《快乐英语》是为适应九年义务教育小学英语教学需要编写的一套小学英语教材。《快乐英语5》的编写，根据教育部《英语课程标准（实验稿）》的精神，综合国内外最新教育理论和教学方法之长，以功能训练为主，突出语言的实践性和交际性，从听说训练入手组织教学。为此，《快乐英语5》的教学内容注重情境会话，所选的单词和句型浅显易懂，贴近学生的日常生活，努力再现学生熟悉并感兴趣的事物和生活环境，便于学生在交际实践中学习，由浅入深，学以致用。在教学形式和方法上则采用交际法、全身反应法等，通过多种游艺化教学形式激发学生兴趣，让孩子们在听听说说、唱唱玩玩、认认读读中打下较好的语音、语调和书写基础，养成良好的学习习惯和语言能力，充分体现以学生为主体，以教师为指导的素质教育课堂教学模式。《快乐英语5》可供一个学期使用。每课可安排2课时完成。每课教学内容分为会话、重点词汇和句型、语音、扩展阅读及巩固性趣味活动五部分，趣味活动部分包括任务型语言活动、趣味游戏、歌曲、童谣和听力活动等多种听说训练形式。书中各单元的会话和词汇都以归类的形式出现，既可体现语言的功能，又能减轻学习难度，有利于学生语言的记忆和积累。

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本书以初中《英语课程标准》和《中考考试说明》及全国主要现行教材为依据编写。本书具有以下特点：1、针对性强。涵盖中考所涉及的语法知识和词语知识的重点、难点和考点。2、实用性强。切合学生考试的实际情况，有利于学生高效备考——学习语言知识、巩固语言知识、积累语言知识和应用语言知识，有利于提高学生英语思维能力和英语书面表达能力。3、易懂易通。紧扣考点、化繁为简、化难为易。学生一旦掌握了知识的精髓，便可以以不变的知识应对中考的万变。4、目的明确。以中考题型分步训练为主，旨在提高学生听、读、写综合运用英语的能力。5、易见效果。本书知识系统全面、涵盖面广。学生步步深入解题，使所学知识达到精通的程序，锻炼举一反三的能力，使学习成绩显著提高。

一、以课外的形式实现课内学习；全书都是由充满趣味的故事组成，非常符合儿童的阅读心理。500个故事同时又和小学生课内所学的知识紧密结合，它们要么讲述知识的来龙去脉，要么讲述知识的运用技巧，要么讲述知识之间的联系与区别。学生通过阅读这些故事无疑会帮助他们更加深入地理解课堂内所学到的知识。二、帮助孩子拓宽知识面，开阔视野；50个故事取材广泛，内容涉及到古今中外的各种题材，有关于天文的，有关于地理的，有关于自然的，也有关于社会的；500个故事的形式也是多样的，有诗歌，有散文，有电影，还有戏剧。小学生在课堂上很少接触到这些题材和样式，而我们通过趣味故事的方式将这些知识呈现给孩子们，无疑会帮助他们开阔视野。另外，书中每一个目录下的多个故事角度是不一样的，学生读完这些故事就会对这些问题的认识深刻起来，丰富起来，这无疑也是在帮助孩子开阔视野。同时，在书中还有大量的知识链接，它们也是来直接帮助孩子拓宽知识面的。三、培训孩子良好的学习方法和习惯；新课标明确提出要改变过去只注重学生的学习结果，不注重学习过程的方式。本书在编排的过程中就充分贯彻了新课标的这一精神。书中的“探究与思考”是帮助学生在阅读完故事后自主地发现问题和思考问题，而不是简单是告诉学生答案：“知识链接”像一扇窗户一样告诉学生，通过这种方式我们可以学到更多的知识。学生充分关注了自己的学习过程，也就养成了良好的学习习惯，这样他们就成为了真正的学习主体。四、有效地激发孩子的学习兴趣；只有有了学习兴趣，孩子才能学出好成绩。本书中不仅有生动有趣的故事，在文中还有情趣盎然的插图，在文后的别致的“游戏宫”和“考爸爸、考妈妈”等栏目。情趣盎然的插图能帮助孩子更深入地领会故事内涵。别致精巧的“游戏宫”能让孩子觉得学习像做游戏一样轻松。“考爸爸、考妈妈”充分实现学习互动，培养孩子良好的学习习惯。五、有利于孩子的可持续发展；我们不仅在关注孩子的学习成绩，更要关注学生的人格发展。孩子从小养成良好的素质，更有利于孩子的将来发展。500个故事中无处不渗透着情感与价值观的教育。大量的科学名人和历史伟人故事涉及到了人格的方方面面，里面既有他们刻苦求学的历程，也有为坚持真理锲而舍的精神，还有他们面对挫折时所显示出来的坚强意志等等。书中同时还有大量脍炙人口的名家名篇，学生通过阅读这些文章肯定能获得健康的、积极向上的情感体验，从而养成良好的品质。<

