《大学英语语法精讲与测试》依据最新《大学英语课程教学要求》的纲要，针对英语语法学习中的重点难点，系统而详尽地阐述了常见常考的语法现象。内容力求简明扼要、提纲携领。全书共分十八章，每一章既有理论讲解，也有实践练习。理论部分的叙述清楚明了。为了帮助读者理解掌握语法要点，每一语法规则后都附有相关的例句，所给例句的难度、长度适中，便于学生理解与记忆。练习部分包括选择题与改错题，练习题都具有一定的针对性，帮助学生巩固所学内容。《大学英语语法精讲与测试》既适合于大学英语教学使用，也可供报考研究生、同等学力、托福以及英语自学考试者使用。

本册听力教材是根据教育部最新颁发的《大学英语教学大纲》和《高职高专教育英语课程教学基本要求》，结合民办院校学生的特点以及教学对象的英语水平，按以下原则编写的：1．本书仍然着重听力的基础技能培训。开始阶段仍然以学生熟悉的题材为主，难度逐渐提高，信息量逐渐加大，题材逐渐多样，答题的速度和难度逐渐提高。2．所选材料注重内容的趣味性、信息性、可思性和前瞻性，同时也注重语言的规范性、实用性。3．在培养学生听懂基本语言单位（如语音，字母，数字，单词，句型等）的基础上，逐步增强学生在语篇水平上的理解能力和熟练程度，提高他们对所听内容的分析，归纳，综合和推断能力。4．教材练习的题型丰富多样，其中包括英语应用能力考试模拟真题（Test yourself），力求从多方面训练和提高学生的听力理解能力。5．本书增加了相关信息（Related Informaaion）部分，希望学生在老师指导下，了解与主题相关的语言内容并可以进行适当的口头表达能力的基本训练。本书为民办院校听力教材的第一册用书。本册共十个单元。每个单元均由四个部分组成：第一部分为关键词听力技能训练，第二部分听力任务技能训练，每一个单元围绕着一个中心话题展开。其中同时涵盖了与主题相关的语言信息。第三部分为与真题难度和形式一致的模拟题，便于学生进行自我测试，第四部分是专为提高学生对英语的兴趣安排的幽默小故事或短文。

《大学英语翻译教程》自2000年出版以来，已数次重印。由于具有较强的知识性、实用性和针对性，《大学英语翻译教程》受到广大读者尤其是各类高校学生的普遍欢迎，许多高校将其指定为非英语专业英汉翻译课程的教材，部分高校的英语专业翻译课程也选用该教材。近年来，我国对外政治、经济和文化交流活动日益频繁，高校外语教学水平获得进一步提升，并对学生的外语能力尤其是翻译能力的培养提出了更高的要求。为此，我们根据最新社会发展的需求，按照即将由教育部正式颁布的《大学英语课程教学要求》，对《大学英语翻译教程》进行了修订。首先，我们适当增加了教程内容的难度，使其能够更加适应新形势下外语教学的需要。其次，我们更换了部分翻译实例，使其更具时代性、针对性和实用性；对少量例句的译文也做了改进。最后，对于《大学英语翻译教程》中存在的个别编写体例前后不一致现象及少量打印错误，都一并做了更正。在修订过程中，我们做了很大努力，力图使《大学英语翻译教程》（第二版）更臻完善，进而向读者奉献理论与实践并重的翻译教材精品。然而，受编者水平所限，《大学英语翻译教程》（第二版）中不尽人意之处在所难免，欢迎广大读者批评指正。

《高等学校英语专业泛读与泛听双功能新型教材：美国文化风云人物》是一本融文字、录音、文化知识、图片、音乐等元素为一体的基础英语教材，它为学生掌握语言和文化提供了一个全方位的学习角度。值得一提的是，课文录音中穿插有不少珍贵的历史性录音。如著名作家或诗人本人朗读或解释自己的作品，著名表演艺术家和音乐家的历史性演唱或演奏等。《高等学校英语专业泛读与泛听双功能新型教材：美国文化风云人物（附光盘）》文字浅显易懂，既适合教师在课堂上选用，也适合教师安排学生在课外独立自主地学习。

“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成。科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。《写作教程》由全国美国文学研究会会长、南京大学博士生导师刘海平教授主编，具有以下特色：贯彻“授人以渔”的理念，吸收国外同类教材的成功经验，符合中国实际和学生学习特点；体现过程写作、分级指导、逐层提高、课堂指导与课外自学紧密结合的原则，注重培养学生的思考和思辨能力，强调技能训练；配有精选的符合实际交流需要的常用文体范文，帮助学生掌握作文原则与行文技巧，克服“中式英文”；活动设计利于师生互动，有助于教师监督学生的写作过程；教师用书提供丰富的参考素材，便于因材施教。

