为了继承和发扬原书的优秀品质，进一步提高教科书的质量，我们在征集了广大师生的意见和建议后，现对《高级英语》（修订本）进行再次修订。修订后的版本称为《高级英语》（第三版）。这本《高级英语（教师用书第3版2）》由张汉熙编，本书修订的重点为：在保持《高级英语》（修订本）的基础上适当增加新的课文，用更具时代感的新课文替换原教材的部分课文，并对第一、二册的课文内容作适当调整；在学生用书中加强了关于作品、作者及作品背景的介绍；加强对文章主题、整体结构以及写作风格的分析，调整了练习项目并作了适当修改等。

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《新21世纪大学英语视听说教程2/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》供一学期教学使用。全书共有八个单元。每一单元由五个板块组成，即：视频导入，视听说，语言文化的同化，补充视听说，演示、发言和辩论。

本书为高职高专英语专业学生编写的系列教材之一。分词汇、句子写作、段落写作、篇章写作等多个部分，细致全面地讲解写作的基础知识。本书为配套练习参考答案。

“新职业英语”系列教材是针对高职高专院校非英语专业开发的全新英语教材，以“工学结合、畿力为本”的职业教育理念为指导，在帮助学生打好语言基础的同时，注重培养学生在不同职业场景中的英语交际能力，真正体现职业性和实用性。本系列教材分为基础篇、行业篇、专业篇和素质篇，配有教师用书、CD—ROM／MP3光盘和助教课件，为学生和教师提供全方位、立体化的教学支持。 《视听说教程》是“新职业英语”系列教材基础篇的主干教材，涵盖不同职业涉外活动中共有的典型英语交际场景，采用视、听、说三种模态形式，强化训练学生在职场环境中的听说能力，既可与《职业综合英语》配套使用，也可作为职场英语的视听说教材单独使用。本教材共两级，具有以下特点：为高职学生量身定制：素材选取紧密联系高职学生的未来从业情况，难度适合高职学生的实际水平，视听材料严格控制长度和语速，科学合理内容组织基于工作流程：以公司职员的学习、工作和职业发展为主线，选取典型工作环节和场景，在真实情境中培养学生的语言应用能力，提高学生的综合职业素养单元设计由“技能+知识+拓展”三个模块组成：教师可根据实际教学情况设计教学流程，学生可根据个性化需求循序渐进地安排学习配有视频学习光盘：视频展现真实职业场景，自然生动，原汁原味，有利于于实现课堂与职场、学业与职业的对接

为适应行业发展和国家产业转型升级对高技能英语专门人才的需求，上海外语教育出版社组织外语教育专家编写了“新标准高职英语专业系列教材”。教材按照“高职高专英语教学文件”中对英语类专业的培养目标、素质结构和能力结构的要求编写，着重培养学生在新时代背景下生活和工作所需的英语语言应用能力和跨文化交际能力，兼顾相关职业素养和人文素养的提高。本书为《英语基础写作教程（学生用书新标准高职英语专业系列教材）》，由刘爱英编著。

李宇春、张瑛洁等编著的这本《电厂化学专业英语》为普通高等教育“十二五”规划教材。全书共7章，详细介绍了电厂化学相关的系统、原理、监督和处理技术，主要内容包括补给水处理、凝结水精处理、腐蚀与防护、水化学控制工况、蒸汽化学控制工况、水汽监测及化学仪表控制等。《电厂化学专业英语》可作为普通高等教育能源与动力工程、材料科学与工程、应用化学、化学工程与工艺及相关专业本科生和研究生的教材，也可供从事火电厂、核电厂化学环境及相关工作的技术人员参考。

《全国高职高专专业英语规划教材：商务英语翻译教程》是专门为高职高专英语翻译教学所编写的。本着“实用为主、够用为度”的指导思想，按照外经贸工作的实际需求，针对高职高专学生的学习特点，本书将常用商务文本分为四大模块，以大量实例解析各种商务文本的翻译技巧。本书着重翻译实务，尽量使用通俗易懂的语言讲解较为抽象的翻译理论，力求使学生掌握实用的商务英语翻译能力。《全国高职高专专业英语规划教材：商务英语翻译教程》 适用于高职高专院校商务英语专业翻译课程教学，也可供国际贸易、国际商务等相关专业作为选修课之用，同时也可供从事翻译、外事、外经贸、旅游等涉外人员及有较好基础的英语自学者使用。

《全国高职高专专业英语规划教材：商务英语口译教程》共14个单元，每个单元围绕一个主题展开，所选题材真实，均为商务英语口译工作中的常见内容。其主题涉及旅行与接待、迎宾致辞、晚宴安排、商务营销、电子商务、寻找客户、企业介绍、商务磋商、商务合同、履行合同、国际商务广告、公共关系与礼仪、投资与并购、商业战略与规划等。《全国高职高专专业英语规划教材：商务英语口译教程》可作为高职高专商务英语、国际贸易等专业的英语口译教材及口译考试参考书，也可供从事国际商务工作的人员参考使用。

为扩展英语专业学生的文化视野，增强英语专业学生对英国文化及人文地理的了解，《21世纪英语专业系列教材：英国文学选读》选择从文艺复兴以来英国一些在世界上颇具影响力的作家的作品，并对作家的作品及生平做一简单介绍，希望能通过对作者及所选作品的初步了解，带动学生的学习积极性，最终对英国的文化历史有一个深刻的认识。