《专业英语（机械类）》主要包括4篇内容，共12章60个单元。第l篇为工程材料，概括介绍了工程材料及测试、钢铁材料、钢的热处理、表面处理、合金钢及有色金属材料等。第2篇为铸造、锻压和焊接，介绍了金属毛坯成形常用方法以及一些现代成形工艺和方法，如铸造、锻压和焊接的基本理论和工艺知识。第3篇为机械原理和零件设计，主要介绍了机械原理中的自由度、机构等基本知识及概念，以及凸轮和齿轮机构基本原理和知识；还介绍了零件设计中的基本步骤和要求，以及紧固和轴承等机械零件设计的基本知识、要点和步骤。第4篇为金属的机械加工，重点介绍了金属切削基本知识、机床、车床、组合机床及自动化、cnc以及cad／cam、cifm和aac等基础内容。本书可作为普通高等院校机械类各专业高年级相关专业基础课程的教材，可供普通高等工科院校机械工程类、近机械类专业以及其他工程类专业使用，还可以供高等职业技术学院、高等工业专科学校以及相关技术人员使用。

《医学英语阅读教程（第1册医学英语系列教材）》围绕与医学相关的众多主题，突出医学的生物-心理-社会模式，摒弃了过去医学英语教材编写中枯燥的单纯生理模式。《医学英语阅读教程（第1册医学英语系列教材）》（作者高丽、戴月兰）由南京大学出版社出版。

《大学英语精读2：同步讲解与优化练习（修订版）（第3版）》是《大学英语·精读（第三版）》第二册的辅导用书。本书严格遵循《大学英语》的编写安排，从文化背景、新词讲解、语言点精解、课后练习详解、课后阅读讲评等几个方面着手，解析了每课书的要点、难点，以便学生在课外自学时使用。《大学英语精读2：同步讲解与优化练习（修订版）（第3版）》对课文、练习中的英语句子给出了全文翻译，以帮助学生更好地理解课文和练习中每句话的含义。本书对《大学英语·精读二（第三版）》课文中出现的同义词和近义词作了对比，对每个单元中出现的易混词也作了详细说明，并配有例句，力求做到使学生一目了然。同这套辅导用书的第一册一样，每个单元安排了“熟记熟背好句子”这一部分，挑选出该单元中好的英语句式、优美的表达、地道的习惯用法，供学生欣赏、背诵。此外，在每个单元的最后还有与本单元知识点相关的“四级词汇练习”，并进行了详细题解，以巩固学生对这些词汇的掌握。最后，《大学英语精读2：同步讲解与优化练习（修订版）（第3版）》针对全书的十个单元编写了两套试题，以帮助学生复习和巩固学过的知识。

《普通高等教育“十二五”国家级规划教材·公共基础课系列：高职高专实用英语综合训练与自测（1）》是与《高职高专实用英语综合教程》（第一册）相配套的《高职高专实用英语综合训练与自测1》。本书的内容包括听说练习、阅读理解练习、词汇和语法结构练习、翻译练习以及开心时刻、所有练习题的参考答案等。本书既是学生自我测试的工具，又是教师检查学生对各单元知识的掌握情况的好帮手。本书适用于各类高职高专院校以及大专院校英语教学辅导使用，版式精美，配有听力光盘。

《大学英语精读3：同步讲解与优化练习（修订版）（第3版）》为《大学英语·精读（第三版）》第三册的同步辅导用书。由于《大学英语》第三册学生用书更换了部分精读课文，同步辅导书也作出了相应的更新。为了便于学生使用，《大学英语精读3：同步讲解与优化练习（修订版）（第3版）》的重点放在对词汇的讲解、辨析和应用等几个方面，在培养学生的阅读能力的同时，加强语言表达与应用能力训练。为了体现精读课程的重点，在编排上不仅将每课的重点词和句子反复进行操练，而且还提供了课文相关的“课文背景材料”（Cultural Notes）使学生更多地了解作者及文化背景知识，提高整体文化素养；对：“语言点”（Language Points）部分作了扩充，对于和课文有关的“易混的词”（Confusable Words）也逐个作了辨析，并配有实用性强的例句使学生掌握使用。本书还包括课文的中文译文。在每单元的最后还设置了将本单元常用词汇通过多项选择的方式让学生练习，以详细的讲解并给出参考答案的方式，使学生能够温故而知新。《大学英语精读3：同步讲解与优化练习（修订版）（第3版）》针对全书十个单元的内容和所学的词汇编写了两套试题，以帮助学生复习和巩固学过的知识。

《大学英语读写教程》具体特色如下：·主题鲜明，每个单元体现一个主题，密切联系航海类专业学生的未来生活和工作。·选材新、题材广，航海特色突出，内容表现形式多样，信息量大，注重文化内涵，反映时代发展，展现语言魅力。·应用类内容充实，尤其是听、说的输入量高于同类教材。·注重在跨文化交际情境中使用恰当、得体、地道英语能力的培养。·注重由浅入深、由易到难、循序渐进，体现系统性和连续性。

本系列教材将在原有蓝本（即《新编实用英语》）的基础上，借鉴美国圣智集团现有的资源（即Innovations系列教材），通过双方的共同努力，对内容进行合理取舍，将原教材修订成为适合国内学生使用的高职高专公共外语教材。新教材将延续原教材的教学模块，每个单元围绕一个主题展开听、说、读、写、译，并着重突出“听说”部分，旨在培养学生的语言综合应用能力，同时加强学生英语实际操作的训练与培养。

《大学英语听说教程1》基于“The Changing Face of Listening”听力培养和训练的理论框架，结合教学的实际情况，进行一定量的扩展和充实。《大学英语听说教程1》几乎覆盖了Top-down和Bottom-up的主要理论框架听力培训的练习形式和训练步骤，形成对听说能力培养的一套完整的训练体系。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新21世纪大学英语阅读教程（2）》相配套的阅读教程第二册，结构与第一册基本相同，但篇幅和难度均有所提高，可供高等院校各专业本科生第二学期作为拓展阅读教材使用。本阅读教程按主题编排，共有八个单元。每个单元包括四大部分：一、阅读导入（PrereadingActivities），二、A课文（TextA），三、B课文（TextB），四、补充阅读（AdditionalTheme-relatedActivities）。

《大学英语听说教程2》基于“The Changing Face of Listening”听力培养和训练的理论框架，结合教学的实际情况，进行一定量的扩展和充实。《大学英语听说教程2》几乎覆盖了Top-down和Bottom-up的主要理论框架听力培训的练习形式和训练步骤，形成对听说能力培养的一套完整的训练体系。