双语文化背景阅读：本部分不仅提供英语还提供汉语文化背景，帮助学生更好地理解课文，拓宽知识面，学习和积累人文知识，提升英美文化素养。词汇突破三级跳：本部分打破传统课辅的学习模式，将课本词汇的学习分成三个步骤，不同的词汇有不同的学习方法，真正实现了词汇的快速突破。长难例句框架剖析：对每篇课文中出现的长难句进行框架分析，指点长难句的破解方法，培养学生对长难句语群的感知、分析能力，同步增强学生的阅读理解能力，提高翻译水平。习题答案讲解：本部分对“学生用书”的课后习题全部给出了权威、详尽的答案，与此同时，《星火英语：现代大学英语精读课文辅导大全1》的编者在大学英语专业教学一线工作多年的名师对部分习题进行了讲解，处处从学生的知识薄弱点进行点拨，真正指点迷津，鱼渔兼授。DIY工作室：只学不练，就没有实战经验！“DIY工作室”的习题均选自英语专业四'八级全真及名校模拟试题，让您模拟演练，知己知彼，百战不殆！

本教材以报关业务为主线，以“适用、实用”为原则选取海关职能、贸易术语、租船订舱、询发盘以及进出口报关过程中所涉及的各类英文单证、发票、合同等内容，摒除了学科式的编写体例，按照职业教育的特点精心选用和组织国内外报关领域各类英语素材。本书在编写上虽独立成章、章内分节，但又章章相连、节节紧扣，构成一个有机整体。希望学生学习后能读懂有关英文单证、发票、合同，与外商进行简单对话交流，更好地掌握报关技能。本书可作为高职高专、大专院校相关专业教学用书，也可作为相关从业人员学习参考用书。

《高职高专教育普通高等教育“十一五”国家级规划教材：世纪商务英语（阅读教程）（基础篇2）（第4版）》是新世纪高职高专教材编委会组编的《世纪商务英语》系列教材的主干教材之一。本教材出版后由于其独到的编写风格和对高职高专院校商务英语专业的适用性而受到了广大师生的普遍欢迎，并入选教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材。入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材之后，为了在原有基础上进一步提高教材质量，使其日臻完善，编者曾对教材进行过两次比较大的修订。本着不断完善、精益求精的教材建设理念，这次我们又在广泛搜集前三版教材使用意见的基础上对教材进行了一次较为全面的、彻底的并且是具有创新意义的修订。这次修订在尽量保持原教材风格和内容、克服原教材本身缺点的前提下，针对高职高专教学新发展的实际需要，对原教材的体例和内容安排作了适当的调整。

《听力入门3000》着力于追求听力教学中“知识”与“技能”的平衡性，试图将两者之间的关系处理得更加自然合理。在《听力入门3000》中，包括数字快速反应、要点选择、关键词速记、纲要拟列以及归纳小结等一系列听力单项或综合基本技能训练的分量会有所增加，训练策略也有所改变。就内容而言，有将近一半兼具时代特征和典型价值的新鲜篇章注入到了《听力入门3000》之中。本书为《听力入门3000》第三册的学生用书。

《新视野英语教程》（第二版）是一套专供全国高职高专院校使用的英语教材，根据高职高专英语教学的发展在第一版基础上进行了修订与完善。本套教材贯彻应用为本的设计理念，体现新时期高职英语的教学要求，涵盖基本的实用英语语言知识和交际技能，培养学生应用英语进行日常交流及从事相关职业活动的能力，同时提高他们的自主学习能力与综合文化素养，以适应不同工作岗位的需要。《新视野英语教程》（第二版）包含《读写教程》与《听说教程》两条主线，1-4组由浅入深，满足不同起点学生的需要。除课本外，提供学习光盘、助教课件与试题库等立体化教学资源，全方位支持英语教学。《新视野英语教程（第二版）读写教程》主题内容反映时代特点，贴近学生生活，注重信息性、趣味性与实用性。语言难度适中，涵盖高职高专英语教学要求所包含的英语语言知识与技能。练习形式多样，设计合理，注重对学牛语言基础的加强与应用能力的提高。写作训练包括Basic Writing Skills与Practical Writing，既强化英语写作基本功，又有效提高学生实用写作技能。配有《综合练习》，巩固和拓展《读写教程》中的语言知识与技能。

在培养阅读能力的教学过程中，应在密切关注“快速阅读”的基础上，着重关注以下几个方面：理解文章的主旨和要义，理解文章的具体信息，根据上下文推断生词的词义，根据文章做出简单的推断和推理，理解文章的基本结构，理解作者的意图、观点和态度。另外必须注意的是：相应练习总是以文章为根据，这就是说，答案要在文章中找到根据。因此，我们不仅要求学生注意词汇、语法和阅读理解三大语言要素，掌握一定的语言背景知识，掌握阅读技巧，并有一定的分析和理解能力，同时还希望在注重量的同时注重阅读速度。阅读是一个循序渐进、厚积薄发的过程，所以这套书分为四册，由浅入深，最后达到大学英语四级所要求的词汇量、阅读量和阅读速度。本册是《大学生英语快速阅读新导学》的第四册。本册可以说是该系列书的总结和升华，突出了阅读技巧的应用。该书在指导学生阅读各类题材和文体的文章的同时，要求学生灵活运用各种技巧掌握中心大意、事实和细节，并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括，领会作者的观点和态度，并努力做到提高阅读速度。本书的相关语言问题由英语专家审阅把关，从而保证了质量。

