近几年的高考英语试题相对稳定，考查学生的听力理解、阅读理解（我们认为单项填空考查的单句阅读理解能力、完形填空考查篇章理解基础上的词汇的准确意义和用法，其实都是在考查阅读理解）和书面表达的能力。考生在高考中失分，无论是听力、阅读，还是书面表达，往往是在句子理解和应用上存在问题。因此，要想提高高考成绩，必须在句子的理解和应用上下工夫。经过多年的探索和实践，我们发现以例句阅读的方式学习英语语法的方法效果很好，现整理成书，介绍给急于提高英语成绩的高中同学们。这种方法本着从实践出发、语用出发、语境出发的原则，每一种语法现象，都是先给出大量的例句或对话，让学生通过观察一画下其形式、理解一翻译成汉语，自己总结归纳其形式、意义和用法。之后，再根据自己的体验和认识，做相关语法现象近几年的高考单选精题，这些题，除了作为单选题来处理以外，还要求学生将其答案回填，并作为例句进行朗读、翻译，进一步体会这种现象在句子中的意义和用法。我们认为，这些单选题一般都是经典，具有清晰的语境和一定的难度，对于学生理解这种语法现象和单句阅读能力的培养都是不可多得的训练材料。这样，学生在训练了高考单选题目的同时，进一步理解了这种语法现象，单句的阅读能力也得到了训练和培养。此外，我们还在适当的位置，增加了长难句的理解练习。然后，我们要求学生用这种语法现象翻译句子（汉译英），训练学生运用这一语法现象进行造句的能力。最后，让学生运用这种语法现象写5个句子，提倡写出意义连贯的文段，适当运用连词，直接培养和训练学生的书面表达能力。我们的基本目的是让学生见识各种语法现象的句子，如果含有各种语法现象的句子都能读懂了，那么，含有各种句子的对话、篇章也就容易听懂或读懂了。学生通过实践自己总结归纳出一些语法规律，然后再进行实践——做高考题，最后再上升到造句、写作，将语法学习与阅读和写作能力的培养巧妙地结合起来，达到了一举多得、提高阅读和写作能力的目的。

语法不是语言学家的主观规定，也不是语言的僵死教条，而是语言的内在规律，是语言的基础和语言应用的有力工具。因此无论是《英语教学大纲》，还是《英语课程标准》，都对语法学习提出了明确的要求。具体到高考，则将对语法知识的考查融入到了单项选择、完形填空、短文改错等各类题型之中。《初中英语语法表解大王》在编写过程中，遵循了以下几个原则：1.全面涵盖高中阶段英语语法的全部内容，包括《英语课程标准》中规定的语法项目。2.与高考直接挂钩，直击历年考点，解析经典考题。3.最大限度发挥表格优势，系统全面，清晰明了。4.精心设计多个功能性小栏目，运用观察、提醒、对比、总结等多种方法，重点、难点、易混点突出，使人印象深刻。考点直击：与考试直接挂钩，避免学习无的放矢教师提醒：关键之处精心提示，是《初中英语语法表解大王》的点睛之笔比比看看：有比较才有鉴别，才能达到深度理解经典考题：精选自各地历年考题，极具代表性授之以渔：传授解题方法，避免“授之以鱼”牢记在心：牢记这些知识点，可令学习事半功倍概念精要：简明扼要，避免无意义的长篇大论5.语法讲解和具体词汇相结合，从而避免了空洞的教条式语法；例句具有极高的代表性，并且非常地道。6.每章附有精选练习题，并附有答案和讲解。

本书是根据教育部《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》和各地中考英语阅读基本要求精心编写的。它既符合和体现了大纲的教学要求，又在现行各套教材的有所拓宽和提高。为了帮助广大学生迅速适应大纲要求，快速提高阅读能力，培养在生活中运用英语的能力，培养在生活中运用英语的能力，应广大师生的要求，我们最新推出了《初中英语阅读精粹90篇》（基础篇）。本书内容新，体裁齐、形式全，习题活，是广大初中学生提高阅读能力的好帮手。本书参照考纲要求，注重循序渐进，着重阅读的基本训练。在编写形式上，安排了30天的训练内容（90篇阅读），并配有一定量的练习。依据当前流行的考题趋势，试题分为非题、选择题及回答问题。我们相信通过90篇的阅读训练，能有效地帮助学生快速熟悉阅读要求，提高阅读能力，突破阅读难关，实现阅读进阶。

