大学英语
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大学英语快速阅读教程牟爱鹏 主编《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学英语快速阅读教程(下)》分上、下两册,共120篇文章,每册包括三大部分:技巧导航、篇章阅读和练习答案。本教程的突出特点是:1.强调学生自主学习能力的培养。作者本着“管用,易懂,实用”的原则,归纳整理出一套常用的快速阅读技巧,旨在帮助学生系统了解快速阅读的概念、要求和方法,以便进行科学有效地自我快速阅读训练;2.在练习设计方面,本教程将平时训练与考试模拟相结合,紧扣大学英语四级考试新题型要求。练习类型包括以快速准确把握文章总体逻辑走向和信息要点的是非判断题和以快速定点查找关键信息词的句子填空题。两种练习都突出了阅读速度和要点理解。学生可以把日常训练与考试模拟合二为一,有一举两得之功效。 -
大学英语快速阅读教程张国钢 主编《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:大学英语快速阅读教程(上)》分上、下两册,共120篇文章,每册包括三大部分:技巧导航、篇章阅读和练习答案。本教程的突出特点是:1.强调学生自主学习能力的培养。作者本着“管用,易懂,实用”的原则,归纳整理出一套常用的快速阅读技巧,旨在帮助学生系统了解快速阅读的概念、要求和方法,以便进行科学有效地自我快速阅读训练;2.在练习设计方面,本教程将平时训练与考试模拟相结合,紧扣大学英语四级考试新题型要求。练习类型包括以快速准确把握文章总体逻辑走向和信息要点的是非判断题和以快速定点查找关键信息词的句子填空题。两种练习都突出了阅读速度和要点理解。学生可以把日常训练与考试模拟合二为一,有一举两得之功效。 -
新视野大学英语读写教程名师陪读.3王鸣,陆燕敏 主编《新视野大学英语读写教程名师陪读》是一套旨在帮助学生在课堂上及课后学习《新视野大学英语读写教程》的辅导教材。我们在编写前通过调查和分析,发现目前市场上同类辅导材料众多,但能满足学生及教师需求的却少之又少,其中一个主要原因是众多辅导材料未能从满足学生学习需求出发,未能将辅导材料与教材紧密结合,从而导致学生在使用过程中出现学习效率降低、学习难点查找困难、知识理解欠佳、掌握不牢等现象。因此,本书在编写过程中力求围绕教材原文展开知识讲解及考题练习,使本书成为教材原文真正的知识“超链接”。让学生在使用过程中,真正感觉到查找知识点的方便、探索学习的乐趣,体会到本书作为教学辅导材料的真正价值。本书编写特点包括以下四个方面。一、版式新颖,译文与原文丝丝入扣,一览无“疑”译文与原文左右对照,既整体流畅、和谐,又在细节上与原文“丝丝人扣”。使学生在使用过程中,能以最短的时间,查到原文中每个知识点在译文中的含义。二、讲解深入浅出,如同名师伴你共读 本书着重教师提示部分,每课后均有教师提示,对课文中重点词汇、短语、语法进行注释、讲解、引申,并附有相关例句、原文出处、相近知识点的区别等,使学生既能从原文出发,理解各知识点的含义,又能通过相关知识点的比较,理解其中的细微差别,达到触类旁通、举一反三的效果。三、课后练习面面俱到,增进理解本书除了给出原文练习的答案之外,还对各练习中相关知识点进行了详尽的讲解,并对应给出译文和出处,使学生在看到答案后“知其然并知其所以然”。四、经典考题,实战演练,通关无敌目前国内对各高校学生学习效果的主要检验手段为大学英语四、六级考试。针对学生这一学习要求,本书各单元针对原文中知识点选用了大量大学英语四、六级考试历年典型考题作为例证和练习,使学习与应考紧密相连。这样,学生在学习过程中既掌握了知识,也增强了应考能力。 -
新世纪大学英语系列教材秦秀白 编“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》,由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家,邀请国际知名视听教学专家,为我国大学生度身打造而成。科学性、系统性和时代性的完美体现:以国内外先进外语教学理论为指导,融多种教学模式和手段为一体,满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活;强化听说,注重听、说、读、写、译等技能协调发展;练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升:注重培养学习者的英语思维习惯,开拓跨文化交际视野,实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。分类指导和因材施教的教学原则:综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程,涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际,充分满足个性化教学的需要,有助于学生提高语言综合应用能力,从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式:提供完整、多元、立体化的英语教学平台,个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源,使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式,实现培养学生终身学习能力的教学目标。首届教育部国家级教学名师奖获得者、华南理工大学博士生导师秦秀白教授担任系列教材总主编和《综合教程》主编,《综合教程》具有以下特色:以国内外先进教学理论为指导,融多种教学模式和手段为一体,从选材到教学环节的设计均体现“聚焦于学习者”(zooming in on the learner)和“聚焦于文本”(zooming in on the text) 的理念;教程起点适中,1-4册词汇完全覆盖《教学要求》规定的词汇量,适合多数院校学生使用;选材贴近生活,注重思想性、真实性、知识性和趣味性;教学内容安排科学、系统,强调听、说、读、写、译等技能全面发展;练习设计强调实用性、新颖性、趣味性和可操作性;各册配有“助学光盘”、“教师手册”和“电子教案”,为师生提供了完整、多元、立体化的英语教学平台。 -
