本书共分三部分，即记叙文、说明文、应用文。每一文题分别包括写作要求、思路导航、要点提示、学生习作、旁批、失分点评、范文、画龙点睛，模拟训练等栏目。从写作要求到思路导航，从学生习作到旁批博引的范文，从灵活多变的题型训练，到精辟的画龙点睛，都从基本知识和基本技能方面着重提高。本书共收录习作范文160多篇，既提供了一些学生亲手写就的习作，又精选了一部分上乘的范文，内容涉及引人人胜的人文自然景观、科学、教育、风俗人情、习惯等等，以期学生在写作练笔的同时，受到热爱祖国、热爱自然、热爱环境的情感教育，从而在推进素质教育方面略尽微薄之力。本书集知识性、趣味性、实用性于一体，相信对学生的英文写作能力会起到一定的推动作用。

如何快速、有效地提高自己的英文水准呢？这是每个英语学习者经常思考的一个问题。“在阅读中提高英文”，这显然是不错的。可真正实施起来，却又茫然得很。时下的英文阅读书籍浩如烟海，可大都是英语文章的集凑，再配上几个问题，版式、编排大同小异。不少读者有这样的感觉：几本书的题目做下来，即便问题答对了，可心里总是不踏实。细究起来，几乎每篇文章都有那么几句“拦路虎”，意思影影绰绰，似乎不体猜得出。而书中对此毫无表示，不知是编者英文水准太高，根本忽略了或不屑于此，还是自己的英文水平实在不济。总之，心里留了个“疙瘩”，且一个接一个的，文章看了不少，英文却未见得有什么提高。拿到英文原版书报，即便单词识得，读下来，依旧是朦朦胧胧的，一头雾水。针对此种情况，我们特别引进了由美国威斯康辛大学英美文学博士、台湾大学外文系主任颜元叔教授编写的“英语语法大突破系列”丛书。此套丛书在台湾出版面世后，即刻风靡了整个宝岛，且经久不衰。读者们欣喜地争相传告：“这套书很对我的路子”，“我的英文水平上去了”，“我的英文确实突飞猛进了”，“一天一个台阶，英语大突破哦！”……何以会产生这样的效果呢？这还得从“英语语法大突破系列”的编写初衷说起。这套丛书的编写目的就是要帮助读者扫除英文中的“拦路虎”，让英文阅读变得一马平川，真正的轻松自如。为此，它彻底抛弃了传统英文阅读书籍的编排体例，另辟蹊径，从原汁原味、风格、类型各异的英语文章里搜集了大量的难句、长句，让读者看清“拦路虎”的实质——它的阴谋，它的“陷讲”，然后以直观的图表形式进行分析，再辅以深入浅出、简明扼要的讲解，精确的译文，你不禁惊呼：一头凶神恶煞的“拦路虎”原来如此不堪一击，在三下五除二的解析后，便土崩瓦解了。于是信心陡增，学习英语的激情大涨，在细细的阅读中，一砖一石地奠定你的英文基础。书读完了，攀然回首，“哟，我的英文水平确实突破了！”再看看以前那些小“疙瘩”，原来不过如此嘛。“英语语法大突破系列”包括初中、高中、大学、商务英语、新闻英语五本，读者可根据自己的实际情况和需要自由选择。为了给读者营造一个愉快的阅读氛围，编者在每个难句后都附了饶有趣味的英语俗语，还配上了幽默十足的漫画，全新的视觉效果，真正地赏心说目。

亲爱的老师、同学们，由外语教学与研究出版社和英国麦克米伦出版公司联合出版的这套《新标准中小学分级英语读物》终于与大家见面了。它不仅内容丰富有趣，打开了英美文化的一扇窗，而且还是学习英语路途中的一个得力助手与伙伴。这套读物根据难易程度分为4级：Beginner Level，ElementaryLevel，Intermediate Level和Upper Level。读物内容包括独立成篇的小说及其作品，均选自原版小说、改写的名著或科普读物，涉及中小学生都感兴趣或热中的题材。读物根据不同等级在词汇、语法、语言难度上加以注释，使同学们能以不同的语言水平阅读英文作品。每一本读物都配有自测练习，用以引导和辅导同学们阅读，也可由老师用来组织、指导学生进行系统的阅读活动。我们衷心希望这套《新标准中小学分级英语读物》能够成为老师们在英语教学中的得力助手，也愿这套读物能够丰富同学们的阅历，开阔你们的视野，缩小你们与英语语言及文化的距离。如果老师、同学们喜欢这套读物，请把它推荐给你们的朋友，如果你们对读物有什么不满意之处或有什么好的建议，也请别忘了告诉我们！很多具有丰富教学经验的中小学老师为这套读物做了注释和相关练习，我们在此表示衷心感谢，感谢他们对我们的大力支持。此外，东南大学的程俊瑜老师为如何编辑与更好地使用这套读物提供了许多宝贵意见，在此我们特向程老师深表谢意。