自中学英语新课标实施以来，广大教师、家长和学生都越来越意识到英语阅读的重要性，同时随着近年高考题型的改变，语法淡化，阅读加强。本书主要有以下特点：1.按照中学英语新课标对阅读的要求进行编写。2.文章难度和词汇量要求符合现行教材并稍有提高，难度适宜。3.文章选材新颖，具有时代性、科学性、思想性和趣味性。同时也便于师生操作，课内课外都可以使用。4.文章篇幅长短能充分考虑学生特点，尊重学生个体差异。5.每篇文章后根据高考要求，设计了基本符合高中生阅读水平和能力的阅读理解题目，以便学生阅读后对文章的理解进行自我检测。

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本书特色栏目如下：“玩转语音”：此栏目将所有语音进行分类，每天一首绕口令以一个音标为基准进行训练，如：DAY9的玩转语音A big black bug bit a big black bear.就是以音标/b/为基准进行训练的。通过每天早晨生动有趣的绕口令操练，可以帮助小学生锻炼口腔肌肉，培养语感，适应英语发音规律。毕竟，儿童时期是训练语音的最佳时期，相信他们在每日的操练后，其发音会不断完善。“晨读文选”：此栏目精心挑选儿童感兴趣的英美经典儿歌、童谣和故事，并给出中文释义，前180天以认识、活动、抒情为主题，这样，儿童可以在朗读的同时，认识世界，或者体验生活，或者表达感情，充分实现了功能语言学家韩礼德先生提出的语言的主要功能。本套书是按照严格新课标的要求进行编写的，这些内容既能给儿童带来情趣，又能让孩子们学习到原汁原味的英语，寓教于乐。“读名言学英语”：考虑到小学生的英文水平参差不齐，有些小朋友想学到更多、更高水平的英语知识，我们在那些较短的“晨读文选”篇章后添补了这个栏目，图文并茂，生动有趣，但选材偏难，小朋友们可以选择性的学习，或在家长的辅导下进行学习。愿这本书像清新的晨风，给我们的孩子带来一顿营养丰富又美味的早餐。如此，家长们也不必在众多的儿童英语图书中苦苦寻觅，为找到一本孩子可读懂又不枯燥的书而苦恼了。同时，孩子们也不必翻来覆去地读那些枯燥乏味的音标了。 [看更多]

在《高中英语词组双向记忆（附光盘）》的编写过程中，编者参阅了《英语课程标准》、部分地区的高考说明、现行教材和近年全国各地的高考试题，力求全面涵盖高中学生应重点掌握的词组、短语和惯用法。在编排上还参考了英语学习策略等理论，每个条目分为主词、词组、例句、辨析等项。列出词组的主词的目的是使学习者明了单词词性及词义，帮助学习者理解和记忆词组。词组和例句的英汉分栏编排，便于学习者记忆词组时进行英汉互译。辨析从语法要点、习惯用法、搭配关系及用法差异等方面进行对比分析和说明。作者还权衡各词组在高考试题中出现的频率和重要性，将所有词组标为四档：无星是一般词组，一星为比较重要词组，二星为重要词组，三星为非常重要词组。《高中英语词组双向记忆（附光盘）》还设计了五项练习内容。前四项练习是通过对词组或例句的英语或汉译部分的覆盖，强化对词组、短语或惯用法的记忆。学习者根据自己的记忆能力，每学一定数量的词组后，可以按照题目要求进行英汉互译。根据心理学理论，每一批词组进行此项练习，最好第一天两次，第二天一次，第三天一次，第五天一次，第八天一次，以后相隔时间可以延长。练习的第五项是选择正确答案，帮助学习者检查自己对所学英语词组的掌握情况，巩固并提高英语水平。书后附有练习答案和索引，方便学习者查阅。《高中英语词组双向记忆（附光盘）》的词组、短语和惯用法均经过精心筛选，例句贴近高中生的生活，易懂易记，语言地道，可以作为高中生平时学习的工具书，也可作为高考前的强化训练用书。

本书紧贴课标要求，适合所有版本教材综合写作训练，更适合培训市场的特色班使用。书中有如下精彩栏目：1、跟我学词汇：从词汇入手，秩序渐进。词是句子的基础，只有学好词汇，运用好词汇，才能为写句子打好基础。2、跟我学语法：遣词造句，构建结构。语法是句子的框架，学好语法，可以提高学生学会组织句子的能力。3、跟我学阅读：学习阅读，组织谋篇。读为“输入”，写为“输出”，通过对阅读能力的培养，充分调动学生积极思维和培养语篇意识。4、跟我学写作：连句成篇，水到渠成。学生根据前面的基础训练进行写作尝试。5、复习坊：综合复习前面所学过的知识，使学生温故而知新。6、加油站：加强难度，测试学生掌握知识的水平。7、挑战台：通过对前面知识的学习，鼓励学生挑战自我。