我们很自豪地向大家推荐这套重要的英语词汇学习材料。我们编纂这套丛书的目的有两个：一是帮助不同英语等级的学生逐渐递增自己的词汇量，二是为教师提供材料，可用作家庭作业、小测验、专项补习等。可以根据不同需要，有针对性地选取其中的某些项目进行个性化学习。本套丛书的编写借鉴了最新的语言研究成果和语言教学标准，是一套综合的词汇训练用书。词汇的方方面面，从最基本的发音到词义的细微差别，都有所涉及。我们不仅强调了传统的词汇学习策略，而且还引进了新颖的词汇学习理念——通过上下文线索学习词义。从事教育的人都明白，对学生能力的评价是一个发展的过程。而所有这些材料是考试前后都可以使用的。我们建议您先复印材料然后在空白背面强化刚刚练习过的词汇，例如进行拼写测验或短文写作练习。您可以用每本书后面的记分表记录评估成绩。本册《牛津英语词汇分级训练》（1-4000）高中版针对高中二年级及以上等级的英语学习者。

《小学英语：教学参考书4A》对《小学英语》4A主课本进行了教材内容分析，制定出各单元的教学目标，列出了各课的教学重点难点，提供了教学建议和教师在课堂教学过程中可供参考和借鉴的教学活动。《小学英语：教学参考书4A》旨在帮助各地使用清华“一条龙”英语教材的小学教师更准确地理解和有效使用教材，为教师提供可操作的教学方法和课堂活动设计。本册教材共分5个单元，每单元7课，全书共35课，每单元的第7课是复习课。每个单元都是按照话题编写的，它们是：THEWONDEROFENGLISHVOWELS（英语中元音的奥妙）；WHEREARETHEY？（他们在哪里？）；FEELINGSANDREACTIONS（情感与反应）；ADVICEONHOWTOBEHEALTHY（身体健康良方）；GIVEANDTAKE（给予与获取）。本册课本中的内容，多数不受教学时间限制，因此，教师可以按部就班地逐单元、逐课进行教学。但有的单元内容比较难，如第4单元，也可以分散学习，与其他单元比较简单的内容交替学习。本册课本的前3个单元，主要是英语中重要句型的学习：在情景中理解、应用英语中的重要句型，为以后进一步学好英语打好基础。另外，本册课本的第4单元的内容比较难，而最后一个单元的故事比较简单，又是学生比较感兴趣的故事。建议教师在第4单元多花一些时间，同时布置学生课下自己阅读、表演第5单元的故事。需要指出的是，在教学中，应尽量利用实物直观地教授所学内容，这样既能够使学生容易理解，又可以增加学生学习的乐趣。下面提出本册教材的主要教学建议。1角色表演教师可以根据所规定的情景，做模拟情景表演，或根据真实情况进行表演。本册的课文中对每幅图片都有描述性的句子，在进行表演时，这些描述性的部分属于旁白的角色。教师要鼓励同学自己编写旁白的句子，同时也鼓励扮演图片中角色的同学，创造出自己的新句子。2看图说话“看图说话”指的是让学生对图片进行描述。看图说话是一个重要的语言技能。在不同等级的口试中，看图说话都是不可缺少的项目。提高学生看图说话的能力，不仅可以提高学生的语言能力，而且可以培养学生的观察能力、发散思维能力以及创新能力等。需要注意的是，在请学生做看图说话时，不能要求过高。哪怕学生能说出一两句话也要给予鼓励，而且也不要过多地纠正学生在看图说话过程中的语法错误。教师的主要任务是帮助学生大胆地描述图片，有一些语法错误是很正常的。随着学生语言水平的提高，学生会自行纠正语法错误。开始时，也可以把学生分成小组，以接力比赛的形式进行，即每个学生说一个不同的句子，看哪一组说得多。另外，以问答形式与学生交流，也是帮助学生做看图说话的一个有效方法。3画图说话请学生就所学内容画一些连环画（系列图画），分成小组，互相问答画中的内容。也可以让学生在课堂上画一些非常简单的图，分成小组，边画图边做对话。4A教材中出现了一般将来时，一般将来时与现在进行时的比较使用，还出现了一般过去时，用画图对话的活动可以让学生反复练习这3种时态。如：同学A问同学B：A：Whatareyougoingtodo？B：ImgoingtodrawA：Whatareyougoingtodraw？B：ImgoingtodrawarabbitA：Whatareyoudrawing？B：ImdrawingarabbitA：Whatistherabbitdoing？B：SheiswalkingtotheparkA：Whatisshegoingtodointhepark？B：SheisgoingtoplayA：Whatisshegoingtoplay？B：SheisgoingtoplayontheseesawA：Whatdidtherabbitdo？B：Sheplayedontheseesaw4单词练习词汇和短语是学好英语的最基本元素，要充分注意让学生以多种形式记忆单词和短语。建议老师在每节课上，用3～5分钟，通过比赛等不同形式，专门让学生说、读单词和口头拼单词。老师每节课准备几个重点单词（基本单词）的卡片，让学生快速地读、说、拼。每次上课都要将几个重点单词，写在黑板的一个固定部分，便于学生认读、拼写，便于老师在结束课时，领学生读，并明确单词作业。每节课集中几分钟做单词练习不会引起学生的厌烦。如果能够坚持经常这样做，就不用为学生记忆单词而发愁。下课时再留下几个单词让学生写在作业本上。每个单词可要求写3～5遍。在抄写单词时，有些单词可以翻译成中文，但是，有些却不好翻译成中文。在这种情况下，可以请学生写个句子，以便在情景中理解这些单词的意思和用法。5拼音练习本册书中涉及了对5个元音字母和元音字母组合的基本认知。建议老师引导学生对单词进行拼读，因为英语毕竟是一种拼音文字，虽然有不规则的成分，但80%以上的单词是有规律的。老师在上课前

