《英语教师手册3 （基本版）（第2版）》将学习策略、文化、情感态度等内容纳入教材编写之中，通过听力、阅读、写作等活动培养学生的听、说、读、写方面的学习策略，通过language in use训练学生的词汇学习策略和语法学习策略，通过应用活动和task环节培养学生的协作、求助、资源和评价等学习策略，培养学生的自主学习能力。文化和情感态度的培养不是采用说教的教学方式，而是采用体验型学习方式，让学生通过参与活动体验情感态度和文化，通过反思培养情感和文化能力。在综合素质培养方面，《英语教师手册3 （基本版）（第2版）》同样体现了最新的教学理念和职业英语的教学要求。

《新视野大学英语》（第二版）系列教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本教材在保持第一版优势的基础上，依据《大学英语课程教学要求》的精神及大学英语教学的发展方向，对整体结构和内容进行了全面完善和提高。作为一套与现代信息技术相结合的立体化大学英语教材，《新视野大学英语》（第二版）通过课本、光盘、网络等不同载体的有机结合，为新形势下的大学英语教学提供多层次、多渠道、立体化的服务。　先进的教学理念：教材编写充分考虑教学过程，注重教学内容、教学模式、教学方法及教学手段的创新，遵循分类指导和因材施教的原则，倡导课堂教学与自主学习相结合，提高语言能力，培养学习策略。　完备的教材体系：系列教材包含1-4级，每级有《读写教程》、《听说教程》、《泛读教程》、《快速阅读》和《综合训练》。各教程自成一体，又相互联系，在巩固和强化专项能力的同时提高学生的语言综合应用能力。　丰富的主题内容：教材内容以主题为线索，涉及文化交流、道德情感、信息技术、科学教育、社会焦点等各个方面，选材注重信息性、趣味性、时代感和文化内涵，有助于开拓视野，培养人文素质和文化意识。　多样的活动设计：教材针对不同技能的培养需要设计了各类训练活动，充分体现输入与输出的有机结合以及从语方知识到交际能力的转化。活动形式多样，目标明确，鼓励学生积极思考和充分参与。　立体化的教学支持：同步提供课本、光盘与网络课程，丰富和拓展教学内容，创造多元、立体、便捷的语言学习环境，帮助学生巩固知识，提高能力。同时为教师提供多种教学资源，支持教师资源，支持教师的教学与科研工作。

《致用英语》是供高职高专英语专业学生使用的系列教材，包括《综合教程》、《口语教程》、《听力教程》，《阅读教程》，《写作教程》、《语法教程》、《英语国家概况》和《英语报刊阅读》。本系列教材根据高职高专英语专业的教学现状和改革方向，由国内英语教育专家和高职高专英语教学一线的教师联合编写，旨在以全新的理念、实用的内容，着重培养学生的综合职业素质，提高学生的英语应用能力。《致用英语综合教程》是此系列教材的核心教程，共四级，每级包括学生用书和教师用书。本教程内容丰富生动、设计新颖灵活，具有以下特色：每单元由话题展开、阅读、语言运用、项目、拓展、文化点滴、学习策略七个板块组成。形成一个完整的语言学习过程。采用以任务为主的活动设计思路，通过操作性强的语言实践活动，全方位地提高学生的语言应用能力。设计“文化点滴”和“学习策略”两个板块，注重提高学生的跨文化交际意识，培养学生的自主学习能力。

《美国文学史（新）》以跨文化的视点、多层次的叙述，涵盖美国从殖民时期至当下的文学历史，兼顾相关的哲学、文化思潮，详尽介绍了近百位美国文学史上占有重要地位的作家，并精辟地解读了重要作家的经典作品。作者还补充了当代美国文学的现状及重要作家作品，尤其重点介绍并解读了美国“飞散”作家和作品和美国当代族裔文学的现状。作者熟知美国文学界的最新研究动态，又有亚洲学者的独特视角，同时兼顾史学研究和重点作品的赏析。见解独到，文笔优雅，是一部优秀的文学史著作，也是英语专业文学课程的首选教材。

