国大学生英语口语实际水平和语言学习中由东西方文化差异引发的问题精心构想、策划、撰写、拍摄和录制的英语多媒体立体化教材。教材融汇了作者多年来的教学经验、科研成果和东西方文化背景下的生活观察。与同类教材相比，本书最大的特点是：从文化差别的独特视角设计教材的内容和形式，提供丰富的背景文化信息，将人文素质教育贯穿在整个语言学习和训练的过程中。视角独特：通过一位赴美留学生的生活经历，帮助学生步入异国文化，学习地道表达。　场景真实：30段会话视频涉及学校、家庭、公共场所等美国日常生活的不同场景。聚集文化：不同话题的背景文化短片引导学生了解西方文化，比较文化差异。听说结合：提供丰富的听力内容和练习形式，设计启发学生思考的口语话题，切实提高学生的思维和交际能力。光盘互动：配套多媒体光盘界面生动，易于操作，方便演示和自学。

本套教材是根据《中等职业学校英语教学大纲（试行）》、并参照目前普通初级中学所推行的英语课程标准编写的，其起点与普通初中英语教学相衔接，是中等职业学校英语教学基础阶段用书。 本套教材充分考虑目前中等职业学校的英语教学现状、特点和需求等多方面因素，旨在使学生在初中所学英语的基础上，继续扩大英语知识面，提高听、说、读、写、译的综合技能，体现素质教育，注重培养学生实际使用英语的能力，为将来学习专业英语、参加对口升学考试和从事未来的工作打下基础。

本书是为高校英语专业高年级学生编写的综合英语教材，也适合水平相当的学习者使用。本书的编写原则是：一、精选当代美文坛优秀散文，题材广泛，立意新颖，注重文化内涵和人文价值。二、努力体现国家教学大纲精神，进一步训练和提高学生的综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力。三、结合当今国际社会公共话题或热门问题，提供丰富的时代信息和鲜活的语言规范，既训练学生的语言技能，又帮助他们开阔视野，激发心智，增长知识。四、课文注释详尽，特别是文化背景知识的介绍力求准确、客观。五、练习项目设计精当，注意培养学生批判性阅读、思考、评说和写作能力 及英语释义和英汉互译通能力。六、综合英语这门课程的主要知识点和核心概念用术语汇编的形式列于书后，以便学生查阅和记忆。

教材第一册包括15课，供一学期使用。每课由课文、生词、注释、练习和语法复习组成，此外，每课最后还安排了实用口语对自豪感、英语谚语和警句等内容提供参考阅读。读者对象主要为大学英语预备级、高等专科学以及接受高等教育的成人学生。学生通过学习可在词汇、语法、阅读、翻译和写作等方面打下较为坚实的语言基础。本书特点是语言规范，内容丰富，循序渐进，重点难点突出，针对性强，力求使学生通过学习，将语言的综合应用能力提到一个更高的水平。