大学英语分级同步测试田文杰,李欣 总主编,冯燕屏,魏楠 本册主编本书在题型设计上充分兼顾了四、六级考试的要求和变化,在内容、题型构成和难度系数方面与大学英语二级水平保持同步,既可与大学英语二级水平的教材配套使用,又可供学生进行自我测试,为考生顺利通过大学英语四、六级考试先行打好基础。全书共由10套同步测试题构成,每一套题包含写作、听力理解、阅读理解、选词填空或简答题、词汇、完型填空或改错、翻译7个部分。书后附参考答案和听力部分的录音文字材料。本书的读者对象为大学英语二级水平的学生和相当水平的英语学习者。 -
新感觉·大学英语听力教程1李道顺、李双锁本书是根据普通高等院校一二批本科生、独立学院、高职学院学生的听力水平编写的。全书由16个单元和2套听力测试卷组成,书后附练习答案和录音听力材料。本书是特点是选材新、趣味性和可读性强,有利于学生主动地学习,激发学习的兴趣,并在实际听力操练中掌握听力技巧,提高听力水平。本书附光盘1张。 -
新视野大学英语读写教程名师陪读2王鸣,等 编《新视野大学英语读写教程名师陪读》是一套旨在帮助学生在课堂上及课后学习《新视野大学英语读写教程》的辅导教材。我们在编写前通过调查和分析,发现目前市场上同类辅导材料众多,但能满足学生及教师需求的却少之又少,其中一个主要原因是众多辅导材料未能从满足学生学习需求出发,未能将辅导材料与教材紧密结合,从而导致学生在使用过程中出现学习效率降低、学习难点查找困难、知识理解欠佳、掌握不牢等现象。因此,本书在编写过程中力求围绕教材原文展开知识讲解及考题练习,使本书成为教材原文真正的知识“超链接”。让学生在使用过程中,真正感觉到查找知识点的方便、探索学习的乐趣,体会到本书作为教学辅导材料的真正价值。本书编写特点包括以下四个方面。一、版式新颖,译文与原文丝丝入扣,一览无“疑”译文与原文左右对照,既整体流畅、和谐,又在细节上与原文“丝丝人扣”。使学生在使用过程中,能以最短的时间,查到原文中每个知识点在译文中的含义。二、讲解深入浅出,如同名师伴你共读 本书着重教师提示部分,每课后均有教师提示,对课文中重点词汇、短语、语法进行注释、讲解、引申,并附有相关例句、原文出处、相近知识点的区别等,使学生既能从原文出发,理解各知识点的含义,又能通过相关知识点的比较,理解其中的细微差别,达到触类旁通、举一反三的效果。三、课后练习面面俱到,增进理解本书除了给出原文练习的答案之外,还对各练习中相关知识点进行了详尽的讲解,并对应给出译文和出处,使学生在看到答案后“知其然并知其所以然”。四、经典考题,实战演练,通关无敌目前国内对各高校学生学习效果的主要检验手段为大学英语四、六级考试。针对学生这一学习要求,本书各单元针对原文中知识点选用了大量大学英语四、六级考试历年典型考题作为例证和练习,使学习与应考紧密相连。这样,学生在学习过程中既掌握了知识,也增强了应考能力。 -
大学英语快读与泛读教程王晓梅,周光明,龙友元 主编暂缺简介... -
大学英语快读与泛读教程杨梅、何立红本教材所选篇章全部来自近期出版的英、美等语言国家的报刊、书籍,贴近生活,贴近时事。为了让大学生们多接触到真实英语,体验时代气息,选材力求内容丰富,趣味性强,涉及大学生生活和就业、金钱与幸福观、家庭、教育、情感、社会问题,直至人口、全球化等现实世界生活的多个方面,可让学生在提高英语能力的同时,吸取更多的文化、社会知识,增强综合素质。 -
安全主任岗位职业技能培训教程姚根兴、李文霆随着我国教育事业的深入发展及细化,将职业教育拓展为学校职业教育和社会职业培训两种模式。学校职业教育基本是传统的学历教育,已经不能适应目前经济的高速发展、职业多变和终身教育的需要。随着我国就业结构调整和技术技能折旧速度的加快,劳动力跨行业流动更加频繁,职业培训进一步成为涉及面最广、受益面最大的教育,已经成为国家教育的重要组成部分,越来越受到人们的广泛欢迎。为了弥补目前教育体制与人才市场需求的脱节状态,全面来提升学员的综合就业力,培养企业需求的复合型人才,CAC教育机构按照劳动保障部提出的以就业为导向,以企业实际需求,编制了《CAC职业(岗位)培训系列教材》,本系列教材的编写是根据“中国就业促进会中国大学生就业促进工程”和“全国1+N复合型人才职业培训项目”中所设立的岗位进行编写,在学员参加相应的岗位培训并经过考核合格,可以获得国家承认的《就业能力证书》或《职业培训证书》。《CAC职业(岗位)培训系列教材》是对目前人才市场和企业实际需求进行调研分析,以及对高等院校、职业院校以及各类社会培训机构进行广泛调查的基础上,由长期从事本专业工作的专家和在教学第一线有丰富教学经验的教师编写的一套系列丛书。丛书包括IT类、管理营销类、物流类、汽车类、语言类、国际贸易类、酒店类、企业管理类等多个领域的上百门实训技能课程。最大特点是以就业为导向,突出实用性和专业性,重点培养学员的技术运用能力和岗位工作能力。 本册为《安全主任岗位职业技能培训教程》。