本书根据中学英语教学大纲要求编写，其特点在于：活学活用：本书中的单词都配有相关的短语搭配，凡课程标准要求重点掌握的单词还附上例句，便于中学生在理解的基础上记忆单词并掌握其用法。在一些词条中还给出了近义词的辨析，详细分析了这些近义词在语义和用法上的不同，帮助中学生灵活、下确运用词汇，提高应试能力。科学记忆：本书不仅收录了与词条相关的同义词与反义词，还归纳了部分相关词，在这样一个特特定的情境下，中学生读者可以记忆一个单词的同是扩展思维，复习相关词汇。趣味诱导：本书引入视觉优先的编排理念，从版式、色彩、纸张等各个方面推陈出新，完全从中学生的兴趣、爱好出发，全方位为中学生读者营造一个生动、活泼、轻松的英语学习氛围。这样可以引导出中学生学习的自发性和趣味性，淡化单词学习枯燥的主观印象。希望本书能成为广大中学生读者一个功能全面的好帮手，让大家在中学阶段的英语学习中事半功倍、硕果累累。<

为了适应中考改革的最新趋势，帮助广大考生在复习中查漏补缺，有的放矢，更深更透地找出自己基础知识的不足之处和对知识结构体系理解的薄弱环节，真正做到让考生少走弯路，摆脱题海，彻底减负，用最少的时间，科学有序地掌握知识、把握规律，提高应试能力，我们特意组织了黄冈部分知名中考命题专家、中学教学研究工作者和常年任教毕业班的特高级教师，从近年全国各地的中考试卷中，精心选择了教学中经常作为例题和训练题的典型、新颖的考题，加以导析与评讲，编写了这套《最新初中毕业与升学考试总复习》。本书荟萃全国各地最新的中考试题，精辟解析新题型、新考点及应试技巧，总结历年优秀考生宝贵的成功经验，分析失分原因，帮助考生减少失误，提高效率。本套书共7册，每册以“跳出题海，走出误区，高分高能，自觉能动”为指导思想编写。每册均分三部分；第一部分为“名师导析考点考向”由长期跟踪研究初中毕业考试、并且有丰富教学实践经验的特高级教师根据新大纲的要求，结合历年中考实际情况，从中考的功能、命题的原则与走向、应考对策等几个问题进行深入阐述，同时为学生分析了各个知识点的考试分布情况和重复率及可能出现的问题型，准确地把握住了各章节的难易程度，具有极强的针对性和指导性。第二部分“知识闯关与能力突破”根据各科特点，按章节或单元为单元编写，由以下几个板块组成。[中考目标要求]以提纲挈领的形式，阐述本知识点必须达到大纲的规定与要求。[中考考点透析]主要阐述本知识在各地中考试卷中的地位与作用，可能出现的问题型以及学习时应注意的一些典型问题。[精典例题剖析]主要是从近来各地中考试卷中精选出的典型题加以分析和解答，对学生在解题中容易混淆或容易出现错误的地方加以说明，以展示知识点的主要内容、方法、技能和技巧。[中考冲刺训练]主要配备了从各地最新的中考试卷中精心选出的典型、重点试题、有适量的探索性、开放性或综合性的试题，让学生通过这些习题的练习，达到对本知识点的巩固和提高。为例于学生自学和家长辅导，体板块后配有参考答案。第三部分为“2004实践演练”根据近年来中考走向，精选的三套“全真模拟试卷”具有较强的导向性、超前性的实践性。所以演练题练保留了中考传统题型的“原汁原味”，又凝聚了新大纲的精髓，把握了实践？氪戳酱笾魈猓⒓橙×斯诟骼嗍蕴庵谌肓酥醒刂势拦赖淖钚鲁晒？

本书共四册，供两个学年使用。每册18课（每课可安排2课时完成），分为三个单元。每课教学内容分为会话、词汇、趣味性操练三部分，而操练部分有游戏、表演、童谣、歌曲等多种听说训练形式。书中各单元的会话和词汇都以归类的形式出现，既可体现语言的功能，又能减轻学习难度，有利于学生语言的积累和记忆。

为配合人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书英语》的推广使用，使学生的英语水平和听、说、读、写技能达到课程标准规定的要求，形成一定的综合语言运用能力，我们组织北京市人大附中和北大附中的教师编写了《高中英语跟我学》丛书。丛书紧密配合教材，包括：《同步听力》、《同步阅读》、《同步写作》和《同步词汇语法》。丛书编排形式新颖，体现一定的指导和辅导作用；训练题型多样、有新意，体现能力的培养；选材语言地道、题材广泛、信息量大，体裁多样，具有知识性、欣赏性和趣味性，体现时代气息。

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《念念不忘·初中课本英语词汇记忆手册》是浙江大学出版社精心策划、组织编写的“念念不忘·英语词汇手册”系列之一。参编者为浙江大学、浙江工业大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江理工大学、中国计量学院等十一所在杭高校的资深教师，以及部分在杭中学高级教师。本书具有以下几种特色：一、针对性诚如书名所示，本手册是专门为顺利通过中考的读者“念念不忘”所学的词汇编写的。本手册词汇根据刘道义主编、人民教育出版社和英国朗文出版集团有限公司联合出版的《九年义务教育三年制初级中学·英语》课本选取，入选词汇基本符合中华人民共和国教育部2003年颁发的《国家课程标准专辑·英语课程标准》。二、实用性本手册在内容上除给出本词、音标、词性、释义外，对那些在中考中出现频率较高的词还配以短语、同义、反义、例句、注意和辨析。等小项，以便读者举一反三，收到事半功倍的效果。