《涉外护理英语扩展教程》旨在提供扩大接触英语的机会，为学生进一步打开使用英语的窗户。大量的阅读材料使学生不仅熟悉语言，更了解各种知识和国外情况。 《涉外护理英语扩展教程》（学生用书）7在第5、6册的基础上，依照《涉外护理英语综合教程》（学生用书）7的难易度进行编写。本册书共分为15个单元，以话题为中心按由易到难顺序编排。每个单元由A、B课文、词汇、词组、注释、课后练习等几个部分组成。A课文可用于课堂讲授，课文的语言难度、篇幅长度等都有别于B课文，学生需要在教师的帮助下才能更好地领会和掌握。B课文可用于学生课后自学。A、B课文后设计了不同类型的练习，如词汇扩展训练，通过前缀、后缀以及词形变化扩充学生基础英语词汇量，特别是医学英语词汇量等。为便于教师和学生使用该教材，每单元的词汇、词组、注释等除标注中英文意思外，还以数字上标形式标注该单词、词组、注释等内容在文中出现的段落。另外，书后均附有课文参考译文以及练习参考答案。

《新编实用英语》系列教材是由教育部高职高专教育英语课程教学指导委员会根据《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》组织编写的。《新编实用英语》（辽宁版）系列教材是在“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”《新编实用英语》（第二版）的基础上改编而成。本套教材认真贯彻了“学一点、会一点、用一点”、“听、说、读、写、译并重”和“边学边用、学用结合”的原则，注重听说技能训练，注重对实用文体阅读能力的培养，将应用语言基本功的能力与实际涉外交际相结合。本套教材还注重“教、学、考”相互照应。学完第2册可参加“高等学校英语应用能力考试”的B级考试，学完第4册可参加A级考试。《新编实用英语综合教程3》为《综合教程》（辽宁版）第3册，共8个单元，每个单元都由“说”、“听”、“读”、“写”、“英语应用能力考试备考”和“趣味阅读”6部分组成。《新编实用英语综合教程3》为4色印刷，版式精美，并配有录音带。

《英语课教学参考书（汽车类）》根据全国中等职业技术学校汽车类专业教材《英语》编写，主要内容包括教学目标、教学重点、教学难点、参考教案、课后习题答案和习题册答案。《英语课教学参考书（汽车类）》配有光盘，录有对话、课文、生词等朗读示范。

本书作者Duncan Sidwell具有多年语言教学和教材编写方面的经验，从西方人的视角叙述欧洲文化的发展变迁，语言地道　、见地。本书既可用作高样英语专业文化课教材，也可供水平相当　的英语学习者参考，具有　如下特点：结构清晰，系统、全面地介绍了欧洲文化，注重史实，详略得当。图文并茂，并配CD－ROM光盘，最大限度扩充内容，提供更多教学参考。提供了详细的教学建议，每章均有引言和总述，每节标题下均附重点内容提示，概要介绍该部分内容。每章设复习题及讨论题，注重文化的横向比较，把欧洲文化的发展放在世界文化发展的宏观背景中，有意识地引导学习者深入思考。附录中提供了大量实用的信息，如：哲学术语汇总、英语人名地名汇总、希腊罗马神话中诸神对照表等，方便读者查阅。本书分10章按时间顺序介绍了欧洲文化的源流发展。最大的特点是，避免了一般历史书枯燥乏味的叙述，代之以具体的历史史实，从而增加了趣味性和可读性。本书内容丰富，配有许多精美图片，由于需要扩展内容较多，延伸的部分以光盘的形式出现。

“珠联璧合”——乃“自夸”之核心司也。如此多元“珠联璧合”之书，足见其难得矣。眼下书店、书城里的书籍，动辄冠以“宝典”，而对于英语学习者来说，对于欲得英语写作高分者来说，如此“珠联璧合”之书，不会辱没“宝典”二字吧！本书收入习作73篇。就题材而言，就有10大类：1.菁菁校园；2.师恩难忘；3.掩卷凝思；4.江山多娇；5.人生百味；6.纵论横析；7.七彩生活；8.初涉尘世；9.人物素描；10.谈情说爱。　这些文章，既有北大、清华、复旦、交大学习的英语美文，也有偏远省份、偏远学府学子的佳作。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪大学英语系列教材：写作教程3教师手册》讲述了2004年1月，教育部颁布了《大学英语课程教学要求（试行）》，将大学英语的教学目标确定为“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”，提出了分层次（即“一般要求”、“较高要求”和“更高要求”）和分类指导的教学要求。与此同时，教育部在全国180所院校开展多媒体网络教学的试点，推广具有个性化学习特征的多媒体网络教学系统，并于2005年2月颁布了《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》，2007年7月又下发了修订后的《大学英语课程教学要求》。这些举措进一步推动了我国高校大学英语教学全方位的改革和教学质量的全面提升。新世纪的教学改革呼唤新的教材不断诞生。这既是时代的召唤，也是历史的必然。