《新视界大学英语快速阅读1》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司合作开发、中外英语教育专家共同设计、国内多所高校教师参与编写的一套国际化、立体化大学英语教材。本系列教材全面贯彻《大学英语课程教学要求》，充分考虑国内高校大学英语教学实际，体现了“分类指导、因材施教”的教育原则与“教学相长、学用相成”的教学理念。《新视界大学英语快速阅读1》针对大学英语“一般要求”层次的教学进行设计，共4个级别。每一级包含《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》和《综合训练》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等立体化教学资源。

《新视界大学英语视听说教程1（教师用书）》是由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司合作开发、中外英语教育专家共同设计、国内多所高校教师参与编写的一套国际化、立体化大学英语教材。本系列教材全面贯彻《大学英语课程教学要求》，充分考虑国内高校大学英语教学实际，体现了“分类指导、因材施教”的教育原则与“教学相长、学用相成”的教学理念。《新视界大学英语视听说教程1（教师用书）》针对大学英语“一般要求”层次的教学进行设计，共4个级别。每一级包含《综合教程》、《视听说教程》、《快速阅读》和《综合训练》，同时提供学习光盘、教学光盘、网络自主学习平台、试题库等立体化教学资源。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：全新版大学英语综合教程6（第2版）（学生用书）》秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。丰富深厚的编写底蕴：国内外知名专家教授联袂修订，集数十年教学和教材编写经验，融合学界最新外语教学成果，紧密结合我国外语学习者实际需求，打造国家规划教材之精品。科学创新的教学设计：选文情理兼顾，练习注重实效，语料丰富精当，教参详尽实用；教材内容涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，注重听说读写译均衡发展。合理完善的教程架构：综合、听说、阅读、快速阅读、语法手册等有机融合，充分满足分级、分类教学的需要。全新互动的教学模式：先进完善的网络教学系统，特色鲜明的学习资源，丰富实用的电子教案；自主学习和教师指导相得益彰，全方位构建完整、多元、立体化的教学平台。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：全新版大学英语综合教程6（第2版）（教师手册）》秉承首版教材的优良传统，继承兼收并蓄的折中主义教学理念，参照《大学英语课程教学要求》修订，更加贴近教学实际，更有效提升学习者语言综合应用能力，更好满足新时期人才培养需求。丰富深厚的编写底蕴：国内外知名专家教授联袂修订，集数十年教学和教材编写经验，融合学界最新外语教学成果，紧密结合我国外语学习者实际需求，打造国家规划教材之精品。科学创新的教学设计：选文情理兼顾，练习注重实效，语料丰富精当，教参详尽实用；教材内容涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，注重听说读写译均衡发展。合理完善的教程架构：综合、听说、阅读、快速阅读、语法手册等有机融合，充分满足分级、分类教学的需要。全新互动的教学模式：先进完善的网络教学系统，特色鲜明的学习资源，丰富实用的电子教案；自主学习和教师指导相得益彰，全方位构建完整、多元、立体化的教学平台。

《新思维英语·应用型大学英语综合教程3：学生用书》共设10个单元，每个单元讨论一个话题，A、B篇文章的角度和体裁有所不同，课文A：着重培养学生对文章语篇分析的能力；课文B：培养学生对文章整体的把握能力和对本单元重点短语、句型的灵活运用。本册为第3册。

苏春等主编的《商务英语函电》根据经贸职业岗位群要求，结合高职学生的特点及高职教育的特点及要求，加强理论教学与实践教学的结合，将外贸业务和英语应用有机结合，将函电教学与口语教学（谈判）融为一体，具有实用性、技能性的特点。本课程内容组织打破传统的以章、节编排的知识内容框架，以完成每个教学情境项目任务为目标，根据工作任务序化教学内容，根据单元工作任务组织单元教学内容，从而形成了以完成典型工作任务为主线的项目化的教学内容体系，强调以培养学生职业能力为特点，在学习英语语言知识和商务知识的基础上，更注重学生在商务活动背景下英语交际能力和商务活动技能的培养。同时结合本门课程操作性的特点，设立实训课程，增强学生的实际操作能力和综合应用能力，真正做到了职业教育与社会需求的有效对接，实现零距离就业。本书的内容设计安排为：背景知识的讲解，有代表性内容的样函，各类函电的通用格式及语言点分析和技能应用练习。主要由教师指导学生结合本项目内容，实行项目化教学。

