魏重宪和李永兰认真分析了全国高等学校英语应用能力考试实考试题，在采纳了一些兄弟院校一线英语教师的多年教学经验和积累资料的基础上，为指导和帮助学生更加熟悉这一考试，并在考试中取得理想的成绩，精心设计编写了这本《PRETCO新理念综合教程》。本书紧扣考纲，针对性强，循序渐进；模拟题实用性强，难度适当，并涵盖了考纲中所有题型；选题新颖，尽可能地以崭新的视角、全新的资料精心编制，确保选材的鲜活性和时效性。本书内容全面，精辟权威，架构布局科学、富有条理性，编有测试要点与应试技巧，给出了5套模拟试卷与5套真题。书中第一部分测试要点与应试技巧对试题中五大题型的考试要点进行了详尽的分析，并详细阐述了各题型的应试技巧。第二部分模拟试卷与历年真题包括考试大纲中所规定的全部题型，涉及了《高职高专教育英语教学课程基本要求（试行）》中所指定的全部内容，提供大量的试题供考生进行实战演练，有助于提高考生的实际应试能力。试题答案列示在全书第三部分。各个环节既体现了不同的教学侧重点，又集腋成裘，浑然一体。

普通高等教育“十五”国家级规划教材于2000年正式出版发行。由于该套教材充分利用国内外英语教学科研成果，全面体现高职高专英语教学规律，突出“五项创新”，深受广大师生欢迎。为了使这套教材更加完善，上海外语教育出版社组织我国四所高职名校，即深圳职业技术学院、上海第二工业大学、北京联合大学和华东师范大学职业技术学院的英语骨干教师组成阵容强大的编写班子，利用调查表和座谈会的形式，广泛征求用户和专家的意见和建议，并按照教育部高等教育司颁布的《高职高专教育英语课程基本要求》，结合高职高专英语教学实际，在保留教材原有特色的基础上，对教材作了全面修订。

《希望英语（教师用书）（3）（第二版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材》特点：1.单元各模块紧扣同一主题展开，强化听、说、读、写、译技能的综合培养。通过词汇在不同技能模块中的复现和扩展，提高学生对主题相关内容的表达能力。2.注重课堂活动的目的性和可操作性。课堂活动教学目标明确，并配有详尽的操作步骤建议，既增强了教学活动的可操作性，又为课堂教学组织提供了有益的选择。3.课内与课外活动相结合，学法与教法并重，引入自主式、发现式和协作式学习，注重培养学生自主学习能力。精心设计的单元学习策略有助于学生养成良好的自主学习习惯，使学生通过参与各种小组活动，树立合作与创新意识，为终身学习打下坚实的基础。4.教学课件突出教学设计。结合多媒体技术，引入大量体现教学设计思想的全新互动活动，并充分考虑了各种活动在课堂教学和自主学习中的易操作性，保障多媒体教学的有效实施。

《综合英语教程》为教育部委托编写的普通高等教育“九五”国家级重点教材出版项目，是为我国高等学校英语专业学生编写的一本面向21世纪的英语专业基础教材，也可供教育学院和社会自学者使用。本书编者力图通过循序渐进的方式，使学生逐步掌握系统的英语基础知识，并把所学到的知识应用于各种交际性任务，包括教师技能训练任务中去。为了鼓励学生在学习语言的同时努力了解英语国家社会，编者还为学生提供了丰富的英语国家文化知识。本书是《综合英语教程》教师用书第一册。内容包括：每单元的教学目标、教学方法建议、练习的设计思想、课文和练习中的难点注释以及练习答案等。

《华研外语·英语专业综合教程：课文辅导4（上外版）》每单元包括文化链接、篇章分析、课文赏析、语法要点、生词双解、核心词汇与短语、难句解析、参考译文、练习答案、同步练习、真题选粹等部分；含1套新题型专四真题及名校名师点评；光盘内赠送14种学习资料，包括词汇录音、课文录音、四级真题、六级真题、专四真题、专四听写材料、专八真题、考研真题、雅思真题、VOA新闻、BBC新闻、CNN新闻、名人演讲和英语视听美文。