《高考英语听力模拟试题集：短文内容含时事新闻（2008年最新题型）》在《高考英语听力模拟试题集——2007年最新题型》的基础上，更新了部分试题内容，每套试卷的第2篇短文内容改为时事新闻，内容涵盖政治、外交、军事、经济、科技、体育等各个领域，以满足2008年高三学生复习迎考的需要。本次修订后，全书共有18套高考英语听力模拟试卷，另配音带3盒。书中的听力材料由专为英语听力灌音的语音专家朗读。书后附有全部练习的参考答案和音带文字。

本套丛书的编写借鉴了最新的语言研究成果和语言教学标准，是一套综合的词汇训练用书。词汇的方方面面，从最基本的发音到词义的细微差别都有所涉及。我们不仅强调了传统的词汇学习策略，而且还引进了最新的词汇学习理念——通过上下文线索学习词义。从事教育的人都明白，对学生能力的评价是一个发展的过程。而所有这些材料是考试前后都可以使用的。我们建议您先复印材料然后在空白背面强化刚红习过的词汇，例如进行拼写测验或短文写作练习。

本书共分三个部分：1.日常英语；2.商务英语；3.旅游英语。每课由五个部分组成：1.情景对话（10组）；2.常用语句（针对每课话题常用的语言表达方式，扩展每课主题内容，供读者灵活选用）；3.词汇、短语注释；4.文化注释；5.课后练习（包括多项选择、情景练习、口头翻译和话题讨论）。每课的英语对话和常用语句均采用英汉对照形式，以便读者自学。《新交际英语口语》主要有以下特点：1.三大部分中每课的10组对话提供了在某一情景下丰富的、不同的英语表达方法和词汇；2.“文化注释”部分尤其对英语初学者更加具有指导作用。3.本书内容几乎涵盖了衣、食、住、行等所有日常生活场景所需的基本英语用语，可供读者灵活选用。此外，本书配有原声光盘，适合自学者练习口语和听力，也适合作为英语口语培训班课堂教材使用。

《小学英语：教学参考书3A》对《小学英语》3A主课本进行了教材内容分析，制定出各单元的教学目标，列出了各课的教学重点和难点，提供了教学建议和教师在课堂教学过程中可供参考和借鉴的教学活动。《小学英语：教学参考书3A》旨在帮助各地使用清华大学“一条龙”英语教材的小学教师更准确地理解和有效使用教材，为教师提供可操作的教学方法和课堂活动设计。

作为一套优秀的经典英语教材，《看、听、学》一直深受英语初级学习者的喜爱，并被全国各地的外语学校广泛采用作为基本教材。它以浅显易懂的标准语言、贴近生活的内容和生动有趣的图片反映英国的风土人情。为了能帮助学习者更快更好地掌握教材的精髓，外教社又推出了满足学生学习需要的配套练习和单元测试习题集。 作为一套优秀的经典英语教材，《看、听、学》一直深受英语初级学习者的喜爱，并被全国各地的外语学校广泛采用作为基本教材。它以浅显易懂的标准语言、贴近生活的内容和生动有趣的图片反映英国的风土人情。为了能帮助学习者更快更好地掌握教材的精髓，外教社又推出了满足学生学习需要的配套练习和单元测试习题集。★《看、听、学》配套教辅，紧密结合教材，夯实基础，提高能力；★ 国内著名外国语学校一线教师多年教学经验之精粹，内容丰富；★ 每两课设计一个单元测试，另外全书提供七套阶段性测试试卷；★ 测试题型多样，并有文化背景介绍、英语谚语和趣味智力题等多种拓展材料。

