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作为高考复习资料的出版工作者，我们和你们的老师、家长一样陪伴在你们的周围。一天天，一月月，一道道题目，一次次考试，高三备考阶段是你们人生中需要拼搏奋进的一段辉煌岁月。人在高考，身不由已，别无选择。我们互相安慰着：风雨过后是彩虹。也许是一路高歌，也许是磕磕绊绊，不管怎样，你们已经结束了高考的一轮复习，迎接你们的是二、三轮复习。真正的“魔鬼训练”才刚刚开始，你们一定要咬紧牙关啊！我们奉献给你们的这套资料就是针对二、三轮复习的，很有特点，材料新颖，信息量大，基础和能力是我们强调的重点，它能满足各地广大考生的需要。记得在一次我们组织的名师讲座上，也是本套资料的一位作者讲过：高考复习如同登山，二轮复习中的各个专题就像主峰前的一群山峰，需要考生一个个地去夺取、占领，三轮的模拟练习是向主峰发起的最后冲刺，越过主峰则是一派风光旖旎的美景。前事不忘，后事之师。要取得成功，离不开成功的经验。作为原中国足球队主教练，米卢带领队员们取得了中国足球队历史性的突破，打进了世界杯决赛圈，就是因为他有多次带弱队打进世界杯决赛圈的成功经验。如今，“三江两湖一海”已经成为我国基础教育的最发达地区。“五大名校”中的江苏启东中学和江西临川一中来自“三江”；湖北黄冈中学和湖南师大附中来自“两湖”；广东深圳中学则体现了“深圳速度”，近两年高考成绩突飞猛进。这五大名校在2005年高考中都名列本省一、二。本套资料就是由它们的校方组织高三备课组最有经验的名师执笔编写，并授权我社独家出版的，不同于市面上的“名校名师”资料。本套资料不仅有五校备考经验谈和对2006年考试说明的解读，更有体现了五大名校原汁原味的原创题，它们占题中的绝大部分，与未来的高考题将有很大的吻合度。使用本套资料，考生高考之后一定会对考题有似曾相识之感。

在强调语言学习交际性的今天，中学英语教学常以语法为难啃的鸡肋，食之无味，弃之不能。作为从事中学英语教学与研究多年的教师，我们并不赞同“淡化”语法的说法。事实证明，许多情况下，我们学生的语法掌握得并不好。我们认同关于“Com-mutilation（语言交际）：Knowledge（语言知识）+Situation（语用情景）”的定位，我们赞成让学习者通过观察真实语言，掌握其中规则，培养语法意识，并能通过切实有效的训练提高自己在不同语境中使用语法和词汇的能力，为此我们编写了本套丛书。本书内容与特点如下：语法项目：全书共含18个单元（UNITS），每个UNIT中涉及一个语法项目，覆盖《高中英语教学大纲》中的“语法项目表”（同时也是高考大纲内容），并充分参考了《高中英语课程标准》以及现行教材各相应年段的有关内容。语法要点：每个UNIT列出语法要点（POINTS）若干，或为简单描述，或给典型结构。该要点的筛选与确立主要基于以下两点考虑：一为需要熟练掌握的基本结构或重点；二是学习中易混易错之处，即难点。本书既反映了英语教学与考试的要求，又是编者多年教学经验的宝贵结晶。例句与解析：在各语法要点（POINTS）之后，给出典型例句（EXAMPLES）和简要解说（EXPLANATl0NS），均为表格形式，方便对照，一目了然。这是一本例句的语法（Exempufled Grammar）：希望学习者通过观察一定数量的典型例句领悟语法的三维性，即“结构形式（Language Form）+语言意义（Language Meaning）+语言运用（Language Use）”；从而掌握真实语言运用中的语法，为正确得体地使用英语语法打下良好基础。结合典型例句，给出简要解析（EXPLANAT工0NS），分析说明其中的形式结构，以及相应的语义或可能产生的差异，指出相应的语言运用或功能。提示：在需要时，以“提示”（TIPS）形式提供与某项语法结构相关的知识，特别是适用该项语法的词汇，我们认为，语法不只是孤立死板的条文，应该而且需要通过具体词汇来掌握其使用，这也是一本词汇的语法。结合该项语法要点，提供可能涉及的词汇，为学习者提供可靠资料并在今后的语言实际运用中得到有效帮助。训练：每个UNIT结尾处为PRACAICE，根据本UNIT内容，提供多种形式的训练，尽可能采用语段形式，为读者提供符合贴近实际、变化多样的充分语境，在实际中学习（或复习）运用所学语法知识。希望本书成为“运用中学习语法”的良好范例，尤其注意与常见规则有所出入的习惯用法，即真实语言中运用语法的要求。

