万能英语写作丛书。英语的学习，不仅包括大量的听、读，而且包含大量的说与写，培养中学生具有英语初步的写作能力是中学英语教学的目的之一。良好的英语写作能力，不仅包括单词拼写、语法结构的熟练及掌握程度，还包括调词遣句，通篇布局等技巧。本书即是专门针对这一问题精心编写的，它内容新颖、题材丰富、强调基本功的训练，编排由浅入深，相信阅读本书能给同学们在英文写作上有所帮助。

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一口气读完巩昂的《我在美国上中学》一书，感觉很好，可以让中国学生了解美国学生是怎样学习的，对老师来讲也有参考价值。因为国内正在推行新的课程改革，提倡探究性学习，许多教师不太理解，也不知道如何设计一堂探究性的课。巩昂的书中提供了许多实例。探究式教学表面看来有点乱，没有传授系统的基础知识，但是学生通过这样的探究性学习掌握的知识还少吗？在这种兴趣盎然的气氛中自己收集资料、自己探索，他们获得的知识还能不巩固吗？他的个性和创新能力还能不发展吗？我真有点佩服他们，竟然让初中一年级的孩子了解达·芬奇、拉斐尔、莫奈、毕加索，而且理解他们的风格、欣赏他们的绘画的美，真觉得难以理解。《美国高中作业》介绍巩昂在高中阶段做的各科作业，老师是怎样要求的，学生是怎么完成的。这套书，在我看来，不仅适合中学生读，而且也适合老师读。在探究性学习中，许多教师不知道如何设计探究性教学，不知道如何发挥学生的主体性、主动性。我想，如果读读这套书，会得到启发。——中国教育学会会长　顾明远教授作者以亲身经历真实记录了美国中学生的学习与生活，生动展现了充满时代气息的美国素质教育实例，叙述了美国中学生在自主的构建知识体系和课程结构、培育科学素养和人文情怀方面所做的种种努力。中学生可从中充分感受美国中学生在主动·探究·协同性学习模式下对创新精神和实践能力的培育过程。书中大量的素质教育过程描述对于开拓学习视野、培育自己交流合作与独立分析和处理问题能力、应对综合素质考试都大有启发。中学老师通过书中大量介绍的问题·互动·合作性教学案例，可启发教改思路，丰富课堂组织形式，对于探索新标要求的探究性教学模式、培养符合时代潮流和社会需求方向的高分高能学生也有借鉴作用。

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本书贯穿了探究式、启发式先进教学法的编写意识。通过对英语听力材料有意识地进行话题分类以及专栏设置，以活动形式清晰地呈现、讲解不同的侧重点及内容，各自独立又相互联系，定位精确地训练听力技巧，为读者轻松地使用本书、提高听力水闰，提供了最便利的条件

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本书为《人机互动练听说》（高中英语），以现行的最新高中英语教材及最新教学大纲所规定的听说测试要求为依据精心编写而成。全书共30个单元，每个单元分为如下4个部分。热身诵读该部分集纳了鲜活生动、典型实用、纯正地道的表达法、交际句型和会话材料，使学习者能体会到在真实生活语境中地道口语的运用。这部分课件的设计使学习者能像学唱卡拉0K一样，迅速掌握朗读的节奏和技巧，用最真切的语言引导学生大胆地说英语。通过录音功能，学习者能对比自己的朗读与流利朗读的差距。听力快车该部分对英语听力重点训练，其中涉及的词汇、题型、题量、难易度均与考试大纲的要求相符，题型完备、内容丰富、题材多样，这部分课件的设计强调了时间的控制和成绩的测评。学习者必须在电脑设定的时间内完成听力测试。学习者提交答案后，电脑会迅速给出测试成绩及标准答案。通过提供真实的考试环境，使学习者能在短时间内迅速提高实际听力水平和应试能力。口语夺标该部分对英语口语能力重点训练，通过朗读、回答问题及口头作文三方面的练习，帮助学习者更准确、更快速地掌握交际句型、提高交际能力，从而在实际交流中游刃有余。这部分课件的设计，除了强调时间的控制和成绩的测评之外，还增加了提示功能。学习者必须在电脑设定的时间内完成回答问题和口头作文。一旦学习者觉得不知如何开始时，可选择电脑提示，并在电脑助下完成口语训练。电脑会根据学习者的表现给出成绩测评。听说欢乐谷该部分主要对口语交际的核心句型的使用说明、解释，为学习者更透彻地理解和更牢固地记忆这些基本表与口语句型提供帮助。本书的附录部分为学习者介绍了英语听说常用情景交际句口语考试说明，旨在为学习者更有效地提高实际听说能力及应说能力提供帮助。开本32印张12.875字数330千字页数401

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《高中英语贯通学习系列丛书》是由长期工作在高中英语教学第一线的骨干教师精心编写而成的。该丛书紧扣高中英语教材， 紧扣高考，从知识内容、学习方法、高考要求、技能技巧等方面对高中英语进行了全方位立体式指导，知识面宽，信息量大，实用性强。本书为该系列丛书四本中的一本。本书分语音、日常交际用语、情景对话三部分，各部分既独立成篇，又相互连贯，突出实用性和操作性，可以有效地帮助学生进行语音、口语学习和高考总复习。