《英语5（师范院校英语专业用）》教材以师范性为其特点，主要体现在以下两个方面：（一）强调语言基本功的训练。一位理想的英语教师必须具有全面、扎实的基本功，听、说、读、写、译任何一方面技能都不可偏废；同时，他还要有坚实的理论知识，对语言现象，不仅“知其然”，还“知其所以然”。本教材强调学好最基本的东西，宁肯少些，但要好些，学得扎实些。（二）强调教师所应具备的能力的培养。一位英语教师不仅要有扎实的语言基本功，而且还必须懂得如何最有效地把自己的知识技能传授给学生。所以，本教材特别注意培养学生进行语言教学的基本技能，如课文编选能力；词汇、语法等练习的编写能力；选择语言重点的能力；纠误能力；造句能力；改写短文的能力；口头讲述故事的能力等等。

《高职高专十二五规划教材·公共英语系列：应用英语写作教程》是为高职高专的英语学生编写的。本教程也适用于是师专以及自学者，可作为教程和参考书。本教程是基于河源“职业技术学院实行的“职业教育能力改革”基础上的一次尝试。本教程以最新的高职教育理念为依据，围绕两条主线：第一条主线为在学完本教程后，学生能完成一部“自编英文情景剧本或微型小说”的创作，作品中涵盖所有要求的英文写作文体。第二条主线为：观看经典的英语情景剧《走遍美国》，其有助于学生进行剧本的创造性创作。《高职高专十二五规划教材·公共英语系列：应用英语写作教程》由王莉，吴亚萍主编。

《大学英语快速阅读进阶》是根据2007年国家教育部高教司颁布的《大学英语课程教学要求》编写。本书内容由浅入深、由易到难、循序渐进的排列顺序。书中精心选择阅读文章，新颖，富于时代气息，给人耳目一新的感觉。其中主题涵盖教育、科技、政治、经济和文化等各个方面，具有时代性、可读性、文化教育性和针对性，并体现一定的区域性文化与经济特色。本书为《大学英语快速阅读进阶》的第一册。

“高职高专英语”系列教材是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和教育部高教司颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》编写的。各教材认真贯彻“实用为主、够用为度”，“听、说、读、写、译并重”以及“边学边用、学用结合”的原则，根据《基本要求》词汇表裁剪语料和生词量，根据《基本要求》交际范围表选取听说、实用文体阅读和实用写作的题材，注重培养学生实际运用语言的能力，突出教学内容的实用性和针对性。 本套教材包括《综合教程》、《综合训练》及《教学导引》各两册。第l册配有《B级试卷库与模拟题》；第2册配有《A级试卷库与模拟题》。李玉香编著的《高职高专英语教学导引（第1册新标准高职高专公共英语十二五规划教材）》为“高职高专英语”系列教材第l册的《教学导引》，包括《综合教程》及《综合训练》两种教材的教学参考内容，各包括8个单元。其中《综合教程》教参部分每单元包括教学目标、教学计划、TExTA和 TExTB课文背景介绍、重点词汇句型讲解、难句解析、参考译文、语法知识及各种练习答案；《综合训练》教参部分每单元包括各种练习的答案。《高职高专英语教学导引（第1册新标准高职高专公共英语十二五规划教材）》适合普通高等职业院校、高等专科学校以及成人高等学校和本科院校职业技术学院的各专业学生用作辅导教材，适合任课教师用作教学参考书，也可供相同层次的院校用作教学参考书，还可供广大相关教师及研究人员参考。