《综合教程补充教案（第2册）》是“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”为普通高等教育“十五”国家级规划教材，选材广泛新颖。编写理念先进科学，体系完整宏大。各册循序渐进，全面培养学生的英语综合应用能力。本套《综合教程补充教案》充分考虑教学需要，内容丰富，板块众多，包含背景知识、修辞分析、教学建议、课堂活动、难词难句、佳句欣赏、语法分析等等与《综合教程教师用书》配合使用，相辅相成，为教师讲授《综合教程学生用书》提供丰富的教学资源，帮助教师更充分地挖掘教材，更好地发挥教材的效用。

本书培养高素质、复合型外语创新人才；理念新颖人文、科学知识融入教材；特色明显覆盖知识，技能、文化等科目，总数超过150种；体系完备全国30余所著名高校百余位英语教育专家参加编写；阵容强大。“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”的编写和出版，不仅能满足21世纪英语人才培养的需要，其前瞻性、先进性和创新性也将为外语乃至其他学科教材的编写开辟一条新的思路，拓展一片新的视野。

本书是供高等学校英语专业四年制本科生使用的综合英语教材，能帮助学生练好坚实的语言基本功，使他们的英语综合技能达到得心应手、运用自如的程度；使他们具有宽广的社会科学和自然科学方面的知识；使他们能灵活地进行有效的社会交际活动。本教材共分九级：预备级——为学生提供最基本的英语语音、语法和词汇知识及其应用方法，是日后熟练 掌握英语综合技能的奠基石。本级教材有学生用书、练习册、教师用书。第1至4级——供基础阶段学生使用，每级都有学生用书、练习册、教师用书、MP3录音。第5至6级——供高年级学生使用，每级都有学生用书、练习册、教师用书、MP3录音。第7至8级——供高年级学生使用，每级都有学生用书、练习参考答案。

随着我国在国际交流和国际经济方面的快速发展，相关行业对大学生专业英语水平的要求也越来越高。大学生除了要能顺利地阅读与专业相关的英文文献之外，其专业英语的听力和口语水平也需要进一步提高，这样才能更好地适应日益激烈的国际化竞争。而理工类专业的学生往往在通过大学英语四级考试后中断了英语学习，即使继续学习，也往往不能和专业相联系，或在专业英语学习中忽视了口语的练习。这就对专业英语教材的编写提出了更高的要求。本教材是针对工程管理专业大学三年级学生而编写的专业英语教材。编者在阅读大量工程管理专业英语文献的基础上精心选材进行编写，教材在内容设置上既体现专业方面的基本原理，更侧重专业英语知识在现实生活中的应用，力求是学生在阅读文章后能借鉴其内容并结合一定的情景进行英文交流。此外，在经过本教材中大量的口语和阅读训练后，学生应用专业术语的能力会进一步增强，这必将会为将来的工作打下坚实的基础。希望通过本教材的学习，开阔学生的专业视野并提高其专业英语的交际能力。全书分为15个单元，内容涉及建筑业、项目建设模式、建筑项目计划、建筑管理、国际竞争性招标、进度管理、成本管理、质量管理、安全管理、风险管理、建筑合同、项目管理、项目谈判、索赔以及进度安排等，涵盖了工程建设的全过程，并且顺序安排与工程管理工作的一般过程大体相同。每个单元由Text A和Text B组成，其中Text A用于课堂授课，后面配有练习题，包括：1．课后阅读理解问题：检验学生对文章的理解程度；2．情景交际任务：让学生通过不同的情景结合文章内容用英文自主进行口语交际练习；3．英汉互译练习：培养学生翻译与专业相关的句子能力。

这套教学辅导用书与《中级汉语口语（第二版）》配套使用，既是教师备课及教学的参考用书，也是学生的自学辅助用书。本套教学辅导用书每册主要包括教学目的与要求、生词教学、课文教学、语言与文化知识、口语常用语或常用句式等内容。其主要特点是：1．说明每课的教学目的与要求，并针对课文内容提出相应的问题，从而便于教师和学生明确教学重点，深入领会课文内容。2．对教材中的重点难点，特别是一些较难理解的词语和句式进行全面深入的解释，补充例证，进行适当拓展并辅以相应的练习。3．对教材中出现的一些文化点进行较为系统的介绍，既为教师提供了丰富的备课资料，也为学生准确理解课文、了解中国语言文化及进行拓展学习提供了便利。本套教学辅导用书每册配有一课相应的教学实况录像光盘，供教师和学习者参考。

