《第二语言习得导论（英文版）》以章节的形式论述国外“第二语言习得”领域近半个世纪以来的研究历程。全书既全面、详细地介绍语言习得的理论创建与发展、儿童母语习得过程、二语／外语学习理论以及二语课堂教学研究等方面的成果，又综合、客观地反映认知学、心理学、社会文化学等领域对第二语言习得与发展的不同视角与观点。本教材适合高等院校英语专业本科生、研究生以及中小学英语教师学习和使用。

《大学英语语法教程》由21章构成，强调了语法知识的全面性、系统性，突出了语法知识的实用性、够用性和针对性，将语法讲解与考级应试相结合，帮助读者顺利通过相关考试。该书可作为高职英语课程的辅助教材，也可供初、中级英语学习者参考使用。

《新世纪高职高专电子商务类课程规划教材：实用电子商务英语（第2版）》以电子商务理论知识为基础，精心组织，合理选材，为学生提供了一套内容丰富、技术先进的专业英语教材。同时为了帮助学生学习专业英语，我们还系统地介绍了专业英语中最常见的语法现象，以及科技英语的特点及翻译技巧。

《疯狂英语·我的单词笔记：大学》介绍了随着英语越来越广泛地渗透到人们生活的各个方面，英语学习也成为各个阶段、不同层次读者所关注的对象。在英语学习过程中，正确领会和应用英语词汇成为我们需要逾越的第一道障碍。很多学生认为背单词很辛苦，记住了又迅速遗忘、混淆，时间久了，就对英语单词产生了惧怕和厌恶情绪；再加上传统英语词汇学习书籍的编排体例多以字母顺序排列，未能充分发挥读者的主观能动性，很多读者往往购买来大部头的词典，然而其万丈豪情也只停留在词典前面的寥寥几页，更多的篇幅则由于其枯燥和无章可循，最终被弃置一边。对于每个人来说，每天可用于学习的时间极其有限。如何选择适合自己的词汇书.最大效率地利用每天的零碎时间，便是本套词汇联想手册要达到的目的。本系列书分为初中、高中和大学三个分册，即相辅相成，又各成体系，充分体现了图解、联想、复习、巩固这样一个学习规律。初中分册涉及的词汇量约为2000，话合初中学生使用：高中分册的词汇量约为3000，适合高中学生使用：大学分册的词汇量为4500以上，适用于大学阶段或有一定英语基础的成人使用。

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《普通高等教育十一五国家级规划教材：全新版大学英语综合教程3教师手册（第2版）》是“全新版大学英语”系列教材之《综合教程教师用书3》，它是整个系列教材的主干教程，旨在指导学生在深入学习课文的基础上，从词、句、语篇等角度进行听、说、读、写、译多方面的语言操练，着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。《全新版大学英语》系列教材依据现代外语教学理念，运用多媒体、网络等现代教育技术，立足本国，博采众长，完全自主编写而成，是一套集纸质教材、多媒体课件和网络学习系统之大成的立体化教材。该书充分汲取我国在外语教学中长期积累起来的行之有效的经验和方法，详尽分析、研究中国学生在英语学习过程中以及在跨文化交际中经常产生的问题，学习、借鉴国外的教学理论和方法并根据我国的教学需要和现有条件加以消化、改造、吸收，自行规划、设计，自行选材、编写，遵循外语教学的客观规律，满足我国当代大学生学习的实际需求，既适用于课堂教学又便于学生上机上网自主学习，既有利于巩固语言基础又能更好地培养学生较强的英语综合应用能力，尤其是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。

选材真实，取材广泛：所有视听说语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等。选材融知识性、趣味性和真实性于一体，语言贴近现实生活。真实的语言材料能够激发学生的学习动力和潜力。任务导向。交际为本：本套教材配有大量的课堂活动，有些需在教师组织下来完成，有些要学生自由去发挥。所练内容与视听内容紧密相联，听、说、写融为一体，更加有效地操练语言输出技能，培养学生的英语综合应用能力。由浅入深，循序渐进：本套教材共五册，含基础教程和第一、二、三、四册。基础教程在选材方面考虑了与高中英语的衔接，所选材料简单鲜活，贴近学生日常生活，易为学生接受；在内容上，每课适当安排了一些交际用语和交际活动，并介绍了英语国家最基本的交际和文化知识，为其后第一、二册的大量交际技能的训练起了启蒙作用。本册可供一般院校学生第一学期使用。

系列教材（第2版）根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》以及我国高职高专人才培养特点和教学改革的最新成果编写而成，突出教学内容的实用性和针对性，将语言基础能力的培养与实际涉外交际能力的训练有机地结合起来，以满足21世纪全球化社会经济发展对高职高专人才的要求。本套教材包括《综合教程》、《综合练习》、《教学参考书》（每一种分为基础教程和1-4册）及配套的MP3光盘、音带、多媒体课件、电子教案、网络课程等。本套教材供高职高专院校普通英语教学使用。《21世纪大学实用英语：综合教程（3）（第2版）》为《综合教程》第3册，共8个单元，每个单元均包括听说、读写和实用技能训练三大板块的内容。听说部分围绕每单元的主题，并结合高职高专学生学习生活和毕业后工作实际需要，进行听力与口语方面的专门训练。

《大学实用英语视听说教程2（学生用书）》为适应目前高职高专英语教学的迫切需要，依据教育部高教司颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）（以下简称为《基本要求》），我们组织专家学者编写了这套《大学实用英语视听说教程》，共三册，供高职高专非英语专业的学生使用。《大学实用英语视听说教程2（学生用书）（附光盘1张）》为教师用书第二册。《基本要求》中对听力的要求是：学生能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，并对这些内容的理解基本正确。对口语的要求是学生能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。本教程在设计和编写时尽可能地满足上述要求。

本教程依据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，针对独立学院和非重点大学的教学实际，坚持以动机为先导，以兴趣为动力，以学生为中心，强调自主学习和任务型学习。注重选材语言的“原汁原味”和内容风格的新鲜多样，突出快速阅读能力和跨文化交际能力的培育。特别导入了“快速扫视法”，有效训练学生眼与脑的协调配合，提高阅读速度和效果。本教程适用于独立学院和地方本科院校以及成人教育本科学生使用，也可作为英语学习爱好者的参考读物。