本书按大类分为4个部分，共含45个单元，每个单元中涉及一项词汇用法，覆盖《初中英语教学大纲》中的“词汇”（同时也是中考大纲内容），并充分参考了《九年义务教育英语课程标准》以及现行教材各相应年段的有关内容。每个单元列出词汇法要点若干，或为简单描述，或给典型结构。在各词汇要点之后，又给出典型例句和简要解说，均为表格形式，方便对照，一目了然。本书既反映了英语教学与考试的要求，又是编者多年教学经验的宝贵结晶。

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本书内容与特点如下：语法项目：全书共含14个单元，每个UNIT中涉及一个语法项目，覆盖《初中英语教学大纲》中的“语法项目表”（同时也是中考大纲内容），并充分参考了《九年义务教育英语课程标准》以及现行教材各相应年段的有关内容。语法要点：每个UNIT列出语法要点若干，或为简单描述，或给典型结构。该要点的筛选与确立主要基于以下两点考虑：一为需要熟练掌握的基本结构或重点；二是学习中易混易错之处，即难点。本书既反映了英语教学与考试的要求，又是编者多年教学经验的宝贵结晶。例句与解析：在各语法要点之后，给出典型例句和简要解说，均为表格形式，方便对照，一目了然。这是一本例句的语法：希望学习者通过观察一定数量的典型例句领悟语法的三维性，即“结构形式+语言意义+语言运用；从而掌握真实运用中的语法，为正确得体地使用英语语法打下良好基础。提示：在需要时，以“提示”形式提供与某项语法结构相关知识，特别是适用该项语法的词汇，我们认为，语法不只是孤立死板的条文，应该而且需要通过具体的词汇来掌握其使用，这也是一本词汇的语法。结合该项语法要点，提供可能涉及的词汇，为学习者提供可靠资料并在今后的语言实际运用中得到有效帮助。训练：每个UNIT结尾处为PRACTICE，根据本UNIT内容，提供多种形式的训练，尽可能采用语段形式，为读者提供符合贴近实际、变化多样的充分语境，在实际中学习（或复习）运用所学语法知识。希望本书成为“运用中学习语法”的良好范例，尤其注意与常见规则有所出入的习惯用法，即真实语言中运用语法和要求。

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《玩转英语》中，共有100篇内容。每篇内容包括“句型”或“单词” 、“知识隧道”、“趣味小游戏”和“我来试一试”中的某几个栏目。“句型”中，用对话配上大幅的卡通插图，让小读者像看漫画书一样，在轻松愉快的气氛中学习；“知识隧道”中，讲解重要的知识点，此部分简单明了，能让小读者快速地了解到知识的精髓；“趣味小游戏”中，用让小读者参与游戏的方法，令小读者主动地参与进来，轻松地掌握知识。”我来试一试” 则是让小读者自己动手、动脑，温习一下已经学过的知识。另外，为了让小读者更有效地利用本书，我们精心制作了一套CD，编入了文中所有的新单词、词组和歌益。这样，小读者们就可以更准确地掌握英语单词的发音了。 本套丛书是根据国家教育部中小学生最新课程标准编订的，面向小学一到三年级学生，包括《玩转语文》、《玩转数学》、《玩转英语》三本。针对孩子天生好动，热衷于游戏的天性，本书内容包括“句型”或“单词”、“知识隧道”、“趣味小游戏”和”我来试一试”中的某几个栏目。该书既与课内的知识点紧密相连，同时又富有新意。如果要求孩子死记硬背知识，一定会降低孩子学习的兴趣。但此套丛书提供了大量鲜活生动的故事、笑话、游戏等，让孩子在娱乐中学习，在游戏中运用知识，从而培养浓厚的学习兴趣。此书还配有漂亮、可爱的卡通图像，会让小读者们爱不释手。

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