《文学翻译》针对我国高校翻译本科专业高年级开设的文学翻译课程编写。其目的是通过文学翻译基本原理与方法的介绍、翻译实例理解、表达与修订过程的分析与讲评以及翻译实践的训练，帮助学习者较为深入地认识文学翻译活动，较为充分地理解和掌握文学翻译的基本原理、方法和技巧，切实提高他们理解过程中的文学鉴赏水平与表达过程中的艺术再现能力，为他们能够独立从事文学翻译工作，并进行文学翻译研究打下坚实的基础。

本教材尝试把英语“写长法”应用于非英语专业大学英语课的写作教学，可供一个学期使用，也可穿插在不同学期使用。其具体特色为：从分析优秀的英美原作入手，启发学生放开思路，模拟样文风格，写内容充实、长度不限的课后作文。在多写的同时注重培养学生的精品意识，增强对常见语言错误的免疫力，熟悉措辞构句、立意谋篇的各项技巧，达到以写作训练带动英语技能综合发展的教学目的。在教学设计上，本教材打破了写作技能训练与听、说、读技能训练各自为政的旧传统，致力于用各种文体训练来打通学生的英语形象思维和逻辑思维，以读促写，以写促说、促听，这一精心设计的教学过程也会潜移默化地增强学生的英语写作应试能力。

《新标准乐学英语（第2册）（附光盘）》以教育部2008年印发的《高中英语课程标准》6级要求为起点，以2010年新修订的《高职高专教育公共英语课程教学基本要求》为依据，以2000年颁发的《全国高校英语应用能力考试大纲》以及2002年教育部重新修订并颁布的《全国各类成人高等学校招生复习大纲》等为参考，力图遵循高等学校中应用型人才的培养目标和特点，重在培养高职高专学生掌握基础知识以及提高应用能力和实用能力。本套教材既坚持“实用为主、够用为度”的方向，又贯彻“学一点、会一点、用一点；边学边用、学用结合”的原则，同时又是一套集可读性（趣味性）、实用性、多元性、时代性于一体的新型高职高专公共英语教程。

本套书为“超越概念——高等院校英语专业系列教材”之《口语》教材。教材充分考虑《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业学生口语技能四级水平的要求，从大部分高校的英语教学实际出发，树立学生主动开口讲英语的信心，培养讲英语的热情和兴趣。教材重在培养学生的语言表达能力和社会交际能力，逐步达到在英语口头表达方面准确与流利的结合，使学生能够在一般社交场合与英语国家人士流利交谈。本教材的特色内容1．本套口语教材话题由浅人深，从与大学生日常生活紧密相关的内容人手，逐步过渡到比较抽象、有一定深度的话题；2．材料全部选自英语国家最新的期刊、报纸、书籍等，语言输入真实、丰富、新颖，充分体现全球化形势下英语语言的国际化特点，展现多元文化，有助于提高学生的跨文化交际技能；3．教材全面考虑了可能影响语言和交际的各种因素，尽力帮助学生在学习语言的同时增强文化、社会和交际意识，掌握基本的交流艺术，让学生学习“活”的语言，运用“活”的语言；4．教材将基本口语功能、中西文化知识、社会交际技巧、演讲技巧、辩论技巧和语言使用结合在一起，从各个方面提高交流的有效性，让语言更好地达到交际的目的；5．教材内容注重实用性、趣味性和多样性。每个单元都设计了形式多样的口语活动和交际任务，提供了丰富的场景、现实的案例、翔实的数据作为活动的原始材料，可操作性强，能够活跃学生的思维，拓宽学生的视野，调动学生的积极性。

英语发音对于英语口语学习的重要性自然不言而喻，一本出色的英语发音书对于英语学习者的意义估计不亚于《少林达摩易筋经》对于天下习武之人的意义。不过问题是——究竟什么样的英语语音书才能称得上“出色”二字？英语发音所包含的内容非常之多：音位、音素、音节、音标、轻重音、节奏、连读、省略等不一而足，而且发音问题不能单单依靠语音学来解决，它还涉及语法学、词汇学、语义学、语用学、心理语言学，甚至跨出语言学领域，将生理学、解剖学、认知科学、社会文化研究等学科也一并牵扯了过来，何况我们这些英语学习者是中国人。