本书为普通高等教育“十一五”精品课程建设教材。 这本教材具有较强的系统性，覆盖了“食品科学与工程”及“食品质量与安全”两个专业的主要内容，包括了中英文互译中的常见问题；此外，范文的翻译较规范。这些对学生学习专业英语是颇有帮助的。

《21世纪大学新英语视听说教程》包括4册学生用书和4册教师用书。每册包括16个单元，其中14个单元用于课堂教学， 2个单元用于复习测试。每个单元集中一个主题，供2学时教学使用。第三、四册每单元由以下五个部分组成。第一部分为“导入”（Lead-in）。本部分的目的是让学生通过回答问题或图片讨论，对所学单元主题有所了解，通过热身进入最佳学习状态。第二部分为“视与听”（Watching and Listening）。本部分侧重训练学生对有一定长度和难度的音、视频材料的理解，并在学习过程中培养学生对英美文化的初步了解。第三部分为“视听与说”（Watching/Listening and Speaking）。本部分旨在培养学生的英语口语表达能力，口语练习与视听内容紧密相扣，活动形式多样，话题贴近日常生活。第四部分为“视听与写”（Watching/Listening and Writing）。本部分侧重培养学生英语写作技能。第三册要求学生对视听材料内容进行书面概括和综述，第四册则在此基础上要求学生对视听内容进行评论。第五部分为“课外视听”（Home Listening and Watching）。本部分为课堂教学的拓展，旨在培养学生的自主学习能力。

2002年，教育部启动了新一轮的大学英语教学改革。这次改革的重心是提高学生的英语听说能力，解决长期以来备受社会指责的“哑巴英语”教学模式，使学生在未来的学习、工作和社会交往中能用英语进行有效的交流，并使他们成为在国际舞台上有作为和活跃的高素质人才。教育部同时修改了《大学英语课程教学要求（试行）》，改革了大学英语四、六级考试的题型和内容。修改后的《大学英语课程教学要求》明确提出，大学英语教学的重点从培养学生阅读和写作能力为主转向培养学生的听说能力为主。改革后的大学英语四、六级考试大幅度提高了英语听力的比重，而且听力考题材料都是鲜活的原始视听材料。为满足大学英语教学改革的需要，我们遵循《大学英语课程教学要求》，编写了这套《21世纪大学新英语视听说教程》，供高等学校本科生视听说课程使用。本教程以功能意念贯穿始终，采用视、听、说、写相结合的方法，充分利用现代计算机技术、网络技术和先进的教学手段，旨在全面提高学生的英语视听说和写作能力。本套教材有以下特点：选材真实，取材广泛：所有视听说语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等。选材融知识性、趣味性和真实性于一体，语言贴近现实生活。真实的语言材料能够激发学生的学习动力和潜力。任务导向，交际为本：本套教材配有大量的课堂活动，有些需在教师组织下来完成，有些要学生自由去发挥。所练内容与视听内容紧密相联，听、说、写融为一体，更加有效地操练语言输出技能，培养学生的英语综合应用能力。由浅入深，循序渐进：本套教材共四册。第一、二册重点在听力策略和交际技能的培养，在练习形式、取材难度和内容方面充分考虑了与高中英语的衔接，所用材料贴近学生的生活，生动有趣，学生易于接受。第三、四册突出视听后语言输出能力的培养，练习形式多样、生动活泼，围绕口语和写作活动展开。寓教于乐，以趣激学：爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”本套教材除了收编大量能够激发学生学习兴趣的音、视频材料外，每个单元都设计了“Fun Time”部分，让学生在紧张学习之余充分放松， 尽享英语学习给他们带来的乐趣。

《21世纪大学新英语视听说教程》包括4册学生用书和4册教师用书。每册包括16个单元，其中14个单元用于课堂教学， 2个单元用于复习测试。每个单元集中一个主题，供2学时教学使用。 第一、二册每单元由以下五个部分组成。 第一部分为“交际技能”（Communication Skills）。本部分包括《大学英语课程教学要求》中所有的日常会话主题，侧重会话策略和功能训练，培养学生的综合语言运用能力。 第二部分为“听力策略”（Listening Strategies）。本部分侧重培养学生的听力技能，通过专项练习，辅以相关英语听力学习策略指导，帮助学生尽快掌握专项听力技能。 第三部分为“与主题相关的视听说活动”（Theme-related Activities） 。本部分通过各种视听说活动来训练学生的语言基本技能，同时也兼顾到四级网考的一些考试形式。 第四部分为“课外视听”（Home Listening and Watching）。此部分既有音频材料也有视频材料，为学生提高自主学习能力搭建了一个很好的平台。 第五部分为“轻松一刻”（Fun Time）。此部分多以与主题相关的影视精彩片段或流行歌曲等为视听材料，让学生在紧张之余充分放松，尽享英语学习之乐。