从新教材和新课标出发，贯穿最新的教学理念，密切关注命题趋向，全面提升综合能力。栏目设计灵活，习题选材经典，内容紧扣教材并体现时代气息，题目设计合理，题型新颖多样，答案解析详细，便于师生使用。既注重基础知识的积累与运用，又注重培养分析问题和解决问题的能力。通过对知识的系统梳理、剖析和归纳，精心设计了最具典型性、代表性的课内课外习题，突出了重点、难点、考点；加强了对热点题型设计与解析，对解题技巧、解题规律进行了全面的引领与点拨，从而增强了解题能力和创新意识。

《初中英语写作300篇（提高卷）》根据中考要求，旨在提高广大初中生的书面表达能力，将写作题材分为八大类，每一类中都包括“经典例句”、“中考试题回放”、“经典范文”、“作文常识”和“语言技巧”五个部分讲解。不仅实用性强，也能够有效扩大学生的句型和词汇量。可供教师教学使用，也可供学生自己练习使用。

本书主要供高中同学、特别是高三同学阅读，指导同学复习备考。刚刚走上工作岗位不久的高中英语教师或许也可从本书中得到一些启发，从而更快地把握高考试题的特点，以利于高中、特别是高三年级的英语教学。本书作者任京生老师，从事英语教学三十年，历经自上个世纪80年代至今的英语高考种种变迁。任老师长期担任国家级示范高中的英语首席教师，2000年被中国教育学会评为“全国优秀教师”，2005年人选江苏省英语高考命题人员人才库。多年以来，任老师不断探索教学方法，教学经验日臻成熟，在高中英语教学上取得了骄人的成就，所教高三毕业班历届高考英语成绩优异，2009年所教班级全体同学高考英语平均分更是与江苏省高考状元得分相平！教学之余，任老师长期参加本地区（或数城市联考）高三质量检测试题的命题工作，并应多家报刊杂志之邀编写了大量的高三高考模拟试卷。在此过程中，任老师对历年各地高考英语试卷进行了全面而深入的研究，集三十年从教命题经验，终成此书。

许多同学认为，平时不用练听力，孝前突击一下就行了，结果听力成绩总是上不去。原因在哪里呢？因为听力是一种能力，不是知识。知识可以在短时间内靠突击获得，而能力要靠平时一点一滴的训练才能提高。鉴于此，我们组织全国一线优秀教师，编写了这本听力书，帮助同学们在日常学习中有效提高听力水平。听力训练需要有一套可行的计划和方法。要注重以下三个方面的基础技能的训练：一、语音：平时要养成大声模仿朗读的习惯，养成模仿英美人士说话的重音、节奏、连读、爆破及语调变化等技巧。二、词汇：提高英语听力的基础就是要扩大词汇量，要将英语课程标准中要求的必备词汇发音和意义熟练掌握，在听的时候才能作出准确反映。三、文化背景：要了解西方文化，掌握英美与中国文化习俗习惯的差别、英语国家的风土人情、礼仪等方面的知识。但仅有以上基础训练还远远不够。要想在听力考试中获得高分，针对性的强化训练是必不可少的。听力考试的题型、材料都是有规律可循的，也是在课程标准的要求和课本内容的范围之内的。因此，本书以教材单元话题为主线，结合课程标准和常考交际话题，所选题材内容有：日常生活，文化教育、风土人情、政治经济、科学技术、人物故事、新闻报道、广告应用等各种题材。涉及的话题有：问路、看病、打电话、购物、邀请、约会、助人为乐、谈论天气、询问时间等。材料新颖，语言原汁原味，难易度适中，题型全面，针对性强，能起到很好的随堂听力辅导效果。使用本书时，建议同学生将泛听与精听结合起来，以便收到最佳效果。具体操作如下：一、泛听。“泛听”讲究的是听的速度、数量以及听录音材料的内容和主旨大意，而不是纠缠某一词、某一句的含义。一般分为两个步骤：第一步：以Unit或Test为单位，听录音，做题。然后，核对答案，作好标记。第二步：再听一遍录音，重新做题。此次主要针对错题来听，听完后核对错题答案，看是否选对。如果还没选对，就需要查看听力录音材料，看看错在哪里，找出原因和规律。然后将此题用着重号标明，以便复习时引起重视。二、精听。“精听”指的是对录音材料要逐字、逐句、逐段地尽量听清楚。“精”指的是质，“泛”指的是量，有量才能有质。通过泛听的两遍做题，我们对听力材料有了大概的了解，但对材料的把握还不够精确。精听就是要把每一句话、每一个词都听懂听清。为了达到这个目标，就需要听读和听写。分为两个步骤：第一步：听读。听完一句录音，按暂停键，然后把这个句子复述出来。如果不能完全复述出来，就再听一遍，直到能完全复述为止。如果一句话反复听了数遍还不能完全复述，就需查看录音原文，并在没听懂的地方作上标记。此种方法适用于听句子和听短对话类的题目。请相信一句话：“只有自己会说，才能真正听得懂。”第二步：听写。听写是公认的提高听力的最佳方法。对于听长对话和听独白类的题目，需要听写。具体做法是：听完一句录音，按暂停键，然后把这个句子写下来。如果不能完全写下来，就再听一遍，直到能完全写下来为止。如果一句话反复听了数遍还不能完全写下来，就需查看录音原文，并在没听懂的地方作上标记。提高听力水平并不难，但需要持之以恒。如果同学们能按照我们建议的方法去使用本书，并能坚持下去，我们相信，同学们的听力能力一定会突飞猛进，听力成绩也会越来越好。