1　注重实用表达能力的培养：在语言基础训练中加大听力和口语的学习内容，加强实用阅读、实用会话、实用写作的训练，培养学习者英语综合运用能力和在涉外交际中的实用表达能力。2　注重教材的可操练性：选文短小精悍，生动有趣，便于听、说、读、写、译的训练：练习设计层层深入，通过训练达到学懂、会用的教学目的。3　强调以人为本，突出“个性化”学习：注重学习者在整个学习过程中自主学习的引导，强调学习者在体验语言的立体化环境中获得语言知识，体验用英语表达和交流思想的美妙。4　重视文化知识的学习，培养“跨文化意识”：提供大量真实的图片、富有时代感的文字材料以及英语国家丰富的文化背景，开拓学习者的视野。5　立体化教材为英语学习提供全方位服务：文字版、网络版、电子教案以及多媒体学习课件等提供了立体、互动的英语学习环境。

参加“高等学校英语应用能力考试（大学英语三级）”的主要是高等职业院校和高等专科院校的学生，一般要求他们具备认知3400个常用词汇，120个单词／分钟语速的听力能力，70个单词／分钟的阅读速度和80～100个单词／30分钟写作速度，对考试及格者将颁发由教育部高教司高等学校英语应用能力考试委员会颁发的大学英语三级证书。本书是在作者大学英语三级辅导班教学讲义的基础上编写而成的。符合高职高专院校的英语课程的教学基本要求；旨在帮助高职高专学校的学生或同等英语水平的学生在学习英语知识的同时，掌握一些应对高等学校英语应用能力考试（大学英语三级考试）的答题技巧，并能迅速地提高考试成绩，顺利地通过高等学校英语应用能力考试（大学英语三级），取得好的成绩。本书是在历年大学英语三级（A级）考试真题的基础上，结合整套大学英语三级考试的题型和考点，分成听力测试、语法知识、阅读理解、写作与翻译等几个部分；然后进行综合性讲解，总结答题技巧，并配有各个部分的专项练习及参考答案。大学英语三级考试的核心词汇表是经过许多老师的共同努力，结合真题试卷，归纳和总结出来的，以供学生参考和记忆。本书的听力部分配有光盘（收录了从2001年至2006年大学英语三级（A级）考试的听力真题），以便学生进行自我检测和训练。

《大学英语》系列教材自1992年正式出版以来，曾荣获全国高等学校第二届优秀教材特等奖、国家教委高等学校第二届优秀教材一等奖，深受全国广大师生欢迎。随着时代的发展，该套教材也与时俱进，先后经过两次修订，最新修订后的《大学英语（第三版）》系列教材于2006年起陆续出版。为了帮助学生更好地吸收课本知识，弥补精读课堂上教师精力和时间的不足，上海外语教育出版社策划、组织编写了本套《第二课堂》，与《大学英语（第三版）》系列教材的《精读》教程配套使用。每册书主要由以下板块组成：课文精解：针对每单元的主课文，详尽讲解课文背景知识、文体特点、课文大意及语篇结构，深入分析主要词汇及用法、重点句子，并对课文中的好句进行赏析，使学生在把握课文全貌的同时，更好地掌握其重点难点。练习解析：对学生用书上的练习给出了参考答案及详细解析，对每个练习都进行了提示，说明此练习的目的及要求，便于学生抓住练习的重点。阅读活动：针对辅助课文进行深入细致的讲解，包括主要词汇及用法、难句分析以及练习答案。两套模拟自测题：帮助学生检测学习效果，为四、六级考试做好准备。

“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成。科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。《阅读教程》由上海对外贸易学院、华东师范大学博士生导师黄源深教授主编，具有以下特色：紧扣《教学要求》，着重培养学生通过阅读获取信息的能力；注重培养学生的健康个性和良好素质；题材广泛、体裁多样：包括政治、经济、历史、文化、宗教、体育和科普等各个领域，涵盖散文、小说、传记、剧本、游记、演说和新闻报道等多种体裁；各单元由Reading for Information， Reading Strategies， Reading for Pleasure和Homework等部分组成，注重趣味性和思辨性；课文安排循序渐进、由浅入深、由易到难，每单元附有阅读理解自测题，让学生通过自主学习提高四、六级考试阅读题的解题能力。

《大学体验英语一周一练》为大学体验英语课外练习系列，共分四册。本书提供了大学英语一至四级的试题练习，每册十个单元，分别供一至四学期使用。二至四册严格按照大学英语四级考试标准题型编写。