《新编英语教程》（修订版）是供高等学校英语专业四年制本科生使用的综合英语教材，能帮助学生练好坚实的语言基本功，使他们的英语综合技能达到得心应手、运用自如的程度；使他们具有宽广的社会科学和自然科学方面的知识；使他们能灵活地进行有效的社会交际活动。本教材共分九级：预备级——为学生提供最基本的英语语音、语法和词汇知识及其应用方法，是日后熟练掌握英语综合技能的奠基石。本级教材有学生用书、练习册、教师用书。　第1至4级供基础阶段学生使用，每级都有学生用书、练习册、教师用书、MP3录音。 第5至6级——供高年级学生使用，每级都有学生用书、练习册、教师用书、MP3录音。第7至8级——供高年级学生使用，每级都有学生用书、练习参考答案。

《综合教程补充教案（第3册）》是“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材”为普通高等教育“十五”国家级规划教材，选材广泛新颖。编写理念先进科学，体系完整宏大。各册循序渐进，全面培养学生的英语综合应用能力。本套《综合教程补充教案》充分考虑教学需要，内容丰富，板块众多，包含背景知识、修辞分析、教学建议、课堂活动、难词难句、佳句欣赏、语法分析等等与《综合教程教师用书》配合使用，相辅相成，为教师讲授《综合教程学生用书》提供丰富的教学资源，帮助教师更充分地挖掘教材，更好地发挥教材的效用。

《Step By Step3000：英语听力入门3000（2）（教师用书）》为高等院校专业基础阶段听力教材。该教材遵循内容与听力技巧并重的原则，重点在于发展学生的听力理解能力和思维能力。《Step By Step3000：英语听力入门3000（2）（教师用书）》共分为四册，供大专院校英语专业听力课使用，也可供具有较高英语水平的其他专业的研究生、本科生和科技人员等广大英语学习者选用。《Step By Step3000：英语听力入门3000（2）（教师用书）》是《听力入门》的延伸。它仍遵循内容与听力技巧并重的原则，注重入选材料的语言真实度和典型性，把重点始终放在发展学生的听力理解能力和思维能力等方面。《Step By Step3000：英语听力入门3000（2）（教师用书）》更是《听力入门》的超越。它采用全新的听力素材，且更注意四册教材中主题布局的整体性。以人为本，围绕学生这个主体，努力体现各阶级所学内容与人的发展之间的内在关系，以引导学生认识迅变中的客观世界，扎扎实实地发展自我。就听力技能而言，《Step By Step3000：英语听力入门3000（2）（教师用书）》继续重视各项微技能和综合技能的训练，并尝试用小讲座形式从理论上分析听的本质，点明要领，帮助学生消除可能产生的心理问题和听法障碍。

本套教程取名为新概念，主要反映在以下几个编写特点：阅读材料丰富多样，题材广泛，体裁多样，内容新颖，注重知识性、趣味性与实用性；突破传统教材课文篇幅太短的局限，阅读量明显加大；注重培养学生快速、准确、有效地获取信息的能力；增加了有关中国传统节假日方面知识的阅读与摄取，以增强学生跨文化交际的能力；为增强实用性，本教程有目的地收录了一些实用类体裁的阅读材料：如广告、信函、合同、协议、招标书以及招聘启事等，以便学生通过阅读和初步接触能了解此类文章的格式及其用词。《新概念大学英语泛读教程》一套四册。每册有15个单元，每个单元由三部分组成：阅读课文和练习、快速阅读和练习、课外阅读和练习。此外，为方便阅读，我们在阅读课文和课外阅读后面增加了部分必需的注释。每册书后都配有练习参考答案，以便利教师和学生的教与学。

本书有如下特点：观点鲜明。明确提出典籍英译总的标准应该是“传神达意”，并对此进行了详细阐释。针对性强。根据不同的文本类型，结合实例深入探讨了中国古典散文、古典诗歌、古典戏剧和古典小说英译的基本原则。信息量大，涉及范围广。既有对作品的介绍，又有对作家的简介，还有对该作品英译情况的全面介绍和深入分析。方法新。采用描写方法从多角度对同一文本两种以上的英译本进行对比研究，既考量译作与原作内容、风格、文本类型和原作者意图相符与否，还考量译入语文化、社会、翻译目的、读者需求。起点高。在提供大量背景知识的前提下，选用具有一定难度的不同文体的名作选段作为练习，对提高学生对典籍英译的兴趣和翻译实践能力是十分必要的。