为了帮助初中生朋友掌握英语阅读技巧，提高阅读能力，尤其是提高阅读理解的应试能力，我根据新课标要求，在认真分析和研究近年来中考英语阅读特点的基础上，编写了本书——《初生英语阅读100篇》。阅读需要一个量的积累，学生仅靠一本教材是远远不够的，还必须阅读大量难度适中的课外读物。如今初中生课业繁重，缺少精力和时间去阅读，这就更需要他们在浩如烟海的书籍中选择一本适用的、能快速提高阅读能力的书。本书针对初中生的这一要求而编写，能帮助他们在最短的时间内、花最少的精力去提高阅读理解能力。本书集中体现了以下特点：一、内容丰富多彩。全书分为12类，精选趣味性、知识性极强的新鲜的阅读材料。这些材料既反映了国内国外的时政新闻、社会生活、风土人情、人生百味等方方面面，又对西方英语国家的文化和历史有一定的介绍，拓展了学生的视野。二、体裁涵盖面广。 令人深思的寓言故事，奇妙的想象文章，言辞犀利的议论文，娓娓而谈的叙事文，简单明了的广告等，在本书均得以体现。本书几乎涵盖了初中阶段的所有文体，不仅是一本体裁全面的阅读书，更是一本优秀的英语作文书。三、题型完整全面。每篇短文后，我们编拟了阅读试题。试题类型全面：选择题涵盖广泛；非选择题更是变化多样，其中有根据短文回答问题、完成表格、补全句子、改写句子、翻译文中划线部分等，充分体现了任务型阅读。初中生朋友通过一定量的、多角度的综合阅读训练，一定能提高答题能力和知识迁移运用能力．从根本上掌握阅读方法。四、提高应试能力和技巧。本书结合中考考纲要求，力求循序渐进地让学生的阅读理解能力得以提高。在内容材料方面，注重培养学生在现实生活中运用语言的能力；在栏目的设计上，细化积累环节，强调学生在短语、词汇、句型等方面的语言积累。本书在帮助提高初中生阅读应试能力的同时，也能有效地提高初中生的英语写作水平。我们确信，这本集材料全面、题型完整、体例独特、实用性强等优点于一体的阅读书，定将为同学们提高英语阅读能力、在考场上夺得阅读高分，助上一臂之力。

“双赢英语”辅导系列丛书体现在教与学两方面。本册《高中英语语法三点突破》根据高中英语语法体系和高考英语考点所涉内容，用简明易懂的规范性语言，深刻、准确、全面地剖析了高中英语语法中的重点和难点，做到系统性、科学性、深刻性和启发性并举。针对高中学生学习语法时的易错点，本书根据历届高三学生的出错倾向，分类选编有针对性的练习，并对试题加以创新与重组，做到典型、精当，能切实解除学生学习中长期存在的疑惑，针对性和实用性极强。本书共分20个模块，每个模块由重点及难点剖析和易错点五星级操练两大部分组成。该书的结构编排和内容论述不同于一般的语法工具书，是高中英语教师、高中学生，尤其是高考备考学生及英语爱好者难得的高品位教辅用书，实为广大师生不可缺少的参考资料。

高三英语总复习大多数时间都是用在以阅读理解为主导的专项训练上，只在考前几个月进行模拟训练，因此，以专题的形式编写英语类高考用书，就显得十分必要。但奇怪的是，市场上的很多高考英语辅导书都采用一本全的模式。我们想，这可能是为了便于学校集体订购吧。因为一旦分册总价就会很高，但这明显不合教学实际。整个高三年级有大约400～500个课时的复习时间，就高考英语所要求的答题速度而言，大容量的专题训练一点也不为过。正是出于这样的考虑，我们编写了这套丛书。本册即为高考常设题型——语法与词汇的部分。综观2007年的语法与词汇试题，总体来说是难度稳中有降，没有出现偏难怪题，这对中学英语教学具有良好的导向作用。但从考查内容上看，仍然充分考虑了语言知识的覆盖面，以本书的分类方法为例，知识点分布即多达19类。此外，在考查形式上也出现了新面孔，比如广东省今年就没有采用单项填空这一形式，而是采用了全新的语段填空，这为长期不变的语法教学模式带来了一股春风。我们一向认为，只有真题才是最好的训练材料，因为它们是教学专家集体智慧的结晶，而其他各种模拟题在试题的科学性上都要打个折扣。可喜的是，自2004年起，全国大多数省份开始独立命题，这极大地丰富了真题的题库容量。本书即编选了自1998年起到2007年10年间的所有真题（少数完全重复的除去），这在同类书中几乎是绝无仅有的。希望考生能通过认真解答每一道题，来真正达到提高英语水平的目的。由于编者水平有限，错讹之处在所难免，希望读者不吝指正。