笔者从事中学英语教学30多年，担任高中毕业班的英语教学工作就有29届，对于如何提高中学生的英语书面表达能力，一直都在深深地思考。长期以来，笔者都在寻找能够有效地提高中学生书面表达能力的练习书籍。可是，有关这方面的书很少，也往往不尽人意。

升中学、考大学，语、数、外（英）是必考学科，而英语又是关键学科，可以说，英语学得如何，决定你一生的前途命运。可是，常常“费时多，收效低”，于是，学生犯难，家长发愁。3T英语教学法，真正揭开了学英语难的奥秘，彻底解决了学习英语难的难题。用3T法，不用死记硬背，也不必疯狂，少用一半时问，也能轻松学好英语。有幸，我社特邀了3T英语教学法专家，3T英语无师自通系列书的作者、山东3T英语研究所所长——王兴文老师，编写了《高中英语疑难详解》丛书（分“语法王”、“词汇王”、“写作王”、“巧阅读”、“巧完形”）和《神速巧记英语单词》丛书（分“小学”、“初中”、“高中”、“大学四级”、“大学六级”；以20个元音为序，“小学”分册按48个音标排列，传授巧记每个单词的方法）。3T英语无师自通系列书的特色是：方法巧妙，解决疑难，培养能力，省时高效。而“写作王”的突出特点为：编写新、覆盖广、无师通-、效果佳。具体方法是：三步练、练三遍、充分准备好再练。强调功夫下在充分准备上。“写作王”又分为“准备篇”、“示范篇”、“练习篇”。通过巧练写作的“讲、练、评”三步训练法，你不仅仅获得语言知识，而且能够掌握英文写作的技巧，更重要的是，提高了英语的整体素质。这样巧练写作，就能够自然而然地整体带动“语法、词汇”、“综合知识填空”、“改错”、“阅读理解”甚至“听力理解”等的成绩提高。也就是说，巧练写作，事半功倍，一举多得！

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《中考英语完形填空（适应全国各地中考）》特点为：素材新鲜，难易分级：精选最新热点话题，紧跟时代发展变化，难易分级，新鲜度、话题、体裁、关键词、短文词数、建议时间全面标示，体现人文关怀，照顾各能力层次的学生。语言地道，重视原创：文章来自国外媒体，原汁原味，命题专家和一线名师提炼考点、巧设问题，经典原创，仿真中考。题组训练，科学分层：全书设计基础闯关题组训练、能力提升题组训练、冲刺预测题组训练、真题解析题组训练，步步为营，扎实训练，科学备考，专项突破。答案全解，一语中的：制定答案解析规范，体现人文关怀。做到答案完整准确，解析精准到位，直击要害，一语点醒梦中人；难题介绍命题思路，提供误解分析，长难句提供全句译文及解析。

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《2011高考英语总复习听力突破（38+2套）（全国通用）（全新修订）》是主编和全体编者在对高考试题进行了深入、科学地探究后联袂推出的一本听力精品，从选材到命题，都力求与高考试题一致。全书根据教育部考试中心颁发的最新考试大纲、高考试题评价报告编写，又基于对新课程标准的理解，对高考听力的走向作出了科学的分析预测，并由此汇编了38套高考英语听力原创模拟试题和2套高考英语听力标准冲刺试题。