九年义务教育课程标准配套工具书。

中小学古诗文朗读与背诵系列。教育部为了加强素质教育，提高中学生古典文学方面的修养，特在《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试行修订版）》附录了“古诗文背诵推荐”篇目。本书收录了大纲规定的20篇文言文的原文，编者撰写了作者简介，对每一篇作品中难解的字、词、句和典故进行注释，再配以阅读赏析，从不同的角度阐发原文的中心思想、艺术特点，引导人们欣赏作品。本书还附有音画光盘，特邀著名朗诵艺术家瞿弦和、张筠英做朗诵示范，供读者欣赏学习。本书的读者对象为中学生、中学语文教师、学习中国文化的外国留学生。

本书以精彩的图画和生动的事情情节，讲述了一个美女与野兽的浪漫爱情故事。任性、冷漠的王子被一位老婆婆变成了野兽，如果他不能在她留下的玫瑰枯萎之前，爱上一个人并被人爱上，他就得永远做野兽。漂亮的姑娘贝儿和父亲莫维斯生活在一起，有一天，莫维斯在森林里迷了路，闯进了一座荒芜的古堡，被呆在那里的野兽关进了牢房。焦急的贝儿在家里等来了父亲的马车，骑着马来到了城堡里，见到了父亲，她代替父亲留在了城堡里。贝儿碰了那朵玫瑰花，被野兽赶出的城堡。在外面贝儿野到了一群恶狼，野兽因救贝儿而受伤，所以贝儿小心地呵护着他、照顾着他，和他生活在一起，野兽深深地爱上了美丽的贝儿。一直想和贝儿结婚的加斯顿带领着村里的人冲向古堡，要杀死野兽。野兽被加斯顿在背后刺了一刀，正在那时，伤心的贝儿说出了“我爱你”三个字，魔法解除了，野兽变成了英俊的王子，和贝儿幸福地生活在一起。

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本书用浅显地道的英文教给读者关于故事的写作方法和技巧。

本书用浅显地道的英文教给读者关于信函的写作方法和技巧。

本书用浅显地道的英文教给读者关于报告的写作方法和技巧。

“英语故事拼音三维立体读本”是一个全新的图书概念。我们将拼音、英语和好看的故事融合成一体，编成这一套好看的“魔法系列”。按照目前小学生的学习进度，英语和拼音都在一年级就开始学习了，这为他们阅读更多的好书打下了基础。这套书就是为小学生增加课外阅读而准备的。我们选取了有关历史、地理、文学等各个方面的知识，通过一则则通俗易懂的故事，为他们将来要学习的知识做一次预习，一个铺垫。我想，一本孩童喜欢的故事书，需要有属于他们的语言和想象，让他们跟着故事欢笑，为故事而感动。而如果能在叙述故事的同时，设计一些好玩、好懂的英语，随着故事一起，娓娓道来，让孩子在阅读故事增长知识的同时，加深对阅读的理解（不认识的字可以能过拼音来认识），能适时学到与故事知识相关的英语，一举三得，相信会得到家长和小读者两方面的欢迎的。让孩子在读故事的轻松氛围中，感受英语和拼音的启蒙，寓教于乐，又轻松又好玩，是不是有点意思啊。

此教材系《新概念英语》（NCE）作者L.G.Alexander编写的另一套英语教材，专供非英语国家中、小学生学习英语使用。全书共有学生用书四册，学生练习册四册，以及供教师教学参考用的教师用书四册。此套教材语言地道、浅近、实用、有趣，图文并茂，编排体例新颖。学生用书每册有60单元，含120课；即采用两课为一个单元的形式，其中单课为课文，双课为句型课，以保证新的语言材料在实践中反复操练，结合实际，灵活运用，达到牢固掌握的目的。全书旨在培养学生使用英语的能力，学生读完四册课本，不但学到了规范的语言，而且了解了英语国家的风土人情。四册课本共有词汇2000个左右，句型250多个。本书系第二册，词汇量为300个左右，适合初中二年级学生使用。本册课本与第一册在编排上大同小异，除极少数几课出现叙述体之外，仍保留了第一册以对话体为主的特点。本册课文后配有儿歌，歌词浅显，朗朗上口，对帮助巩固课堂教学内容，活跃课堂气氛起了一定的作用。

本书严格遵守“配合教材，读写结合；紧扣大纲，接轨考纲；注重基础，讲求实效”的训练宗旨，强调给学生以切实有序的写作指导，积极引导学生在自由自在地想、自由自在地写的基础上，夯实写作基础。