兴趣是最好的老师，只有真正从儿童的兴趣出发，通过满足他们的兴趣来实施的教育（教学）才是有意义的。为此，我们编辑出版了这套由中央电视台《七巧板栏目制作的《棒棒英语》节目，虽然以儿童英语的名义出品，但却力求集名种教育价值于一体，让儿童从中获得心智的全面发展。 儿童对母语的掌握最初源自表达与交流的需要，同时又得益于其身处的母语环境，而对于任何一门外语的学习都缺乏这样的天然动机和条件因此，儿童英语教学的任务首先应是引发儿童学习英语的兴趣，其次才是按照教学规律及儿童的心理特点提供适宜的内容。本套丛书就是本着“兴趣优先”的原则，采用“三文治”故事教学法，即在好看爱听的动画及故事中穿插符合儿童认知特点且出现率高的英文并辅之以有趣的游戏和动听的歌曲，使儿童在愉悦中自然地步入英语世界，并在学习英语词语和句型的同时，逐渐获得用英汉双语进行表达的习惯和能力。同时，通过这些故事和游戏，儿童还能学习到方方面面的很多知识，培养良好的社会行为习惯，并使动手操作能力得到发展。此次《棒棒英语》节目是前次的续篇，许多词语已在前面学过，故这次直接将这些词语（句型）放入文，并在末尾的“词语表”中注明其释义。对于中英文语法及表达习惯的差异则做了简化的处理，原则是为了不加重语法学习的负担，同时又能让儿童获得正确的概念。即在中文句子中的英文动词全部用原型，名词前面不加冠词，复数情况用复数形式。与书配套VCD精选了节目中最精彩的故事和动画部分，并穿插有简单易学的英文歌曲，最适合儿童学唱。本书适合学龄前及初学英语的小学低龄儿童阅读。

本套书引自“汤姆森学习出版集团”最新版本，并由江苏名师按照华东地区学生水平进行练习改编。全书主要适用于英语教学较发达地区的初、高中学生扩大阅读量、熟悉国外当代文化，丰富学生课外阅读。全书分三级：Level1：InsidetheNews（适合初三或高一学生使用）Level2：InsightsandIdeas（适合高一或高二学生使用）Level3：CommentsandConcepts（适合高二或高三学生使用）每册书以话题为单元，主题鲜明、体裁广泛、信息含量大，所讨论话题对于学生而言并不陌生，在熟悉的材料中又融有新的、鲜为人知的信息，从而满足中学生的求知欲，使他们学有所获。本套丛书的特点是书中的词汇有系统地循环使用，只要按照书中的单元编排顺序学习，学生就不会被生词所困。丛书的另一特点是重视学生对基本语言结构和基本词汇用法的理解，全书中出现了各种常见时态的用法，如：包括反身代词的所有代词形式、用作定语的过去分词、动名词等，另外还使用了although，nevertheless，whether，yet，eventhough，however，so等连接词语。书中设计了大量的阅读任务和练习活动，在使用该书的过程中，学生将就感兴趣的话题进行讨论、阅读和书面表达，从而提高阅读技巧和阅读能力。

本书所选的完形填空材料难度相当于中考英语试卷，题型适用于上海和全国中考卷，所选文章的题材也是根据上述考试完形填空部分的要求而确定的，有政治、经济、文化教育、天文地理、交通运输、环境生态、文史哲学、科普社会生活、人物传记及风土人情等方面的文章。

《死不瞑目》、《心里有鬼》、《噩梦》、《死亡游戏》、《梵高的耳朵》、《名车鬼影》、《鬼宅》、《我是谁》8本原版的美国小说将你带入一个诡异的世界，这个世界中有着令人毛骨悚然的法则。书中处处透着不可思议的生物存在的暗示、充斥着令人恐惧的死亡、尖叫，阅读时会透出丝丝的凉意。和以往读书时愉悦的感官经验不同，这些书将带给你心灵的经历，将你带进不可思议的结局。

《新编初中英语词汇手册》系配合人教社“九年义务教育三年制初级中学教科书”的使用，从教学实践中根据学生在学习及应考时的需要，对所要求掌握和理解的单词、词汇进行总汇。本手册由五部分组成。第一部分：义务教育初级中学英语教科书第一至第三册中的全部单词。每个单词均根据现行教科书注有国际音标、词性、词义并配有例句和译文，另外还标有册次和课次，便于查阅。第二部分：义务教育初级中学英语教科书第一至第三册中出现的词组和习惯用语，每个词组和习惯用语一般配有两个例句。第三部分：义务教育初级中学英语教科书第一至第三册中出现的外国人名和地名。第四部分：义务教育初级中学英语教科书第一至第三册中出现的不规则动词。第五部分：英语国际音标变化表。《新编初中英语词汇手册》中的单词释义简明、确切；每个单词和词组编配的例句，语言地道，符合英语习惯。本手册是64开本，便于携带，供学生学习和教师教学使用。

本书前言外语学习语法，练习特色及评论文章节选

《初中英语单词科学记忆一本通》第一部分以语音为纲，用音形结合的方式帮助读者记忆音音节词和部分双音节词。这些比较容易记忆的短单词多属英语的“核心词汇”，它们既是学习英语所必须掌握的基本词汇，也是掌握其他记忆方法不可缺少的语言材料。第二部分从主义学角度，对词义相关的基本单词进行科学的归纳，帮助读者运用比较与联想支记忆单词的词义，比较这面“镜子”可以帮助你鉴别和记忆那些同义词、反义词和类义词；而插上联想的翅膀就能使你从足够的高度，居高临下地把握那些看来似乎星散零乱的单词，从词义的角度把它们有机的联系起来。第三部分运用构词法知识，处理所谓的长单词。对这些词形较为复杂的单词望而却步，正是许多学生学英语半途而废的主要原因。第四部分则是记忆术术原则在单词记忆中的生动运用。在《初中英语单词科学记忆一本通》中，上述各种方法互相交叉，组成一个科学记忆的网络，使初中阶段出现的1000多个单词尽收其中，而且对大部分单词都根据其特点提供多种记忆方法。这样，各单词能多角度地反复出现，更可加深读者印象。书中还注重调动视觉记忆的功能，运用各种编排手段使归纳、分析、对照、联想等记忆原则化为醒目的直观形象，希望能使读者一目了然，过目难忘。全书单词的拼写、注音、释义、词性等均以初中英语课本为依据。单词后的四位阿拉伯字指该单词初次出现的册次与课次。其中第一位数指册次，后三位数指课次。如单词space后的3046指第3册第46课。